作者從時(shí)間，選擇，行動(dòng)，學(xué)習(xí)，思考，才能，成功七個(gè)方面講述本書。各自成一個(gè)體系，又一環(huán)扣一環(huán)，聯(lián)系緊密。里面各種引經(jīng)據(jù)典緊緊圍繞主題如何"精進(jìn)"進(jìn)行闡述。收獲頗多，比如說作者說的"回顧"，我本從不寫書評(píng)，但是發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候看完一本書后很快就忘了。當(dāng)跟人交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然腦子里并沒有太多可講的東西。于是，便求自己，看完一本書時(shí)，做必要的回顧，寫個(gè)書評(píng)，或做個(gè)總結(jié)。加強(qiáng)自己對(duì)該書的認(rèn)識(shí)，也方便自己回顧。
自己構(gòu)建的本書的邏輯框架：
總的邏輯路線：時(shí)間，把握當(dāng)下；選擇，做好選擇有利于更好的利用時(shí)間；行動(dòng)，做好選擇的就應(yīng)該好好行動(dòng)；學(xué)習(xí)，行動(dòng)過程中總會(huì)發(fā)現(xiàn)難題，覺得自己知識(shí)不夠，那就好好學(xué)習(xí)吧；思考，學(xué)而不思則罔，有學(xué)必有思；才能，學(xué)習(xí)思考等都可以成為自己的優(yōu)勢才能；成功，做好以上部分，離成功就不遠(yuǎn)了。
一，時(shí)間。按照縱向分為過去、現(xiàn)在、未來。過去的事已經(jīng)過去，美好的事情值得我們回憶，不好的事情就讓我們忘卻。我們最重要的還是現(xiàn)在，所以得好好把握當(dāng)下，同時(shí)還應(yīng)該好好展望規(guī)劃未來。規(guī)劃未來，讓我們有目標(biāo)，有方向。然后具體細(xì)化成每一步，每一步也即將成為我們的當(dāng)下。所以，認(rèn)真聚焦當(dāng)下的事情，自覺專注投入。對(duì)于怎樣做好當(dāng)下的事情，啟示最大的是這三點(diǎn)。第一，半衰期。半衰期本來是物理學(xué)中的一個(gè)概念，作者引用其作為做某件事的收益長遠(yuǎn)。長半衰期，即做某件事能夠?qū)θ藗冮L遠(yuǎn)受益。比如說，閱讀一本經(jīng)典的書籍。因人而異，閱讀經(jīng)典可能不能讓有些人當(dāng)下效用很高，但是這是一件對(duì)長遠(yuǎn)有益的事情。短半衰期，就是當(dāng)下有益，讓人滿足程度很高，但是收益很快就結(jié)束了。例如，玩一把游戲，看一部電影。所以我們要利用好時(shí)間，就應(yīng)該多選擇做一些長半衰期的事情，當(dāng)然短半衰期作為調(diào)節(jié)生活的手段也是很好的。第二，淺談"快與慢"，教我們?nèi)绾纹胶馍睢Ｉ畈荒芤晃兜淖非罂欤蛔非舐彩遣恍械摹Ｗ髡哂昧艘粋€(gè)非常貼切的例子來解釋。一場交響樂，如果從頭到尾都是快節(jié)奏，聽著神經(jīng)一直繃緊，肯定喘不過氣來。一直慢的話容易讓人打瞌睡。所以日常生活的節(jié)奏也應(yīng)該是有快有慢。那我們?cè)撊绾稳プ龊每炻Ｔ摽斓臅r(shí)候快，該慢的時(shí)候慢。如拖地，洗碗等家務(wù)，常規(guī)的事務(wù)性工作等可以快速的去完成。陪家人，賞藝術(shù)品等就應(yīng)該選擇慢節(jié)奏。第三，"深與淺"。作者引用了心理學(xué)中"心流"概念，即人全情投入一件事中的狀態(tài)，也就是作者所談的"深"。比如說全心全意的看一本書，練字，收獲感觸肯定比一般的人要多。但很多時(shí)候都很難進(jìn)去"深"。看電視的時(shí)候，一邊聊微信，一邊嗑瓜子，心思被分散的自然就停留在表面層次。這就讓我想到了一個(gè)禪師跟一個(gè)律師的對(duì)話。
律師：和尚修道可用功否？
禪師：用功。
律師：何為用功？
禪師：饑來則食，困來則眠。
律師：一切人都如同禪師用功否？
禪師：不同
律師：何故不同？
禪師：吃飯時(shí)不肯吃飯，百般思索，睡覺時(shí)不肯睡覺，千般計(jì)較，所以不同。
簡單來說，吃飯時(shí)用心吃飯，睡覺時(shí)專心睡覺，這就是禪。做到"深"也是同一個(gè)道理，做什么的時(shí)候就用心投入做好這件事。
二，選擇，有限的時(shí)間做有益終身的事，就要做好選擇。選擇最重要的是以最高目標(biāo)為原則，這樣能做出最好的決定。怎樣選擇最高目標(biāo)，作者提出了四個(gè)格局，看不見，看自己，看天地，看終生。看不見，就是那種隨波逐流的人；看自己，即以自己利益為中心；看天地，為追求真理而生的人；看眾生，改良社會(huì)，增加人類福祉的人。格局一個(gè)比一個(gè)高，我們的選擇應(yīng)該一步一步往上走。但是人們往往因?yàn)楦鞣N原因而不能選擇自己最喜歡的事業(yè)。為此，作者提出了目標(biāo)懸置法，能力嫁接法，特性改造法。
