8月6日，興成長基礎入門班，我們一起走進了河南商丘王二保小學，一所小而美、小而優的鄉村小學。

“鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升”——李志磊校長

一位即將要退休、堅持英語背誦670多天的語文老師也給我們到來了擁抱互聯網、積極改變的武建萍老師帶來的分享。

“終身學習，教師如何引領學生成長呢？我們教師一定要積極改變。”——朱珍慧

清河611焦英軍

今晚聆聽了《王二保小學的故事》李志磊校長的分享，讓我十分感動，李校長說的一句話非常好：心到不了的地方，腳步永遠不能到達。做任何事情積極的態度是最主要的。武老師的分享，讓我敬佩之情油然而生。在她身上，我看到了什么叫真的“學習永無止境”，展示了什么叫真的“活到老，學到老”。臨近退休的年紀，卻還在堅持學習，不斷成長，用她的親身經歷感染著身邊的每一個人。學習，從不與年齡無關，感謝武老師，敢于嘗試，樂于分享。朱老師分享故事讓我深受感染，我們總說要去引領孩子成長，其實，最先需要成長的應該是老師，老師積極學習，積極改變，成為更好的自己，然后把最好的自己展現給孩子們。真實的展現教學和年齡無關這一個重要的思想，而作為一個青年教師，還有什么理由停止前進呢？隨著年齡的增長，經驗也會增多，同樣，我們需要學習的教育，也不會減少，只會越來越多，因為時代在變，我們得學生也在變，我們也只有不斷的改變自己，才能去做一名教師，一名真正的教師。成熟不只是是年齡的增長， 而是心態的成熟。 心的成熟不是遇到的事情多， 而是對待事情的態度。不管是青年教師，還是老教師，都要與時俱進，不斷地學習。學習，一直在

清河875劉美娥

今天李志磊老師給我們講了《王二保小學的故事》。課堂上，我們看到了一個小而美的鄉村學校。當我看到一樓廊道的圖片呈現在我的眼前時，無論如何也想象不到這么高大上的畫面，居然是一所村小，更想象不到在三年前它的樣子和我現在所在的村小是如此得相像。一次偶然的機遇，李校長的朋友向他推薦了互聯網＋。李校長不辭辛苦，和他的兩個朋友親自來到上海互加計劃進行考察。走進互加，和吳虹校長進行了深入的交談。從此在吳虹校長的帶領下，李志磊校長所在的小學，就一點一點地開始發生了變化，一直到今天呈現在我們眼前這般翻天覆地的變化——一所花園式的小而美學校。

通過學習，讓我知道了要想成為像王二保小學那樣小而美的學校，必須從兩個大方面入手，一是資金，二是師資。資金，會直接影響學校的發展。資金方面，可以化緣，通過網絡媒體進行宣傳，從身邊的大企業家或者愛心人士入手，邀請他們做慈善，為學校捐款。師資方面，我們可以借力互加計劃這個公益平臺，互加計劃的課程干貨滿滿，能更新教師的觀念，使教師的專業技術得到快速提升。不管你是新教師還是老教師，都可以成就自己。因為一個教師的成長與年齡無關，而是看你有沒有堅持學習的恒心。只要我們教師有改變鄉村孩子命運的勇氣，有學習的動力，我們就可以乘著互聯網＋這艘大船一路前行。因為這是一個由一個人到一群人一起學習的大團隊，它激勵著我們教師勇往直前，勇攀高峰。同時，互加計劃網絡平臺的課程給我們鄉村小學提供了優質的教育資源，彩虹花閱讀、夏加兒美術、快樂手工、快樂音樂等課程，彌補了鄉村教師師資不足的短板，從而讓鄉村孩子得到公平而有質量的教育。只要我們每天堅持跟隨互加計劃的老師學習，堅持、堅持、再堅持，每天進步百分之一，未來就可以遇見更棒的自己；同時，也可以將我們自己的村小創建成小而美的學校。讓我們一起為了鄉村小而美的學校繼續奮斗，相信相信的力量，未來一切皆有可能！加油！

