? ? ? ? “老師，我想換座位，什么時(shí)候可以換呢？”這周以來，小琴已經(jīng)是第二次跟我說她要換座位了。
? ? ? ? 我問“現(xiàn)在的座位有什么問題嗎？”
? ? ? ? 小琴說“呃，就是覺得同桌太吵了。影響我學(xué)習(xí)。”說的過程中，她眼神有些逃避。
? ? ? ? 小琴一直是一個(gè)特別善解人意的女孩，平常很少會(huì)跟我提要求，怕讓我又得多一件事處理，花費(fèi)我的時(shí)間。這次，讓她鼓起勇氣跟我提訴求，估計(jì)是自己特為難的事。
? ? ? 對(duì)于學(xué)生換座位的要求，我一般會(huì)分成兩種情況來分析：一是地理位置上影響了學(xué)習(xí)（如視力不佳身高過低需要坐前），二是人際交往上影響了學(xué)習(xí)。對(duì)于后者，換座位并不是根本解決的方法，教會(huì)矛盾雙方如何相處，才是關(guān)鍵。
? ? ? ? 顯然，小琴的訴求屬于后者，也就是小琴和同桌小紫產(chǎn)生了矛盾。
? ? ? ? 于是，我繼續(xù)問小琴：“同桌太吵，你一可以跟她約法三章，也可以借用班規(guī)來約束她。從個(gè)人角度來講，你就算換了座位也沒有解決她的問題，而你如果下次再遇到這類人你還是只能選擇逃避，另外從班級(jí)角度來講，如果她沒有改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，換誰做都是煎熬。”
（一）了解訴求背后的原因
? ? ? ? 小琴皺著眉頭，很糾結(jié)的樣子，說“老師，求求你給我換吧，我實(shí)在太為難了，有些事不是說了她就能改的，而且都是朋友，這要讓我怎么說？”
? ? ? ? 我一聽，覺得肯定不僅是小紫吵到小琴的問題，因此繼續(xù)追問“小琴，什么叫有些事不是說了她就能改？你要如實(shí)把你們之間的問題跟老師說明白，我才能根本上解決問題，這才是真正對(duì)你和她都好的事。”
? ? ? 小琴嘆了一口氣，終于道出了實(shí)情“老師，小紫太喜歡考試作弊了，每次考試，她的眼睛就一直往我這里瞄，這抄一點(diǎn)那抄一點(diǎn)，以至于我考試時(shí)都不能專心地寫。但是，平常我們都是好朋友，她在班級(jí)人緣也好，我不想讓她知道我向老師告狀，不想讓她討厭我。”
（二）傾聽與引導(dǎo)“受害者”
? ? ? ? 了解了小琴真實(shí)的想法，我給她提出了幾點(diǎn)建議：
1.（表示理解，穩(wěn)定情緒）如果你不想讓她討厭你，那不換座位才是明智之舉，換座位就“打草驚蛇”了，也容易引發(fā)班級(jí)同學(xué)的討論。但是我理解你對(duì)于影響自己學(xué)習(xí)的心情，你努力嘗試一下，如果實(shí)在不行我再借其他理由給你換座位。
2.（加強(qiáng)溝通，助力友誼）如果你還想跟她做朋友，真正的朋友應(yīng)該是讓雙方都變得更好，真正的朋友應(yīng)該是直接當(dāng)面指出對(duì)方的問題。而不是讓第三者告訴她，她被朋友投訴了。所以我建議你，試著跟她聊一聊作弊的問題，并且要考慮對(duì)方的自尊心，一定不要有第三者在場(chǎng)。
3.（維護(hù)友誼，給朋友多些耐心）我會(huì)以我自己發(fā)現(xiàn)她考試作弊的事情來跟她說，不會(huì)說是你告訴我的，讓我們幫助她克服不良行為。當(dāng)然這需要一個(gè)過程，不是馬上就可以完全轉(zhuǎn)變，我需要你能給朋友多一些耐心。
4.（保守秘密，給他人改過的機(jī)會(huì)）因?yàn)樽鞅资玛P(guān)個(gè)人的誠(chéng)信，是很寶貴的東西，讓同學(xué)們知道對(duì)她的改進(jìn)沒有什么幫助，甚至?xí)鸬椒醋饔谩Ｋ砸?qǐng)你繼續(xù)保守這個(gè)秘密，不要再和其他人說，給她改進(jìn)的時(shí)間。
（三）沒有責(zé)備的一次談話
? ? ? ? 在和小琴這次談話之后，我特別等到每周四的數(shù)學(xué)滾動(dòng)測(cè)驗(yàn)以后，周五上午將小紫找來。
