我是在2014年9月主持的國培網絡培訓班里，第一次知道李莉老師的。當時國培網絡培訓班里，來自各地市的青年才俊后起之秀很多。在網絡培訓過程中，李莉老師也不太多言，比較內斂，不太活躍。但她說的每一句話，都非常的到位，給人的感覺就是穩重大方，善解人意。記得有次國培學員要提交課題資料，因為群里有150多位學員，收集工作會比較繁瑣。我就群里說了一下，誰有空幫我接收一下課題資料，然后打包發我？這時李莉老師說她可以來接收課題。大約過了一周左右時間，李老師把課題按照地區歸類，并且編好目錄打包發我了，工作很細致到位，做事效率很高！
2015年我再次參加了浙江省的一項重大活動，需要全封閉一個多月，而我之前已經和南京市教研員徐志偉先生商量決定6月舉辦第二屆浙蘇名師大講堂。我們學科的幾位老師各為一方大將，自己的工作都相當忙，是無法為我分憂的。但我又不能放徐老師的鴿子，怎么辦？此時，我突然想到李莉老師，我試著問她能否協助我安排好活動的前期準備工作，同時代表浙江省開一堂公開課。李老師很爽快地答應了。一個多月后，我從杭州回來，發現李老師與南京教研室的對接溝通做得相當好，徐志偉先生還狠狠地夸了李莉老師。這一屆的浙蘇名師大講堂搞得十分成功，李老師示范課《夜歸人》也深受徐志偉先生和200多位蘇浙兩省與會老師的好評。自此，我對李莉老師刮目相看。
后來，教育部國培辦舉辦征文比賽，李莉老師的征文獲得了一等獎（僅有5篇，浙江省唯一），并且赴北京參加國培交流活動，代表浙師大工作坊的全體學員作經驗分享，同樣獲得與會者的好評。這進一步加深了我對李莉老師的印象：她不但教得好，也寫得好。
2015年李莉老師成立了“青年教師成長工作室”，并獲得了“紹興市高層次人才”進修深造的機會，她力請我做學科導師。自此她成為浙師大未注冊的進修生，跟著本科生、研究生一起聽我的課，在課堂實踐環節跟大學生一起交流，有時還會上臺跟大學生分享一線教師的教學經驗和困惑……毫無名師架子。在浙師大培訓期間，她很少上街，教室、圖書館是她待的時間最長的兩個地方。也從那時候起，她的知識儲備更為豐富，教學能力更進一層，專業發展達到一個頂峰。
這里特別值得一提的是，2019年經學院領導和校國培辦同意，特別聘請李莉老師擔任教育部“領航工程”中小學名師培養項目浙師大基地校外秘書，當年6月，教育部召開“領航工程”經驗交流會，當時我自己要參加一項重要活動，最多只能在北京待一個晚上，后面兩天學校一下子派不出合適的人選，因此經教育部國培辦羅、夏兩位領導同意，浙師大派遣李莉老師以基地秘書名義，全程參加了會議。我發言結束離會，會議報告的記錄、互動交流等工作全部由李老師承擔。李老師的認真記錄以及與各領航學員的互動交流，為我們后來的工作，提供了完整而可靠的材料。
李老師從教以來，取得了一系列的成績。除了評為浙江省教壇新秀以外，還被評為紹興市學科帶頭人，全國十佳文學教師等；她所帶的文學社被評為全國十佳文學社團，指導學生獲得省級國家級作文獎項150多人次，特別是指導學生楊一凡出版21萬字的長篇小說《魔力星球》和5萬字的童話小說；她先后獲得過“全國文學課堂大賽”現場賽課一等獎，“中國高等教育”學會現場賽課全國一等獎，“海峽兩岸教學研討”線下微課大賽全國一等獎；她開發的精品課程獲得省、市一等獎3次，她撰寫的學科論文獲得省一等獎，論文在省級刊物發表19篇。最近幾年，李莉老師致力于青年教師的培養，她的名師工作室在考核中每年獲得一等獎，她率領工作室的成員到處取經學藝，同時也在諸如全國“新語文教學”尖峰論壇等重要活動上展示風采，她赴各地培訓教師，遠至寧夏石嘴山市，受到一致好評。
2019年10月，李莉老師考調到柯橋區教研室擔任高中語文教研員，因為學校發展需要，繼續留在魯迅中學兼課兩個班級的語文課和全校的文學社團課。2020年3月底，李老師告訴我，她正式去教研室上班了。在新單位，她的一些想法：諸如“反芻”作文教學法、“整本書閱讀”的理念、“有生成、有文化”的立人語文課堂的設想，或許更易獲得檢驗推廣，也能夠帶動更多的年輕老師一起成長。
毫無疑問，李莉老師是一位有思想有創意的語文老師，這充分體現在她題為“相約經典，走進名著——淺談整本書閱讀的讀寫結合技巧”的抗疫公益講座中。例如講座的三個部分的標題就特別的有創意：把整本書閱讀“請”到教室里，把整本書閱讀“搬”到舞臺上，把整本書閱讀“落”到寫作中。而我最感興趣的是她把整本書閱讀“搬”到舞臺上這一環節，因為這特別符合我的藝術化語文的理念。而她介紹的自選篇目自編自導自演的“四字”操作的經典的片段，尤令我印象深刻。李老師還充分發揮自己的寫作特長，師生共寫“每日所知所思”，一學期結集出版，也與我的“全互動”作文教學思想不謀而合，自然心有戚戚焉。一個半小時的直播講座有理論的高度，有實踐的厚度，給一線教師和語文學科研究生帶來深刻啟迪，甚至可直接借鑒、效仿、操作，自然獲得廣泛好評。
這位與浙師大有著不解之緣的語文名師，因有浙師大而獲得發展，同時也因有她而使浙師大的語文教師培訓平添了一道光彩。相信在李老師的帶領下，乘浙師大這一教育航母，柯橋區的語文課程與教學改革必將走進一個嶄新的境界。
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