清河717丁寶玉

“心到不了的地方，腳步也無法抵達”，李校長這句話說的真好！這也是李校長作為一所鄉村小學教育管理者參與互加計劃以來的深刻體會。

? ? ? ? 今天，我們聆聽、分享了李校長講述王二寶小學的故事。給我的一個總體感受就是“互加計劃”，溝通了王二保小學和外面精彩的互聯網世界。師生們從這種“溝通”中，開始改變自己。老師在互加計劃中，開闊了自己的教育眼界，提高了自己的信息素養。孩子們在互加計劃中收獲了知識與快樂，變得自信、開朗。

? ? ? ? 給我印象最深的是吳老師給我們分享的她與互加計劃的成長故事。吳老師說，她還有兩年時間就退休了，但是她并沒因此中止自己學習的腳步。吳老師值得我們大家學習。向吳老師學習，從現在開始，從參與互加計劃改變自己開始。

清河592高秀娥

每次學習都有不同的收獲，今天聽了李校長的和兩位老師分享，受益匪淺，只有10位老師的鄉村小學，讓孩子們擁有豐富多彩的學校生活，優秀的校長打造了優秀的教師隊伍，即將退休武老師堅持著每天背單詞，令我由衷的佩服，人的成熟不只是年齡的增長， 而是心態的成熟。 心的成熟不是遇到的事情多， 而是對待事情的態度。把學習當作快樂的事干，年老心不老！朱老師的互聯網讓我知道我們要與時俱進，更新教育觀念。我相信只有我們肯努力，就一定會有所改變，堅持終身學習，提升自己，更新教育理念，學習敢于嘗試，樂于分享，跟著互加走，今后我們的課堂一定會更精彩！

清河018趙琳琳

王二堡的李校長和他的十人團隊又是一個擁抱互聯網，擁抱互加成長的新生力量。事實證明，窮苦落后的學校，再靠傳統的扶貧模式走上新道路是錯誤的。而選擇互聯網選擇互加才是最快速最有效最能發揮價值的方式，比如西部陽光課堂的邵錦華校長，邢臺南和的胡文明校長，貴州木杉小學的徐萍校長……這樣與時并進有膽識有擔當的校長，才能更好的帶領學校帶領學生走向更輝煌的未來。

生命的長度是有限的，但是生命的寬度是無限的。學習與年齡無關，有夢想有行動有堅持就是走在了成功的路上，方向是對的，就不怕到不了想要的明天。國務院參事湯敏博士也曾多次提到“鄉村教師要擁抱互聯網成長。過去以往扶貧是捐錢捐物，現在扶貧要做的是從根本上解決貧困從祖輩代際傳遞”。扶貧先扶智，扶智先優師。王二堡做出了最好的成績，我們是不是也該反思，尋求未來教育的出路呢？

清河978陳娜

?今晚聆聽了李校長分享的《王二保小學的故事》，很是感動。王二保小學三年來在互加計劃的引領下，通過各位老師的努力和堅持，通過吳虹老師的傾心指導，有了今天嶄新的面貌。李校長分享的一句話讓我很受觸動：相信相信的力量，一切皆有可能！互加計劃給我們鄉村的孩子帶來這么優質的教學資源，這是我們鄉村孩子莫大的福氣。作為一名鄉村教師，我一定要走在教育的前沿，轉變自己的教學理念，不斷地提升自己，成長是與年齡無關的，活到老，學到老，和我們的孩子一塊兒成長，努力開展好網絡課程。 無論做什么事，態度決定一切，既然決定做了，就努力做下去，堅持始終美好。開學以后，我一定努力開展好孩子們最喜歡的彩虹花晨讀課程，李校長分享的把家長帶進校園讓我很受啟發，可以讓家長通過參與學校組織的豐富多彩的閱讀活動，讓家長懂得要提高孩子的學業成績，不是靠沒完沒了的做試卷、補課，而是要靠大量的閱讀，將閱讀延伸到家庭，進而在不知不覺中構建家庭閱讀環境，從而進一步提高孩子們的閱讀水平。心到不了的地方，腳步永遠無法到達。相信我們村小的未來就是王二保小學的今天，加油！