? ? ? ? 我直接開門見山，跟小紫說：“昨天下午老師在監(jiān)控室監(jiān)考，看到了本不該出現(xiàn)的一幕。因此我把你叫來了，你知道你做了什么嗎？”（周四下午考后我已經(jīng)和小琴確認(rèn)了小紫在考試中仍然偷看她的試卷）
? ? ? ? 小紫不好意思地轉(zhuǎn)過頭去，也沒有拐彎抹角，就跟我說“老師，我偷看同桌試卷了。”
? ? ? ? 我說“你這叫作弊，要是在高考考場(chǎng)上作弊，可是違法行為。”
? ? ? ? 小紫是個(gè)能言善道的女孩，她馬上說“老師你不用擔(dān)心，大考的時(shí)候，我絕對(duì)不會(huì)作弊的，我沒那么傻。”
? ? ? ? 聽完小紫的話，我很難過。現(xiàn)在確實(shí)有很多自以為聰明的孩子就是這么想的，他們認(rèn)為只要不在重大的考試中作弊就對(duì)他們沒有什么不好的影響，但真的是這樣嗎？他們把這個(gè)問題想的太簡(jiǎn)單了！
? ? ? ? 我真摯地溫情地看著小紫，眼中沒有一絲責(zé)備，我對(duì)她說“小紫，我先說說我眼中的你吧。你是個(gè)特別友好的女孩，我清楚地記得，開學(xué)第一天，你是第一個(gè)主動(dòng)跟我聊天的女孩，也是第一個(gè)舉手自愿留下來做衛(wèi)生的女孩，你很大方，跟你聊天非常放松，這讓我這個(gè)新班主任體會(huì)到了暖意。所以我很認(rèn)可你，因此就有了后面鼓勵(lì)你當(dāng)班干部，在同學(xué)面前給你樹立威信，你也憑借著高情商在新班級(jí)中得到了認(rèn)可。”所以，你看，這就是良性循環(huán)。你說，別人對(duì)你的印象重要嗎？
? ? ? ? 接著，我說“我不想責(zé)備你，因?yàn)楸绕鹞覍?duì)這個(gè)行為的憤怒，你對(duì)作弊的理解讓我感到更加難過。所以，我更想告訴你，一些重要的事。”
? ? ? ? 第一，作弊是可以被養(yǎng)成的。根據(jù)21天養(yǎng)成習(xí)慣的理論，那么，作弊這個(gè)行為，它也是可以被養(yǎng)成的，你自以為把作弊的場(chǎng)合區(qū)別清楚就不會(huì)犯大錯(cuò)，但是當(dāng)你習(xí)慣了作弊，它甚至成為了你的肌肉記憶，那時(shí)候，你是控制不住自己的。并且越是大考，誘惑越大，作弊的動(dòng)機(jī)也就越強(qiáng)烈，你無法保證到那時(shí)，習(xí)慣了作弊的你會(huì)搖身一變，成為獨(dú)立思考解決問題的你。
? ? ? ? 第二，人與人之間的信任是很脆弱的。我們從小就聽“狼來了的故事”，這個(gè)故事可怕之處不在于小孩被狼吃掉了，而在于再?zèng)]有人相信孩子說的話了。人與人之間的信任需要很長(zhǎng)的時(shí)間建立起來，試問你在這個(gè)世界上最信任誰？大多數(shù)人會(huì)回答父母親人，因?yàn)槟愀麄兿嗵幍臅r(shí)間最久。然而反過來，一旦你不講誠(chéng)信，只需要一件小事，就能擊垮你長(zhǎng)久建立起來的人設(shè)。作弊這件事如果被同學(xué)廣而傳之，就算你只作弊了一次，以后都誠(chéng)信考試了，但是總會(huì)有人會(huì)認(rèn)為你的分?jǐn)?shù)是不真實(shí)的，那試問，你接下來三年的時(shí)光還如何能理直氣壯為人，甚至還要作為班干部來管理班級(jí)？還有誰會(huì)服從？
? ? ? ? 第三，你塑造的個(gè)人形象會(huì)影響你的一生。初中階段，是我們形成三觀的關(guān)鍵時(shí)期，我們變得很有主見，我們想擺脫家長(zhǎng)的控制。因此，這個(gè)階段同伴關(guān)系比所有關(guān)系都來的重要。你在日常小測(cè)的過程中作弊，盡管可能不會(huì)讓老師發(fā)現(xiàn)，但是全班同學(xué)都在一起考，他們遲早是要看到的。作弊時(shí)候的你，鬼鬼祟祟，偷偷摸摸，這樣的人設(shè)，跟你平常那種美麗大方的形象太不一樣了。你在同伴眼中的形象是最重要的。