一、感恩遇見，讓學習成為持之以恒的習慣！
? ? ? 工作伊始，我就告訴自己要做一棵快樂成長的蘋果樹。在工作與學習中，我積極向上，持之以恒地努力，我找到了吉祥三寶。
? ? ? ? 學習力：認真積極參與互加學習，參與青椒學習，參與興成長計劃學習，參與花椒英語學習。
? ? ? ? 成長力：學有所獲，積極主動實踐，將互聯網課程和資源帶入日常教學，并堅持寫簡書。
? ? ? ? 影響力：在鄉村學校積極推進互聯網教育，引領更多鄉村教師與學校加入學習成長中。
? ? ? ? 互加教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份悲天閔人的公益情懷，一項教育行動。借著互加計劃這列快車，我們鄉村老師們是幸運的，我們鄉村的孩子是有福氣的。在互聯網時代，信息化時代，一根網線，一個平臺，一個話筒，一個攝像頭引領孩子們走出偏僻山村，努力與世界接軌。親切和藹的吳虹校長的諄諄教導不斷激勵青椒學員由互加教育的“知之者”逐漸蛻變成為互加教育的“好之者”和“樂之者”，繼而成為互加教育最具行動力的“踐行者”，甚至成長為互加教育特別勇敢的“創新者”。
（當年鄭鈞滿含深情寫下了《灰姑娘》；而今我滿懷感恩改寫為《互加女神》。）
怎么會迷上你
我在問自己
我什么都能放棄
居然向你難離去
你有智慧與魅力
你對教育用心至極
互加女神呀
互加女神呀
我開始百度你
我想更解讀你
你對青椒說別放棄
專家團隊都在哩
你如此神奇
引領青椒成長至極
互加女神呀
互加女神呀
互加教育助力鄉村教育均衡
共筑中國夢
為了美麗鄉村教育興
你一直都在
言說時不我待
未來教育已到來
我們都要跟上來
? ? ? ? 在吳校長的感召下，在互加小伙伴的陪伴中，面對諸多專家與榜樣教師精心準備的精彩講座，我怎能不努力地投入學習？我因感動而努力，因努力而收獲，因堅持而美好。從第一節網絡直播課到簡書創作，再到我自己錄制cctalk直播課堂，并取得莒縣英語學科一等獎的好成績，我一直在努力成長，完美蛻變。我的簡書已經書寫了12萬多字，并且我還會堅持不斷地寫簡書，撰寫聽課感悟，記錄心路成長歷程。我一直在堅持打卡，認真地完成作業……回顧我的青椒之旅，我發現了我不斷成長的力量。
“花椒”英語，助力我的蛻變！
? ? ? 我們欣喜地步入“花椒”英語的魅力教苑，堂堂課都是精品，我們特別珍惜這么好的、人人都可以參與的學習機會，借助平臺吸收精華，博采眾長。“興成長計劃暑期英語研修班”里我們的導師張嵩嚴謹認真，每一堂課都我們都有所收獲，我感覺每一次學習都是一次精神的洗禮，每一次學習靈魂便蛻變一次！感謝互加網絡教育研修課程為我們鄉村教師學習，提高自身的業務素養，提夠了一個極好的機會均等的平臺！
? ? ? ? 初心純潔、熱烈、美好，她是人生起點的希冀與夢想，事業開端的承諾與信念，迷途困挫中的責任與擔當，鉛華盡染時的恪守與堅持。她在向真向善向美的追尋中，在升遷進退的守候里。吳虹校長滿懷期盼地囑咐我們：時代在改變，我們的老師是不是用該更努力呢！ 感謝專家名師的引領，是他們精心助力青椒學員前行；感恩我們的導師，向他們致敬！在青椒計劃，在興成長計劃，有這么多導師與我們同行。他們傾囊相授，想把最好、最接地氣的理論和經驗分享，助力鄉村教師成長不孤單，為鄉村孩子帶來更好的明天。我們和這么多同伴一起走過，絕大多數我們從未見過，卻是彼此最好的“同學”，帶來無限向上的同伴力量。用最先進的教學方法、教學理念武裝我們的鄉村教師，借助互聯網把最好的教育資源輸送、作用到農村地區學校，老師們綻放芳華，孩子們沐浴先進教育的雨露陽光，這是我們的夢想，我們將持之以恒地努力！?