清河722李嘉琪

回想我上小學的時候，那時上一節美術課都是非常奢望的事情，還記得小學升入城里的初中，有了微機課，城里孩子對計算機的基本操作已經非常熟悉，然而我連鍵盤都認不全，那是感到非常丟臉。所以我非常羨慕現在的孩子，更為他們感到開心，尤其是通過CCtalk學習，走進了王二保小學，雖然我們在鄉村，我們學校很小，但我們的孩子依然可以接觸到外面的世界，學習到豐富多彩的課程。同時，我也為老師感到開心，在這個人人可以擁抱互聯網的時代，我們可以通過網絡將孩子與外面的世界連接起來，豐富他們的知識、開拓他們的眼界，只要我們老師不斷學習，不斷進步，那我們的孩子也會越來越優秀！

清河578張瑞新

今天聽了《王二保小學的故事》，一定觸動了聽課的很多校長和老師。李校長是個有行動力的好校長，我最欣賞他那句好好工作就是修行。正是有了李校長想辦好村小的決心，再去想我能做什么？開始了化緣、學習、改變、成長……小而美小而優的王二保才走到了21世紀研究院，走到了滬江。也吸引了諸多村小去那里參觀學習，王二保的故事已經能影響到全國各地的村小。

武建萍老師的成長也吸引了我，我也是一個將近三十年教齡的老師，也奔跑在未來的路上。在這個信息化的時代，成長真的與年齡無關。越是年齡大的老師越需要成長，否則將被時代淘汰，更使孩子們落后于人。武老師的成長最美的遇見是李校長，跟對了人，選擇好了方向，才會遇見最好的自己。

孩子們跟彩虹花朗讀的場面也感動了無數的聽課老師，孩子們積極主動，陽光般燦爛笑容，會讓他們的成長之路更順利。

李校長一個人，帶動了10個老師，100多個孩子一起奔跑在未來的路上。這就是未來村小的模樣。

清河973谷曉紅

遇上互加是我的榮幸，暑期免費培訓更是我們的精神大餐，在這個優質平臺上我見識到了王二保小學的巨變。李校長先進的教學理念，積極的進取心令人敬仰。李校長敢于創新的精神更值得推廣。英明的領導決定了學校的命運，先進的教師決定孩子的前途。

王二保小校將近退休的武建萍老師更是讓我感動，她的語言：心態很重要，教師的發展更不能成長，這與年齡無關。她學習英語已經672天了，回想我自己，自覺慚愧不已，總是抱怨自己年齡大，記不住東西。到現在才明白不是學不來，是沒有用心學，缺少“活到老，學到老”的精神。

王二保小學的朱珍慧主任是又一位扎根鄉村的默默無聞、無私奉獻的教育精英。她說，教師的信息敏感度，對信息的甄別能力直接影響到你的教學效果。確實如此，我們一支粉筆掌控整個課堂的時代的已經結束了，先進的互聯網技術調動了孩子學習的積極性。讓孩子在快樂學習、成長。

還記得李校長的分享他們開展彩虹花晨讀的起初，請留守家長來學校參與，這讓我猛然醒悟，我們也可以把家長請到學校，讓他們參與孩子的活動，見證孩子的進步，相信明智的家長肯定會配合我們的工作，實現真正的家校共讀。

沒有做不到的，只有你想不到的。相信未來一切皆有可能。王二保小學的巨變證實了這個道理。

清河575羅鳳君

今晚，河南商丘王二保小學的李志磊校長，為我們呈現了三年的時間王二保小學由落后發展成為今天的小而美優秀種子學校的精彩歷程。起初，學校缺乏資金，李校長不等不靠，自己主動化緣，找朋友、拉贊助，借助公益發展學校。面對嚴重的師資老齡化問題，沒有抱怨，而是靠走出去、請進來的辦法讓老師不斷學習，更新觀念，樹立終身學習的思想。武建萍老師是一位即將退休的老教師，但她依然堅持學習，教學中會熟練運用好多先進的、我們未曾聽說過的小程序，積極開展互加課程，她還堅持英語背誦六百七十天，在她身上很好地體現出，成長與年齡無關。年輕優秀的朱珍慧老師告訴我們， 我們不能決定生命的長度，但可以決定生命的廣度。科技淘汰不了們的老師，但學習的老師可以淘汰不學習的老師。是呀， 教師只有終身學習才能改變提升，才能更好地引領學生成長。李校長最后講到，工作能磨練意志，是最好的修行，認真工作才能獲得幸福的人生。相信相信的力量，辦法總比困難多，只要肯努力，未來一切皆有可能!