三，行動(dòng)，有了好的選擇就得好好去執(zhí)行。一次完成一件事，利用好暗時(shí)間等。體會(huì)最深的還是作者提出的互聯(lián)網(wǎng)"精益創(chuàng)業(yè)"里面的關(guān)鍵概念"最小化可行產(chǎn)品"，即最少資源，最快制作，可執(zhí)行基本功能的，能被用戶使用的適應(yīng)性產(chǎn)品，然后創(chuàng)業(yè)者把它發(fā)布出去，根據(jù)用戶的反饋及時(shí)進(jìn)行優(yōu)化。大多數(shù)人喜歡把所有一切都準(zhǔn)備好了再去做，其實(shí)根本不可能做好萬無一失的準(zhǔn)備，所以有些事情沒必要三思而后行，在做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備時(shí)候就應(yīng)該開始投入實(shí)踐，一邊行動(dòng)，一邊總結(jié)，一邊改良。總之，做好了行動(dòng)是一方面，行動(dòng)后要及時(shí)的反饋并梳理這件事情的"反映鏈"，尤其是要特別關(guān)注其中發(fā)生的意外現(xiàn)象。
四，學(xué)習(xí)，行動(dòng)中難免遇到問題，難題，還應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。作者提出建構(gòu)式學(xué)習(xí)，知識(shí)不是簡單的吸取進(jìn)來的，而是由學(xué)習(xí)者自己構(gòu)建而來。怎么構(gòu)建，最主要的還是要懂得提問。如看一篇材料，想想里面講的我們已有的知識(shí)有哪些，現(xiàn)在這資料里講了什么，已有的與現(xiàn)在的有什么聯(lián)系，有哪些現(xiàn)有的只是易解釋，哪些值得進(jìn)一步探索。然后就是懂得解碼。給一個(gè)故事，應(yīng)該想想它講了什么，有什么價(jià)值，怎么講表現(xiàn)出它的價(jià)值的，與生活有什么聯(lián)系，可以應(yīng)用于其他哪些領(lǐng)域。總而言之，學(xué)東西最重要的是應(yīng)用，把學(xué)到的東西當(dāng)做完成某件事情的技能。作者提出三種方式練就這種技能：寫作式操練（寫作，反饋，修正），游戲式操練（參與感，多情景，互動(dòng)性），設(shè)計(jì)式操練（設(shè)計(jì)方案，解決問題）。學(xué)習(xí)高手就是懂得提問，善于比較分析，懂得聯(lián)系生活，遷移知識(shí)。
五，思考，學(xué)而不思則罔。怎樣更好的去思考，培養(yǎng)自己的思考能力。我們的大腦需要斷舍離，把原來繁變的內(nèi)容梳理，整合，精簡完成后，我們的頭腦才能騰出空間處理其他的信息和進(jìn)行更多復(fù)雜精細(xì)的思考。有意識(shí)的培養(yǎng)自己間接表達(dá)的習(xí)慣，有益于提升自己的思維能力。
六，才能，學(xué)習(xí)思考都可以成為自己的才能。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，我們應(yīng)該把自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，所以應(yīng)該找到自己的優(yōu)勢方面，然后好好去努力培養(yǎng)。但是單純的努力是不行的，努力是一種策略性的活動(dòng)，找到自己所在行的領(lǐng)域，不茍且，追逐完美，增加難度，不斷挑戰(zhàn)，走出自己的舒適區(qū)。這樣每攻克一個(gè)難關(guān)我們又升一級(jí)，從緩慢提升區(qū)到快速提升區(qū)，最后到高原區(qū)域，達(dá)到不用思考就能使用某種能力的快感。最好的堅(jiān)持努力就是把被動(dòng)變成主動(dòng)，把興趣延續(xù)，增強(qiáng)互動(dòng)，牽引前進(jìn)。
七，成功，做好以上部分，對(duì)于成功就不遠(yuǎn)了。我們要做一個(gè)主動(dòng)的探索者，敢于突破種種局限，不斷試錯(cuò)，行成自己的優(yōu)勢甚至是獨(dú)特的知識(shí)資產(chǎn)。在理論與現(xiàn)實(shí)的充分連接中，一步步地構(gòu)建自己獨(dú)特的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)體系，逐漸打磨出屬于個(gè)人獨(dú)一無二的知識(shí)。
其實(shí)本來對(duì)于這種實(shí)用性書籍講的都基本上差不多，大同小異。叫你珍惜時(shí)間，專注當(dāng)下，做好選擇，貫徹執(zhí)行，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考……看這本書也是因?yàn)楹芏嗟奈⑿磐扑臀恼露加刑岬竭^，感覺這么厲害，還是看一看吧。看完還是收獲頗多。
1.時(shí)間：過去，現(xiàn)在，未來。最重要做好當(dāng)下
（1）半衰期概念
（2）快與慢
（3）深與淺
2.選擇：選擇以最高目標(biāo)為原則，分四個(gè)層次：
（1）看不見
（2）看自己
（3）看天地
（4）看眾生
3.行動(dòng)：
（1）一次做一件事
（2）利用暗時(shí)間
（3）最小化產(chǎn)品
（4）邊行動(dòng)邊反思
4.學(xué)習(xí)
（1）構(gòu)建
（2）提問
（3）解碼
（4）比較應(yīng)用生活，行成技能
5.思考
（1）簡化利于思考
（2）簡潔提升思考
6.才能
（1）找到優(yōu)勢領(lǐng)域
（2）增加難度，不斷挑戰(zhàn)，突破舒適區(qū)
（3）三個(gè)層次，一步步提升
（4）主動(dòng)，興趣牽引
7.成功
（1）主動(dòng)探索，行成核心競爭力
（2）構(gòu)建獨(dú)一無二的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系
