24030-譚安娜
? ? ? ? 選擇《跑跑鎮》作為第五次的實踐是因為培訓的時候聽老師有推薦，感覺非常有趣，相信孩子們也會很喜歡，再配上好聽的《跑跑鎮之歌》就更加吸引人了。
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? ? ? ? 一開始我就讓孩子們觀察跑跑鎮上都住著哪些居民。孩子們立馬指著圖片說"有小貓"，"有蘋果"，"有荷葉"，"有仙人球"……
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? ? ? ? 小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，小朋友猜猜他們一個往右跑，一個往左跑，會怎么樣啊？“會撞到的”，沒錯呢，只聽到“咣”地一聲，一只貓頭鷹出來啦！
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? ? ? ? 孩子們頓時樂得哈哈大笑，受到啟發后他們開始主動預測兩個事物相遇碰撞在一起會變成什么。比如荷葉和拐杖撞到一起“咣”地一聲變成了一把綠色的傘，公主和小魚撞到一起“咣”地一聲變成了一條美人魚，老奶奶和掃把撞到一起“咣”地一聲變成了女巫……
? ? ? ? 孩子們玩得非常開心，看到圖片后就開始紛紛猜測會變成什么，最后爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，他們撞到一起會變成什么呀？“是我”，有孩子們指著自己說道，是呀，爸爸、媽媽和孩子一家人幸福快樂地生活在一起。
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? ? ? 在封底可以看到小貓和小鷹頭上頂著大包，它們已經分開了，相互說著Bye！道別。
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? ? ? ? 這是一個激發孩子想象力的有趣故事，但是在現實生活中別忘了可不能隨意撞在一起哦，不然就會像圖片中的小貓和小鷹那樣頭上撞出包包來頭疼的。
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