再回顧我們學校跟隨互加的這一年，雖然我們做了很多，也取得了一定的成績，但和王二保小學比，還有一定的差距。設備經常出問題，網絡卡，課堂上有時聽不清，有些年齡大、思想陳舊的老師上互加課程的積極性不高，甚至反對。我們卻經常抱怨，沒有積極主動地想辦法，總是把困難擺在前面，導致有些課程上的不盡人意。王二保小學的故事觸動了我們，今后不論遇到什么困難，我們都要積極面對，勇敢地嘗試，相信相信的力量，做最好的自己。相信不遠的將來，我們也會變成王二保，既美又優。

清河594焦桂燕

一個普通的村小成為全國的名校，這其中付出的艱辛應該只有全校師生明白，同時也要感謝互加給了他們轉變的機會，感謝互加帶給他們的優質課堂，加入互加是他們夢想的開始。因為有了互加，他們提倡的停課不停學，是我們所有學校學習的榜樣。他們開展的媽媽走進學校講故事，不僅讓學生增強自豪感，也讓媽媽提升了自身素質，同時有了家長的參與和支持，學校的工作開展才會順利。

他們的師資力量不是最好的，但是老教師心不老，相信成長和年齡無關，帶頭改變老思想，學習新理念，參與互加的網絡課程，所有的新穎教學模式都參加，年輕老師更是干勁足，不甘落后，新老教師齊頭并進向前推進互聯網教育，有這樣的老師是校長之幸，是學生之幸，是家長之幸，是教育事業之幸。

相信相信的力量，未來，一切皆有可能。知行合一，行走在未來的路上。機會留給有準備的人。這些都是王二保小學成長的“秘訣”。

清河319楊曉穎

不僅僅是王二保小學發生了翻天覆地的變化，我們的村小也在極速前進，無論是硬件設施還是軟件教學都有了很大的提高。我們有了與互聯網接觸的便利條件，一根網線，一臺電腦就可以實時的進行網絡雙師課堂，讓村小的孩子接受最先進的教育。吳虹校長說8月15日，互加美麗鄉村秋季課表就會跟大家見面，我期待與大課表的相遇。期待大課表上會有更多適合村小教育的課程。王院長也提到了未來的學校就應該是小規模的學校，所以作為小規模學校的教師，要更加自信的擁抱未來。相信在不久的將來，我們學校也會成為“小而優，小而美的王二保小學”。

清河014李群潔

年輕李校長帶領10位老師，將有著容易被人記住名字的王二保小學，帶成了小而美小而優的學校，其中包含了良多智慧良多苦心。

小而美——七彩的操場，干凈的教室，齊全的功能室，活潑的孩子……

小而優——主動尋求優質學習資源，找到互加，將優秀的課程引入學校；老師兢兢業業，不以年齡為理由，與時俱進，主動學習新科技，主動擁抱互聯網，充電自身，服務學生。

印象深刻的是，不要等待一切準備就緒才行動，而是邊摸索邊行動。在等待做好一切準備的過程中，我們可能會錯過太多。如若一直準備不好，就會把事情耽擱下來，熱情也會涼下來，無法實施。知行合一，做到邊學習邊實踐。

“停課不停學”的態度讓人心生佩服，佩服學校的果斷決策力，佩服學生的強烈求知欲。

終身學習，活到老學到老，提升教育理念，引進優質資源，創新教學方式，優化教學設備。軟件優化＋硬件齊全＝優秀學校！

清河630潘海麗

今天晚上我們跟隨李志磊校長走進了一所小而美、小而優的鄉村小學——河南商丘王二保小學。三年讓村小發生大改變。“鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升。

我對小而美是這樣理解的，看跟哪里的學校相比較而“小”面積小，學生少，老師少，資源欠缺。“美”就是環境美，學生心里美，師生關系美，學生收獲美。小而美就是在很多因素的情況下，不斷克服困難，讓自己的小規模學校發生翻天覆地的改變。從改變學生的學習方式，雙師教學，鏈接互聯網＋教育，提升專業素養，自身學習內驅力，讓校園多了歡聲笑語。孩子們在輕松愉悅的環境中學習，校園就會變得美美噠！

