關(guān)于日常生活數(shù)學(xué)啟蒙的方法前期日志給出了一個(gè)籠統(tǒng)的介紹，這次我們來談一談如何在日常生活中引導(dǎo)孩子進(jìn)行分類練習(xí)。
一、分類
分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。把無規(guī)律的事物分為有規(guī)律的，按照不同的特點(diǎn)劃分事物，使事物更有規(guī)律。
二、分類與思維能力
有關(guān)研究提出，思考的過程最終屬于尋找事物內(nèi)在聯(lián)系的過程，在此之外的處置、反饋、組合、分析、記錄、延伸等思考活動(dòng)都只是一種次要元素，思考的終極元素在于對于事物合理分類。“分類”作為思考的最背后的活動(dòng)，需要聯(lián)想、類比、推理、引申等綜合的論證性力量，但是“分類”確實(shí)能夠構(gòu)成思維的基本細(xì)胞。
“分類”與結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，與定位相聯(lián)系，與尋找全息關(guān)系相聯(lián)系，與所有思維的反饋相聯(lián)系，因此我們應(yīng)該認(rèn)識到，分類的能力是構(gòu)成思維能力的基本細(xì)胞，我們觀察和思考任何事物，完成任何思維任務(wù)，解決任何主觀性的問題，都首要的需要建立起自身強(qiáng)大的“分類”的能力。
由此可見，對孩子進(jìn)行分類練習(xí)，不但可以提高孩子的敏感度和辨別力，而且還能增強(qiáng)孩子的理性，讓孩子客觀地面對事物，對孩子未來的學(xué)習(xí)、生活大有好處。
三、分類練習(xí)
既然分類這么重要，那么我們怎么在日常生活中對孩子進(jìn)行分類練習(xí)呢？這里給出幾種簡單易操作的小游戲，引導(dǎo)大家對孩子進(jìn)行分類練習(xí)，鍛煉孩子的辨認(rèn)力，讓孩子按照物品的特征進(jìn)行分類。
1）挑糖果，將顏色或包裝不同的幾組糖果放在一起，讓孩子挑出相同的糖果分為一組。
2）挑梨子，將梨子和幾種水果各3個(gè)混在一起，然后讓孩子把梨子挑出來放在水果盤中。
3）找顏色，可以和孩子玩一玩找顏色的游戲，必須家里物品哪些是紅色的、綠色的、藍(lán)色的等。
4）分食物，看看冰箱有什么食物，引導(dǎo)孩子根據(jù)不同的食物種類進(jìn)行分類，比如蔬菜、水果、肉類等。
5）好玩的撲克牌，拿出一副撲克牌，給孩子演示分類方法，按照顏色分，可以分為紅色、黑色兩類；按照花色分，可以分為紅心、方塊、黑桃、梅花四類。
注意分類訓(xùn)練開始時(shí)，要選擇孩子熟悉的物品，種類不要太多，數(shù)量也不要太多，把同一類物品放在一個(gè)容器中也可以用來讓孩子理解集合的含義。而且不同的分類還鍛煉了孩子觀察力，以及對顏色、數(shù)字、圖形等的識別能力。
這些小游戲，是不是很簡單。所以說只要用心，生活中的分類練習(xí)無處不在。
