這兩天，無錫被雪玩壞了。
在段子手高潮迭起的狂歡中，這條實在是令人拍案叫絕：整個無錫都在等雪，就像一個初戀的少女等待男友，又怕他不來，又怕他亂來。
所以，今天上一首很應景的詩。
? ? ? ? ? ? ? 夜雪
? ? ? ? ? ? 白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
備注：
衾，被子的意思。那首著名的《白雪歌送武判官歸京》中就有這樣的句子：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難難著。
全詩很好理解。夜間忽覺被窩里有點冷，眼睛一睜，發現窗戶外亮亮的，時時聽見竹子被壓折的聲音，方知雪下得很大。
之所以推薦這首詩，一方面是配合這場據說今晚上會來的的大雪，二是因為它可以幫助我們學寫作文。
別笑，我是認真的。
白居易是誰？在唐代，他可是被當時的人稱之為詩仙的人物，尤其在日本，粉絲多了去了。妖貓傳，妖貓傳，妖貓傳，說明一切。
好了，老師就這么敷衍了事地介紹完畢。
白老師小課堂現在開始。
一、角度
寫雪一般寫什么？
白茫茫，粉妝玉砌，銀裝素裹……顏色。舞翩翩，紛紛揚揚，瀟瀟灑灑……姿態。另外，就是千里江山萬里白，無限天地一籠統的遼闊。
可是，夜晚的雪，可以寫什么？黑咕隆咚，又在被子里躺著，什么都看不見。
白老師敲黑板時間：正面寫不了，寫側面啊。
“已訝衾枕冷”，先從人的感覺寫起，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地無聲。于是醒了，睜開眼睛，“復見窗戶明”，眼睛看到了，明晃晃，是積雪的強烈反光給暗夜帶來了亮光。
這兩句，都是在寫詩人的感覺，冷，明，卻處處讓人感受到雪的存在。
“夜深知雪重，時聞折竹聲”，這里仍用側面描寫，卻變換角度從聽覺寫出。詩人有意選取“折竹”這一細節，托出“重”字，別有情致。
所以，20個字，無一處在寫雪的外形姿態，卻從三個側面反映出了雪重的實質，適時變換角度，令人耳目一新。
二、曲折
詩人明確點出“雪”的主題是在第三句。
“夜深知雪重”——詩眼是“知”。
詩人為什么會知？因為衾枕冷，窗戶明，折竹聲。“已訝”“復見”“時聞”，就是對“知”的反復確認。可是，他什么時候最終確認下雪了？換言之，他為什么不從一開始就告訴我們下雪了？小白會這樣寫：今晚下雪，被窩里好冷，窗戶看上去白茫茫一片，咔嚓咔嚓竹枝斷了好幾根。
老白可不會那么干。因為那樣就沒意思了，一馬平川毫無波瀾引不起興趣。
白老師敲黑板時間：別急著一開始就把底都交代了，文似看山不喜平，有曲折才抓人。
看詩人寫的這幾句，像一幅拼圖，觸覺冷，視覺明，直到最后聽覺聲出現，才完成最終判定，板上釘釘——“知雪重”了。
三、濃淡
這首詩寫于詩人任江州司馬的任上。白先生的江州司馬這個官做得可是大名鼎鼎，《琵琶行》最后兩句：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”此處的江州司馬指他自己，后來江州司馬被用來代指一切官場不順遂的人。
那么，白居易謫貶江州，心情自然是孤寂的。一首寫雪夜難眠的詩，自然也是不快樂的。
再仔細讀讀，好冷的冬夜，詩人徹夜無眠，被窩里冰冰冷。睜著眼睛睡，所以才看見窗戶明，能夠“時聞折竹聲”正是反襯出黑夜的寂靜與孤獨。所以，整首詩里充滿了孤獨寂寞冷的情緒，文字后面立著一個孤獨寂寞冷的詩人。但是，我們不會覺得生硬，尷尬，因為這些情緒巧妙地和對于雪夜的刻畫一起，渾然天成。
白老師敲黑板時間：抒情的最高境界，就是讓人感覺不到你在哼哼。
白老師小課堂到此結束。
希望晚上下雪，明天有雪可以玩。
希望雪不要太大，水管里依然有水可以流，馬路上汽車依然可以開。
晚安。