我認為“小而優”是說雖然學校無法與大規模學校相比較，但是卻能以自身的優勢帶動更多的學校，媒體，領導關注到自己的小學校，因為學校優秀，學校優質，吸引了媒體的報道，吸引了愛心人士的捐贈，不斷讓村小變得小而美，小而優，改變從自身開始，只有自己肯變，一切都不是事。未來已來，村小也不再是閉塞的村小，一根網線就能讓孩子看到全世界。我們為啥不加快互聯網的快車超速行駛呢！

如果我是村小的校長，我肯定不會坐以待斃的，我肯定會利用一切互聯網＋教育，給孩子們提供好的課程學習，不斷讓村小發生改變，一點一點由量變到最后的質變，打造出每個村小孩子都能玩轉網絡，做一個新時代的潮人，而不是守舊者！

王二保的故事就是很好的榜樣故事，我們應該向榜樣學校學習，打造出適用于自己學校的地方村小優質學校！要改變！就要積極擁抱互聯網！

清河696趙海景

不必脫離俗世

工作現場就是最好的磨練意志的地方

工作本身就是最好的修行

每天認真工作就能塑造高尚的人格

就能獲得幸福的人生

? ? ? 這段話對于村小教師的我們而言感受更為深刻。從一所學校出來依然又踏進另一所學校，只不過此時我的身份變了。日子一天一天就這樣過去，曾經那些荒廢的時光都已經忘記。只不過現在脫離了過去的影子，只因已為人師表。

? ? ? ? 當自己無所事事的時候總感覺昨天，未來都很渺茫，只有當我動起來，帶著我們的孩子學起來，心里就看到了希望。

? ? ? 真的很感激遇到互加，今天也很幸運聆聽了李志磊校長講河南王二保學校的故事，一個孩子，一粒種子，只要我們用心去做，請讓我們相信改變，正在發生。與夢偕行尋找更好的自己 ，不忘初心，未來，一切皆有可能！

清河061孟晨曦

當我們一起走進河南商丘王二保小學時，看到的是一所小而美、小而優的鄉村小學。

我眼中的“小而美，小而優”指的是鄉村小規模學校的校舍、教師、圖書、設備等資源和教育信息化水平達到標準化學校要求，辦學水平得到顯著提升，讓鄉村小規模學校學生享受優質教育資源。

如果是我，我會這樣打造小而美，小而優的村小：

打造精品，辦有特色的村小，達到小而精

結合校園實際特點，積極探索在校園文化建設、特色課程開設、留守兒童管理、教育質量提升等方面的特色，努力向精品學校邁進。

清河863陳梅紅

我認為小而優，小而美的學校應該孩子都享受公平而有質量的教育，教師有著愛的情懷，學生有著樂學的心態，教育者都為實現鄉村教育的公平、簡單和快樂而努力。

鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念的提升。要想提升教育理念必須做到以下幾點:

1 .關注學生終身發展，以學生為本。

2.必須加強教育，生活和實踐能力的培育

3.教師要有終身學習教育理想，時刻保持

4.學校應有向心力，團結就是力量。

5.相應的規章制度要健全

教育者，成長不問年齡，我們要時刻保持終身學習的觀念，擁抱互聯網，擁抱成長，為學生的健康發展不斷提高自身，才是小而美，小而優的村小。

清河638邱春芳

鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念的提升，王二保小學的李校長這樣說。對于這樣一所只有10教師的鄉村小學，在李校長的帶領下，就連快退休的老教師也轉變觀念，開始接受互聯網，擁抱互聯網。我在想，如果是我，我該怎么做？在王二保小學的故事中，我們可以看到，不管什么時間，什么地方，只要有網絡，老師和學生都在積極學習。本身自己是個90后，對互聯網不陌生，但是如何讓更多的老人接受這種高大上的教育，真的是一個特別棘手的問題。另外，我想說，我們不知道未來會發生什么，行動起來比空想要實際很多。回顧接觸互加的這一年中，我們有很多問題都不是問題，可我們總在抱怨，沒有去真正解決問題，而是在逃避。所以在新學期教學中，我將會改變我的理念，孩子愛玩是天性，利用互加課程讓孩子不僅能夠得到更全面的課程，還能后寓教于樂。自己正年輕，怎能不折騰？只有你想不到的，沒有你做不到的，心有多大，舞臺就有多大。加油。