在初中，要想真正受到同伴的認(rèn)可，不是做大人眼中的乖乖女，而是要做知行一致的人。根據(jù)人與人之間的距離不會(huì)超過6個(gè)人的六度分隔理論，這些你要共處三年的同伴，會(huì)建立起一個(gè)龐大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，你塑造的個(gè)人形象就被掛在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，在不經(jīng)意間起到關(guān)鍵的作用。舉個(gè)例子，如果今后班里某個(gè)同學(xué)成為了你的上司，他會(huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)刻想起你曾經(jīng)不守信的行為而對(duì)是否要重用你產(chǎn)生疑惑呢？
? ? ? ? 說完，小紫若有所思，她不知道一件她認(rèn)為的“小事”，居然給我說出了那么嚴(yán)重的后果。她來之前，本想著在老師這里領(lǐng)完罰就回去了，結(jié)果，罰是沒有領(lǐng)到，卻領(lǐng)到了一些更沉重的東西。
? ? ? 然而，觀念的改變并不是一時(shí)的，我不奢求一次談話能夠完全消除她的不良行為，只能慢慢引導(dǎo)，靜待花開。
（四）考前關(guān)于誠(chéng)信的講話
? ? ? ? 關(guān)于小紫作弊的事情處理暫告一段落，那一周，為了維護(hù)她的自尊，我也再?zèng)]有跟班級(jí)的同學(xué)提到作弊這個(gè)事情。但是，關(guān)于誠(chéng)信考試的話題，目前來看，還是班級(jí)需要攻克的一個(gè)德育任務(wù)。
? ? ? 所以，等過了一周，期中考試之前，在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的問題。
? ? ? 當(dāng)時(shí)，期中考試歷史學(xué)科的一個(gè)重要考點(diǎn)，是齊桓公成為春秋首霸的主要原因是任用管仲進(jìn)行改革。因?yàn)槲沂菤v史老師，我就以這個(gè)考點(diǎn)引入，跟同學(xué)們講了一個(gè)關(guān)于齊桓公的故事……
? ? ? ? 齊桓公是春秋五霸之一，九合諸侯，可以說周天子都拿他沒辦法，魯莊公與其過交戰(zhàn)，曹沫為將，結(jié)果連敗三仗，魯莊公不得不割地求和，齊桓公答應(yīng)與魯國(guó)停戰(zhàn)會(huì)盟。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 可是在會(huì)盟之上，曹沫突然拿出匕首抵住齊桓公，要齊桓公返還魯國(guó)因戰(zhàn)敗答應(yīng)割讓給齊國(guó)的土地，齊桓公答應(yīng)歸還。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 事后，齊桓公并沒有因?yàn)椴苣扇〔徽?dāng)方式要回土地而背約，真的把魯國(guó)割讓的土地還給了魯國(guó)，其實(shí)以齊桓公的力量，曹沫以此卑鄙手段索取的土地，完全可以不給他，魯國(guó)一點(diǎn)辦法也沒有，可齊桓公講誠(chéng)信，如約交還了土地，齊桓公能夠成為五霸之首，絕非偶然。
? ? ? ? 我希望通過這個(gè)故事，告訴學(xué)生要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要因?yàn)橄夘^小利而失信于人，要把自己的信用當(dāng)成最寶貴的東西之一去用心呵護(hù)。
? ? ? ? 縱觀這件事情我的處理方式，我最初心的想法就是怎樣讓作弊的孩子真心認(rèn)識(shí)到作弊的危害，同時(shí)，因?yàn)樽鞅走@種行為有可能會(huì)成為學(xué)生身上抹不去的人生污點(diǎn)，因此我選擇了保護(hù)學(xué)生的自尊，原諒他一時(shí)的糊涂，教育他改過自新，我認(rèn)為這比懲罰和公開批評(píng)更重要。