二、 理論指導實踐，實踐出真知。
? ? ? ? 遇見互加，遇見青椒，遇見小獅子，我越來越勤奮，越來越自信，越來越勇敢，因此我帶著“樂真班”的孩子們“夸夸我自己”！在我們“樂真班”開展“夸夸我自己”的活動中，愛哭的杜婷也勇敢地走上講臺，夸夸她自己，請看她幸福自信的笑臉，朋友看著她的如花笑臉您也欣慰地笑了吧！杜婷因為樂觀了，從而精神愉快，積極向上，獲得了自信心。樂觀自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發芽，并開出絢爛奪目的花朵。樂觀自信是一縷陽光，時刻照亮著我們的每一天，生活因此而幸福快樂。
? ? ? ? 小獅子，大勇敢，又給了我勇氣和新希望，讓我的教學目標更明確。我十一年如一日的努力工作，我精心地對待每一次此時此刻，每一個此時此刻累加為我十一年的成長歷程。我有了一定的積累，我總是喜歡積累圖片等資料，我所帶的每一個班級都會以班級名字建一個QQ相冊，比如：“希望八五”、“奮進七六”、“滴石班”和“樂真班”等等，我一直默默做了很多，通過互加學習，我把教書育人的軌跡更加系統化，科學化，現代化，感謝互加。
教學因生命而鮮活，課堂因生成而精彩！
? ? ? 愛是教育力量的源泉，勤是教育成功的基礎，研是教育發展的前提，全心育人，潛心教研，在平凡的崗位上就能做出了不平凡的業績。我潛心學習，精心教研，致力于探索理想課堂，在日常教學中堅持實踐“我們的約定”的高效課堂教學模式。我先后在縣校兩級構建理想課堂活動中多次執教公開課，榮獲了縣優質課一等獎，與縣“磨課賽課”優秀個人，并榮獲英語學科縣“教學新秀”的榮譽稱號。我積極參加每個學期的各級各類教研活動，努力促進自己課堂教學水平與教研能力的提高。
? ? ? 在課堂上我常設置豐富多彩的活動，學生都踴躍參加，但我發現有一個女生梅從未參與過，我點了她的名字，她的臉蛋兒剎那變成了紅蘋果，她小心翼翼地站起來，我微笑著鼓勵她說："不要怕！出了錯也沒關系！"可她嘟嘟噥噥的，學生和我都聽得很費力，我一直給她鼓勵的微笑與眼神，全班同學也會意地友善地接納她，很巧妙地我鼓勵了一個孩子，卻團結了整班的學生。學生都興高采烈地參與課堂活動，氣氛依舊活躍，我很陶醉。英語課上，老師說得再好，也不如學生敢說、會說、愛說，專家說過：在課堂上怎么鼓勵學生說英語都不過分！因此學生爭先恐后地說英語，我喜笑顏開。
? ? ? 課間，梅貼著墻根兒走向我，她遞給我一張紙條：“老師您好！我說話結巴，請多包涵！這是我第一次參與課堂活動，其實之前我就很想參加但我總沒有勇氣，感謝您的鼓勵！”她對我打開了心扉，她是這樣的信任我啊！我告訴她，任何人都有缺點，但不要只盯著自己的缺點，那就會自卑；要善于發現自己的優點，努力去完善自我，才能把自己打造得臻于完美。我又給她講了古雅典一位卓越的演講家德摩斯梯尼的故事。梅逐漸樂觀自信了，她的世界從此變得精彩，她完美蛻變，我心甘如蜜。梅的故事如蛹破繭成蝶，斑斕雙翼挑逗陽光，多美！打開學生心靈大門的金鑰匙就是愛學生，每當走向教室我總懷著朝圣般的心情，我無比真切地感受到教師就是人類靈魂的工程師，教書育人就是要尊重人，發展人，完善人。
? ? ? “棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”這首童謠所唱的便是我國的傳統節日端午節。
? ? ? 以端午節的文化內涵為核心，以英語課中的Free talk為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。
? ? ? ? 這個暑假除了精心地跟著互加計劃學習，我們莒縣的青椒團隊在何永超老師的帶領下，商議決定一起挖一座漁塘，那就是認真研讀一本好書：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，并認真地做讀書筆記，寫讀書體會，我們莒縣的青椒團還準備開展研讀交流會。
? ? ? 我心為種子，充滿希望，植根校園，向陽生長。要利用好學校現有的教育教學資源，加上教育智慧，最大限度地開發教育潛力。我要對學生充滿愛意，對教育充滿敬意，從而使課堂充滿詩意，讓家長、社會都滿意!