清河702畢丹

今晚我們走進了河南商丘王二保小學，聽了李志磊校長，武建萍老師和朱珍慧老師的課，受益匪淺。小而優，小而美，雖然我們都是村小，我們的學校小，但是學校的每位老師都用心教學，認真學習新理念，致力打造最美校園，給村小的孩子們引進先進的教學模式，鄉村教育可以成為未來教育的典范！人不能決定生命的長度，但能決定生命的廣度。不管是新教師還是老教師，我們都要與時俱進，不斷認真學習，把每一個村小都打造成小而美，小而優的校園。未來，一切皆有可能。

清河888史曉冬

當我看到王二保這樣的小而美、小而優的村小，心情非常激動，因為當我看到校園時第一眼的感覺就是好漂亮，充滿現代化的一座學校呀！如果不是在互加看的，聽到是王二保小學，真的不敢相信是村小。我堅信與時俱進，更新觀念，定會帶來了巨大的變化。我也想讓我們的村小變得更加漂亮，引領創新，大力宣傳，我們做了就要宣傳。所以變成就要先改變一些人，讓這些改變的人帶動很多人改變，相信在不久的將來，我們村小也會像王二保小學一樣漂亮，一樣……

清河699韓志軍

今天聽了《王二保小學的故事》分享后，受益匪淺。學校的環境不是關鍵，要看我們如何用愛去塑造，李校長等十名教師用愛心詮釋了，打造了一所小而美小而優的學校，我們又何嘗不應該這樣做呢，我們應用學習來武裝自己，成為一名終身學習者！

清河718趙連文

今天，我們一起走進河南小學（王二保小學）。

? ? 今天讓我認識到鄉村教育不是錢的問題，而是教育理念提升。

? ? ? 我們的教學過程也是一個學習的過程，我們的學習需要寬度，學習與年齡無關，要敢于嘗試敢于分享。在以后的教學中要讓孩子在快樂中學習，讓孩子對學習感興趣，使學習不再枯燥。

清河132密書新

今天學習了王二寶小學的故事，我感受頗深。首先是我認識最深刻的事，吳老師她的成長與年齡無關，這句話深深讓我感動。他的行動也確實感染了我。

其次就是朱珍惠老師她建立的特色的鄉土課程，在群里和孩子們一起分享讀書，然后讓孩子們打卡。以及它強調的時間沒有深度，但是讓他要有廣度。也讓我深受感動。在他們的帶領下，所有學校的老師都相應的有所改變。

最讓我感動的是李校長的知行合一，做起來比思考起來更重要的理念。他是一位非常棒的校長。它為我們提供了一個很好的空間。讓我們個人的價值得到了很好的提升，讓我們知道只要努力一切皆有可能。在未來的學習上，我們既要抬頭看天又要腳踏實地走路

清河811鄭秀玲

今晚，我們一起走進了河南商丘王二保小學，一所小而美、小而優的鄉村小學。聆聽了李校長的分享，感觸頗深。李老師和學校的其他九名教師，搭上網絡的順風車，并通過自己的努力和堅持把一個僅有10名教師，130名學生的小學校發現成了一個優秀的種子學校。令人震撼。

? ? ? ? 其中令人最感動的就是我們的武建萍老師了，她是一名即將要退休的老師，卻堅持學習，走在了很多年輕人的前面，令我們慚愧啊！她的堅持，使她找到了最美的自己。

? ? ? 我相信，每個人都有變美的可能，只要我們努力去追求，擁抱互聯網、積極改變，我們會在鄉村這片沃土上收獲最好的自己！

清河013魏明路

李鎮西老師的一篇文章講到應該追求教育的真境界。他說：我沒有任何"前沿的理念"。我所做的一切，都是回到教育樸素的起點，遵循教育常識，面對我們眼前的一個又一個孩子，堅守良知。王二寶小學的李校長和老師們何嘗不是這樣，他們才真正做到了教育的知行合一。教育沒有驚天動地的大事，一舉一動，一言一行，一節課，一次談心，一節班會，都是在追尋初心，守望本真。任何人都知道互聯網教育越來越強大，對學生素質越來越高，對老師的技術要求越來越高，但知道并不一定做，做起來不一定簡單。此時，我正在外地參加全國教師信息技術大會，自己會認真學習，把這些技術帶回學校，帶到課堂。

