有些同學寫作文，一到心理描寫就來來回回“我心里想”。

好不容易憋出點內容，卻隔靴搔癢，人物根本“活”不起來，更別說靠它推動情節、深化主題了。

別發愁，今天就給大家支支招，掌握這些心理描寫秘籍，作文直接大放異彩！

一、欣賞奇妙魔力

讓人物“活”起來

咱看《窮人》里這段：

他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

就這么幾句話，桑娜的善良、擔憂、自責等復雜情緒全出來了，仿佛一個有血有肉、充滿矛盾的桑娜站在眼前，人物一下子就鮮活生動起來啦！

推動故事“動”起來

《草船借箭》里也超典型！

周瑜刁難諸葛亮，讓他十天內造十萬支箭，諸葛亮卻拍著胸脯說三天就行。這可把魯肅愁壞了，他心里直犯嘀咕：

這如何造得成？諸葛亮莫不是在說大話？三天要造出十萬支箭，這簡直是天方夜譚！若到時交不了差，可如何是好？

魯肅這一擔憂，就在諸葛亮和周瑜之間來回周旋，諸葛亮趁機借到物資，故事就這么一步一步往前推進，看得人根本停不下來！

使主題“深”起來

《故鄉》里也有高招！

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

當“我”看到閏土“臉上現出歡喜和凄涼的神情”“態度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！……’”，簡單幾句，“我”內心的震驚、悲哀、無奈全刻畫出來了。

這“可悲的厚障壁”，一下子就反映出當時封建社會等級制度對人性的壓抑和扭曲，主題直接升華！

二、解鎖奇妙方法

內心獨白露心跡

同學們寫內心獨白可別太簡單直白啦，像“我心里想：這次考試一定要考好。”這種，單調又空洞，讀者根本感受不到人物豐富的內心。

寫作小竅門

要結合具體情境，從人物的性格、經歷出發。可以直接展示人物內心的想法、情感或矛盾、掙扎或思考。

舉個例子：

“怎么辦？要是發揮失常，之前的努力不就白費了？不行，我得冷靜下來，我一定可以的！”

再比如：

“為什么？明明我付出了那么多，結果卻如此不堪。難道我真的就這么差勁？我怎么這么沒用……”

動作神態顯心理

描寫動作神態的時候，可別和人物心理脫節。像“他走過去，看了一眼。”這樣根本看不出人物啥心理，對心理描寫一點幫助都沒有。

寫作小竅門：

咱得善于捕捉那些能反映人物內心的細微動作和神態變化，讓讀者從這些細節里就能洞察人物的情感。

比如：

她的手指不停地在書頁邊緣摩挲，目光緊緊鎖住一處，眉頭微微皺起，嘴唇也不自覺地抿著，臉上滿是疑惑和思索的神情。

或者：

他的腦袋無力地低垂著，眼神空洞，嘴角耷拉著，雙手有氣無力地垂在身側，仿佛是泄了氣的人形玩偶。

環境烘托心情

用環境描寫烘托心情，環境和人物心情得匹配。

要是寫“今天陽光明媚，我考試考砸了。”陽光明媚的環境和考砸后的低落心情完全不搭，根本起不到烘托作用。

寫作小竅門：

要根據人物當時的心理狀態選合適的環境元素，讓環境和人物心情完美契合。

比如：

烏云沉甸甸地壓下來，狂風呼嘯著，路邊的樹木被吹得東倒西歪，仿佛也在為我這次的失敗而哀嘆。

再如：

陽光肆意傾灑，微風輕柔拂過，枝頭鳥兒歡快鳴唱，仿佛世間萬物都在為他的成功歡呼喝彩。

夢幻折射心理

寫夢境或幻想也不能亂來，得和人物現實的心理、經歷掛鉤。

要是寫一個勤奮學習的學生，突然就讓他夢到自己成超級英雄拯救世界，沒有情感鋪墊，就很突兀。

寫作小竅門：

緊密聯系人物的現實生活、性格特點和情感需求，讓夢幻內容成為展現人物內心的一面鏡子。

比如：

在睡夢中，我仿佛看到老師微笑著把滿分試卷遞給我，同學們投來羨慕的目光，爸爸媽媽緊緊地擁抱著我，那一聲聲夸贊像蜜一樣甜進我的心里。

還有：

夢中，她獨自走在一條漆黑且無盡頭的隧道里，無論怎么奔跑，都找不到出口，恐懼如潮水般將她徹底淹沒。

語言透露心聲

用人物語言表現心理，可不能千篇一律。

不管啥性格的人物，遇到問題都來句“我該怎么辦？”，這樣的語言沒個性，根本反映不出人物內心。

寫作小竅門：

要根據人物的性格、身份和當時的情境來寫，語氣、神態也能幫忙表現心理活動。

比如：

“哼，就這點困難還想難倒我？我偏要把它解決掉，讓你們看看我的厲害！”

或者：

“這次機會絕不能錯過，就算前方荊棘滿途，我也要闖出一條路來！”他目光堅定，一字一頓地說道。

三、查看特別提醒

除了掌握這些心理描寫方法，在實際作文里，還有四點要注意：

契合情境

描寫得符合特定情境和人物身份。

比如一個一向膽小的孩子，獨自走夜路時，心理描寫就得突出害怕、緊張；

而勇敢的探險家，面對惡劣自然環境，可能更多的是堅定、無畏以及對探索未知的興奮。

綜合運用

多種方法一起用，效果更驚艷。

你看：

我望著那滿是紅叉的試卷，大腦一片空白。雙腿像灌了鉛一般，每走一步都無比沉重。天空不知何時陰了下來，冷風呼呼地吹著，吹得路邊的樹葉沙沙作響，仿佛也在嘲笑我的失敗。恍惚中，我仿佛看到父母失望的眼神，聽到他們無奈的嘆息。我喃喃自語：“怎么會這樣，努力都白費了……”

內心獨白、動作神態、環境烘托、夢幻折射全都有，心理描寫一下就豐富起來了。

巧用修辭與多樣句式

比喻、擬人、排比這些修辭手法一用，心理描寫立馬生動形象。

比如：

我的心像揣了只小兔子，上躥下跳，緊張得快要從嗓子眼里蹦出來了。

長短句結合、反問句、感嘆句也能增強情感表達。

像這句：

“難道我真的要放棄嗎？不，我絕不甘心！我一定要堅持下去！”?

適度與連貫

心理描寫別太冗長或頻繁，不然文章節奏就拖沓了。

而且要和上下文連貫自然，成為推動情節、塑造人物的一部分。

比如描寫主人公面臨艱難抉擇的心理后，接著就寫他基于這種心理做出的行動，故事發展才流暢。

小試牛刀

考驗大家的時候到啦！請以“等待成績公布時”為場景，寫一段100字左右的片段，至少用兩種心理描寫方法。發揮你們的寫作小宇宙吧！

同學們要是有啥心理描寫方面的困惑或者超厲害的經驗，都可以在評論區分享哦！

心理描寫不僅能提升作文質量，還能鍛煉咱觀察和表達內心的能力，對成長也超有幫助！

相信大家都能成為寫作小能手，加油沖呀！