締造完美教室之：“樂真班”我們的約定
? ? ? 優秀的班級文化是締造完美教室的靈魂。班級文化能凝聚一個班的向心力，是完美教室的價值體系，完美教室是愿景，文化和課程的完美融合，要通過喚醒與經典，編織詩意的學習生活，要呵護學生的心靈，又要守住每個日子。我希望我們的“樂真班”成為生命最幸福的棲息地。我的人生和這群孩子的人生在“樂真班”的教室里有了交集，我們應該是一群有著共同夢想，遵守能夠實現那個共同夢想的卓越標準的同志者。我們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重。我心里流淌著這樣一份溫暖，我要和孩子們攜手并肩幸福愉悅地共著生命的傳奇。
“樂真班”班級文化
班級名字：樂真班
班級格言：有志者事竟成！
班級訓言：點燃希望，奮斗青春，打造未來，成就理想！
班級承諾：團結拼搏，自強不息，挑戰自我，勇創佳績！
班級信念：細節決定成敗，態度決定高度！
班級誓言：拼搏進取，立志成才，持之以恒，堅持就是勝利！
班級歌曲：《團結就是力量》
班主任寄語：
尚善美，向樂真；充實自我，發展自我；書山巍峨，勤奮當先；學海浩瀚，刻苦為帆。學貴有恒，人貴有志；精誠所至，金石為開。愿你們用青春和汗水編織最美的人生理想，打造七彩斑斕的未來！
以“道德講堂”為主陣地，對學生進行德育。
? ? ? ? 教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，教育出的是精神產品，誠實守信的為人師表尤顯重要。我除了承擔兩個班的英語教學任務，一個班的班主任，還承擔著學生“道德講堂”的教學任務；負責校園廣播站的工作；我還組建了校園“陽光志愿者”在節假日去鎮敬老院獻愛心；或去鎮上打掃衛生，宣傳環保等等。我以積極樂觀的態度對待每一項工作，向學生傳遞正能量，我以學生“道德講堂”為陣地，開展對全校中學生思想道德教育，并作出了一定的成績。我的科研報告《孝德陽光照耀學生的心田》榮獲日照市教育科學研究所一等獎。青少年的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。
? ? ? ? 崇德向善是我們中華民族的傳統美德，也是我們全體師生的共同精神追求。要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立于德，踐于行，深諳“道德講堂”我任重而道遠！我努力在學生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建學生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經典、聽道德評議等形式，把勤奮樂學，助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到學生的生活、學習中，在潛移默化中不斷提升學生的文明素質。我通過道德講堂告訴孩子們新時代的好學生：深置于內心的修養；不需要提醒的自覺；以約束為前提的自由；為他人著想的善良；通過運動維護健康的習慣。我將通過“道德講堂”這個小窗口，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建筑，是由無數的石子沙粒組成的；壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩蕩江海。
? ? ? ? 智者行千里，天下慧于心。只要上路，總會遇上慶典！當這個時代到來的時候銳不可當，萬物肆意生長，塵埃與曙光升騰。江河匯聚成川，無名山丘崛起為峰，天地一時無比開闊。
? ? ? 我熱愛生活，關懷生命，積極向上，堅定執著，引領孩子們努力成長。因為我接觸的是最富有朝氣，蘊含著無限發展潛力的孩子，所以我必須具有前瞻的、發展的眼光；我參與著未來的建設者和接班人的成長過程，與未來和希望共同成長，所以我要增強責任感與使命感。堅定我的人生信念，堅定我前行的步伐，我和孩子們就一定會獲得更大的成長！
師生共建“書香班級”
? ? ? ? 我深諳：閱讀點燃智慧，好書引領成長。書貴比金玉，價值無量！閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛閃爍。好書，輕輕地為孩子播下一粒粒希望的種子。閱讀，與最美好的書籍相遇，與最偉大的心靈相伴。童心因閱讀而明亮，生命因閱讀而精彩。讀書可以使人思接千載，博古通今；使人聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導學生悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。教學實踐中，我發現總會有學生學習態度不端正，不遵守紀律，甚至打鬧，而學習上是沒有終南捷徑的。我想：中學生正處于人生的黃金時代，一寸光陰一寸金啊！為了喚醒孩子們并和他們心靈上共鳴，我積極地引領我的學生閱讀。我介紹學生看優秀的書，或是把優秀的文章，在自習課讀給他們聽，有的勵志文章很感人，我常常聲淚俱下，學生們也深受感染。值得一提的是在我給學生們讀《娘，我的瘋子娘》的時候，我幾次哽咽失聲，學生們的眼淚也如決堤的海。
? ? ? ? 后來，我們嶠山鎮中心初級中學開設了閱讀課，大力建設 “書香校園”。我們帶領自己和孩子們的“樂真班”全力打造 “書香班級”。我們還搞過很多讀書活動，包括設計我的一本書 《Happy English》評選大賽。我引導學生盡量多讀書，在書的智慧海洋里陶冶自我，只有樹立了崇高的人生目標與堅毅的信念，才能執著于理想之夢并為之奮斗。我想：要讓書點亮學生的心靈，把文明的火種傳播給學生，讓他們的精神家園升起明媚的太陽，讓希望之光照亮學生的心田，讓莘莘學子的心兒都開始閃爍。
? ? ? ? 可喜的是我們師生共讀共寫的文章，還分別獲獎了：袁夢棣等多名同學獲得了“文心雕龍杯”全國中小學校園文學藝術大賽寫作組一等獎；我也榮獲全國首屆“七夕，華原杯”愛情作品大獎賽組委會聯合頒發的優秀獎，并榮獲由 “中國文學雜志社”頒發的“孔子文學獎”獎杯，榮譽證書和獎牌。我也因為積極投身新教育得了全國新新教育實驗先進個人榮譽稱號。? ?