清河180任淑君

學習了王二寶小學的故事，我感受頗深。第一，吳老師說她的成長與年齡無關，這句話深深讓我感動。她的行動也確實感染了我。

其次就是朱珍惠老師她建立的特色的鄉土課程，在群里和孩子們一起分享讀書，然后讓孩子們打卡。以及它強調的時間沒有深度，但是讓他要有廣度。也讓我深受感動。在他們的帶領下，所有學校的老師都相應的有所改變。

最讓我感動的是李校長的知行合一，做起來比思考起來更重要的理念。他是一位非常棒的校長。它為我們提供了一個很好的空間。讓我們個人的價值得到了很好的提升，讓我們知道只要努力一切皆有可能。在未來的學習上，我們既要抬頭看天又要腳踏實地走路

清河163焦艷銳

聽了王二保小學的故事，很受啟發！每一個人的成功，都需要貴人相助。而生命中的貴人。不一定是你的好朋友。也不一定是-朝夕相處的家人，而是具有正能量有眼光的人。他給你一個信息。也許就改寫了你人生的軌跡，只需要你選擇相信！大雨雖大，不潤無根之草，佛法雖寬，不度無緣之人！任何的-機會都是從相信開始的。這就是生命中的貴人。是您一生都值得感恩的人。

清河701孫俊英

今天學習了基礎入門班第六課――王二保小學的故事，收獲頗大。今天聽了李校長和武老師、朱老師的分享，在只有十名老師的鄉村小學，孩子們擁有豐富多彩的學校生活，是李校長打造了一支優秀的教師隊伍。學習，從不與年齡無關，人的成熟不只是年齡的增長，也是心態的成熟。感謝武老師，敢于嘗試，樂于分享，只要我們肯努力，就一定會有所改變，跟著滬加走，我們的課堂一定會更精彩。

清河166劉磊

感觸很深的是武老師的學習精神，盡管她再有兩年退休，仍不知疲倦的學習，無論是做家務，還是等公交車！她隨口熟知的網絡軟件，好多我竟然不知道，作為一個中年人實在太慚愧了！我過著當一天和尚撞一天鐘的日子，自己職業沒有規劃，真的慚愧之至！確實該好好反思一下了！

清河860陳廣才

今天聽了王二保小學的故事，使我受益匪淺！尤其聽了李校長的講授，讓我很感動，其中有一句話“我們不能決定生命的長度，但可以決定生命的寬度。”說的真好，自身修養很重要，學校的環境也很重要，互聯網可以改變我們的理念，我們都要與時俱進，不斷嘗試，樂于分享，跟著互加走。不管是青年教師，還是老教師，都要與時俱進。學習再學習！ 我認為作為老師，邊育人邊接受新知識，要與時俱進，要積極更新教育觀念，擁抱未來。鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升。一語道破，教育關鍵于理念。理念不變，效果不現。在當今社會，各行各業在改革，教育也不例外。老師們，只有我們不斷更新理念，教育才能跟得上時代的步伐。否則，淪為時代的淘汰者。

清河118孫文超

今天晚上李志磊校長帶著我們走進了小而美，美而優的王二保小學。互聯網可以改變我們的理念，不管是青年教師，還是老教師，都要與時俱進，不斷地學習。特別是對互聯網技術的認知和運用，將直接影響到下一代成長！李校長的成功不僅僅校貌的改變，而且最成功的是老師的改變。校長、老師和孩子們都沉浸在閱讀的愉悅中，學生的笑臉見證了他們的快樂。我們不能決定生命的長度，但可以決定生命的寬度，說的真好。自身很重要，學校的環境也很重要。學習，從來與年齡無關！

清河705孫風采

今晚，我聽了河南商丘王二保小學李校長的分享，心中充滿了新的活里。

? ? ? ? 這位即將要退休的武建萍老師給我們帶來的分享。給我帶來了動力，我時常覺的自己老了，比起武老師我還小，但需要學的東西還很多。

? ? “終身學習，教師如何引領學生成長呢？我們教師一定要積極改變。”這句話說的很對，作為一名老師我一定要做到這點，堅持學習，繼續努力！

清河721李月霞

今天有幸聽取了河南商丘王二保小學校長李志磊和兩位老師的分享，心情久久不能平靜，有志者事竟成，世上無難事只怕有心人，這是一支勇于創新，迎難而上的團隊，他們的精神值得我們學習，他們是村小擁抱互聯網的帶頭人，他們的很多經驗值得我們借鑒。相信相信的力量，不久的將來我們清河的村小也會在更大的舞臺上展示自己的精彩。

