今天，就在這里安家了，來記錄桐的初中學習，生活及我們的陪伴。幸運的事情是在初一的階段遇到了讓自己提高的群體：班集體，Q群體等，遇見了有洞見，有心胸的一群人。
周末，對于桐現在來說，他希望能夠快快過去，能夠盡快的回到學校見到他的同學。這也是初中的孩子的變化，他更在意同伴，同伴對他更有吸引力，周末他認為是孤單的，孤單的去完成一堆堆的作業。
周五，桐上完機構的語文，他回來說，媽，我不玩游戲，我下去運動一下，練一下引體向上。10幾分鐘回來，他開始做英語的閱讀理解題。與往常做的不一樣的是，因為我預先做了一些工作，我按照學爸筆記的方法寫在便貼紙上貼在他要做的閱讀理解書里，簡單的跟他交流了做題方法及為什么要這么做的原因。
第一遍：通讀文章
第二遍：第二遍讀文章的時候，把關鍵句，關鍵詞劃出來（一些有轉換意思的詞）
第三遍：第三遍讀文章開始答題，每一道題目，每個選項，都要找到原文對應的證據，做出標記劃出來并標上對應題號，但是不急于馬上寫出答案
第四遍：答題反復推敲，形成一套自己的符號系統，在選題后面標注自己的符號系統，比如“？，？？，/......"等等
這套方法跟之前武老師提醒的相同，今天把它實踐并形成習慣堅持下去。這段時間在他做閱讀理解的時候，多幾次提醒形成固態。
周末是忙碌充實的，因為周六我有一個聚會，是桐爸在家陪伴孩子學習，桐爸后來總結的是“學校作業的確多”，每門課都有作業，剛進入復習階段，并且小四門也都發了試卷要做。以致周日晚上才完成了所有的作業。
說說我自己，身體方面要好好照顧，這段時間牙齦腫了，并且是個連續過程，上牙齦腫了，消了到下牙齦腫了，想想好朋友的提醒，周五晚上去藥店買了甲硝唑和丁細牙疼膠囊，價格還珍貴，兩盒丁細打完折都要80元。吃完幾天，腫逐漸消了，也可以咀嚼食物了，心情也相對開朗了，相約閨蜜去公園曬太陽，閑逛街，得出了一點感悟，在你身體剛開始有不適的時候，特別是小毛病的時候，你應該去吃藥，盡早的結束自己的不適感。
看了一小段奇葩說的辯論，很喜歡這個節目，在雙方辯論的時候，可以聽到精彩的辯語，及新鮮的觀點，并且對我喜歡的辯手更加的欣賞，在雙方辯論的時候，在他們的觀點中左右搖擺，覺得他們說的都有道理，是的，也許并沒有對錯，只是在那個當下，是哪個點正好說到你的心坎，讓你也去認同。在觀眾按鍵的時候，也并不是說明哪個辯手更優秀，而是那個當下你選擇了他或她。