? ? ? ? 奮力勃發，綻放芳華。 如果種子是希望與愿景，歲月便是堅守與意志。我擁有教育情懷與積極的人生狀態，以愛為名，堅持行動，我一定會陪伴教孩子們幸福長大。因著心中七彩斑斕的教育理想和師生都幸福的生生不息信念，愿我能夠活成一束明媚的陽光，溫暖自己，照亮學生！
為傳遞正能量，我設立“夏老師好事光榮榜”。
? ? ? ? 我在“樂真班”設立了“夏老師班的光榮榜”，我們班的好事層出不窮。光榮榜的效應太強大了，它生機勃勃地傳遞著班級正能量！ ? ? ? ? 在網絡時代，面對這些"新新人類"，我們需要蹲下身去，我們需要推心置腹，更需要設身處地。作為一名中學班主任，對學生光有慈母般的愛是遠遠不夠的，要為學生的可持續發展搭建“綠色生命平臺”，才是教育的核心——教育愛。
? ? ? ? 懷大愛心，做小事情。教育學生要從最基本的禮貌細節做起，要求有人幫老師擦黑板，有人幫老師抹講臺，有人幫老師拿教具。見了老師要問好，離開老師說再見，老師上課有茶水，節日講臺放鮮花。雖然這些都是對小學生的要求，太“小兒科”，但是對些這被寵慣了的中學生再次啟蒙補課，尤為重要，有利于凈化他們的心靈，培養基本的文明習慣、愛心和責任感，才是真正地為學生的幸福人生奠基。
? ? ? 為此我們“樂真班”設立了“夏老師班的好事光榮榜”，可喜的是，自從我們班設立了光榮榜，我們班的好事層出不窮，每個同學都為班級著想，樂于助人，尊敬師長，團結友愛，拾金不昧等等等。光榮榜的效應太強大了，它生機勃勃地傳遞著班級正能量！每個孩子都不甘落后，都以上了光榮榜為驕傲，一開始我們班的光榮榜兩三天一期，現在是每天一期，還有好多同學排隊等候上榜！作為班主任我真是喜上眉梢啊！? ? ? ? ? ?