清河418王志慧

小而美、小而優的“王二保小學”，是一所農村小學，靠李校長和老師們的打磨，不斷的學習和提升自己，利用一切有利資源，結合互加網絡，讓傳統和網絡有了一個完美的結合，引領了村小的教育發展。而我們學校有這樣的校長和一群老師在努力，在假期通過興成長的培訓，給自己充電，掌握網絡優勢，努力打造小而優、小而美的學校，再原有互加這一平臺的基礎上，讓孩子們更全面的接受更高端更便捷的教育，認識和走近外面的世界；從而成長學生和老師以及家長，結合實際情況，引入“王二保小學”的模式，開發具有自身特色的小而美、小而優學校。

清河606張立英

今天李校長給我們分享了《王二保小學的故事》，帶領我們一起走進了小而美，小而優的王二保這所小學。王二保小學值所以取得如此大得變化，離不開李校長的英明領導，是他把互加先進的教學理念和教學方法引入到了村小的課堂，帶領全校師生共同學習 ，更新觀念，一起成長。

? ? ? ? 武建萍老師說學習與年齡無關，作為一個即將退休的老教師，她還能堅持不斷的學習。正是有了像武建萍這樣的老師的不懈努力，才有了王二保小學的今天。

? ? ? ? 正如吳虹校長所說，相信相信的力量，只要我們想改變，就沒有改變不了的事情。我們只有不斷的學習，與時俱進，才能適應這個飛速發展的時代。知行合一，行走在未來的路上，大家一起行動起來吧！

清河669陳綿

心有多大，舞臺就有多大！李志磊校長心懷學生，于是就有了王二保小學的驚人變化！? ?

先進的教學理念，拼搏進取的教學精神，視事業為己任，在這里這樣的老師屢見不鮮，事業與年齡無關的武建萍老師，默默無聞，扎根農村，把自己的青春全部奉獻在教育事業上的朱珍慧老師，不讓學生單調學習，自學英語的美術武老師，沒有做不到，只有想不到。他們沒有因為自己中村而新生抱怨，相反把壓力化為動力，利用互加這一神奇平臺，集思廣益，從實際出發，用于探索，讓這個不起眼的小學校，充滿生機，讓這里的孩子活潑健康！歷史見證互加的力量是神奇而偉大的！

清河610于煥青

今晚聆聽了李志磊校長分享，王二保小學的故事，讓我更加堅定永駐心中的想法：“要跟上時代的步伐，必須自己內心想改變”，才能做到真正的改變，這是變的源頭 。向著自己的目標奮進，一切皆有可能。

李校長有超前的思想，帶領愿意改變的老師走在了互聯網的前沿。李校長和老師們，每個人都把智慧發揮到了極致，才成了今天小而美、小而優的種子學校----王二保小學。

武建萍老師說：“成長，與年齡無關”，我想這句話不知觸動了多少教師的心靈，她這種終身學習的境界令人敬佩！更羨慕她使用的先進軟件服務于教學，讓我無以言表！

如果自己不擁抱未來，加倍努力，就真的會被時代所out了。加油！

清河919趙春暉

今天晚上，跟著河南省商丘市年輕的李志磊校長走進了“王二保小學”，聆聽了這所從名不經傳，小到僅有10名而且包含5名老教師的村小成長為“小而美，小而優”的種子學校歷程。感觸很多，其中感覺最深的一條是：要打造小而美的優質鄉村學校，首先得有一位教育理念新，工作作風硬，有堅定信念，有終身學習理念，有不知疲倦不怕吃苦的校長做領頭羊。有這樣的一名校長來引領與打造教師團隊。使得教師團隊在整體上有著如下三種特點：有一種不滿足于現狀而能夠低下頭來認真學習的決心；有一種無論碰到什么困難都敢于去面對且能夠克服的信心；有一種把孩子的成長作為自身使命的責任心。

如果真是這樣的話，要把一所鄉村小學打造成一所小而美、小而優，充滿希望與活力的種子學校不是沒有可能的。