愛心志愿服務活動
? ? ? ? 我們平安志愿者的信念是：奉獻、友愛、互助、進步。我們平安志愿者就是愛的光源，凝聚每份愛，點燃每顆心，我們走多遠，愛就播撒多遠。 志愿精神是一種充滿號召力的信仰，以愛為名，是志愿者最光榮的誓言。在孩子們心靈的原野上，我深情播下志愿的種子，滿含期待，托舉起一顆顆溫暖與希望的志愿之星。
? ? ? 2017年國慶節前我邀請莒縣平安志愿者來我校開展了一次關愛留守兒童的志愿活動。我鋪磚引玉，給留孩子們上了一節《陽光生命，明媚理想》的道德講堂課，我特意制作了精美溫馨的ppt課件，我教育孩子們要關愛自己的生命，珍視自己的健康，我還告訴孩子們如何正視挫折，如何管理情緒，如何獲得陽光心理；我講了哲理故事和勵志故事，孩子們邊聽邊思考，非常認真。
? ? ? ? 平安志愿者辛重玲會長給孩子們講解展示了平安志愿者和雷鋒救援隊等開展的各種活動及志愿者精神。辛會長精心制作的ppt內容頗豐，令孩子們大開眼界，拓寬了孩子們的知識面，極大的富足了孩子們“聆聽窗外的聲音”的需求，在辛會長的講解中，孩子們也明白了志愿者精神，孩子們也紛紛表示自己長大后也做志愿者，這就是正能量的偉大傳遞，孩子是我們生生不息的希望！
? ? ? 莒縣公安局的民警史萌竹給孩子們上了節前安全教育課，她從警察的角度，專業地講解了安全知識，和很多對孩子們有用的案例，內容涵蓋了防火，防盜，防騙等安全常識，以及遭遇危險向誰求助，如何求助，如何自我保護等知識，并給孩子們發放了《青少年平安手冊》，增強了孩子們的安全和防范意識。
? ? ? ? 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。我通過家訪，了解到有些學生家庭困難，有的孩子是單親家庭，有的家庭是大病致貧，有的家庭是事故致貧。我就聯系“泰佛在莒”的愛心店主，幫扶我校困難學生，“泰佛在莒”的愛心老板多次購置生活與學習物品，勵志書籍，并且多次捐出愛心善款累計達萬元。我的學校還專門制作了錦旗，感謝"泰佛在莒"對嶠山鎮中心初級中學困難學生的關愛。
平安護學“藍鴿子”在飛翔。
? ? ? ? 校園安全關系著千家萬戶的幸福與安寧，也是社會安全的關注熱點。為了更好地做好校園安全守護工作，身為莒縣平安志愿者嶠山分隊長，我代表嶠山平安志愿者分隊，參加了縣公安局組織的校園安全志愿者培訓，回來后積極開展校園安全志愿服務活動。我聯合雷鋒道路救援隊嶠山分隊，發起成立了“藍鴿子”校園安全志愿服務隊。“藍鴿子”的“藍”取自警營的藍盾，鴿子則取自莒縣志愿者的標志中兩只組合成愛心的和平鴿，寓意著校園的安全、和諧和美好。放學時段，為了勸導接孩子家長遵守交通規則，在嶠山小學和嶠山中學門口，馬路及十字路口，維持交通安全秩序。我們“藍鴿子”校園安全志愿服務隊的行動得到了社會各界和廣大群眾的紛紛點贊。"藍鴿子"，作為莒縣校園守護的美麗天使，作為善美正能量的使者，正在為更多茁壯成長的學生和老百姓送去新時代志愿服務的溫暖和陽光。
? ? ? ? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。給孩子一縷溫暖的陽光，孩子會給你一個明媚太陽！用心，用愛，努力做到最好！尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。一生最美是奉獻，播撒師愛，讓孩子們茁壯成長。用眼去觀察孩子的世界，用心去聆聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，愉悅地做他們的良師益友。展望未來，我們任重道遠！既然已在路上，就要奔向前方；既然已有夢想，就要揚帆遠航！
互加把青椒鄉村教育之夢照亮
青椒鄉村教育之夢
乘著互加的斑斕雙翼翱翔
讓我心隨激情飛揚
夢隨理想共舞
一個理想的教師
應該是個天生會做夢的教師
每個學生的心靈都是一片綠葉
每一片綠葉下面都是一個七彩斑斕的心靈世界
心如宇宙
其間萬物流轉
我愿意做一把開啟學生心靈的金鑰匙
和學生一起成長
只要精心地對待教育
教育就會成為點燃生命的火焰
親愛的教育同仁們
互加的美好計劃
滴水穿石的成就
只問耕耘的精神
高于命運的理想
歷史選擇的天時
花開處處的地利
八方護持的人和
猶如一張張鼓起的風帆
將我們推到漲潮的海上
世事常呈波浪式起伏
世事難逃潮漲潮落的規律
讓我們把握屬于我們的機會
擔起時代賦予我們的使命
隨潮而歌
踏浪而行
以免潮水退去
折戟沉沙
空懷使命
黯然神傷
心無旁騖
要有一顆赤子之心
互加教會我們終身學習
過完整幸福的教育生活
爭取做一個智慧型的老師
智慧型教師要具備兩個翅膀
陽光心理和教學智慧
這樣才能在空中翱翔
并領飛學子蹁躚起舞于知識的海洋
親愛的教育同仁們
平凡之路與不平凡的你
平凡之路堅守為不平凡
普通之事做強為不普通
讓我們攜手并肩
打造“青椒鄉村教育之夢”
讓每一個學生的臉上都露出燦爛的笑容
一切為了學生
為了學生的一切
為了一切學生
為學生終身發展奠定基礎
這是我們所要追求的教育的最好效果
也是我們努力追求的教育的終極目標
青椒鄉村教育之夢
心花開處
夢想成真
