小家伙三歲后，有了一個變化，就是有時候做一些事情，喜歡按她的要求來。明明我們之前都是收拾完東西，再來看十分鐘的視頻，可突然她就是不干，哭鬧著，甚至撒潑打滾的就要先看了視頻再做其他的事情。而我，呵呵，顯然是不同意的，腦海里有一個想法，這次同意了，那下次呢，下下次呢？不可違，規則就是規則，我不同意。于是，我倆就僵持上了，最后，隊友回來了，接替了我的位置，和小家伙商量后，最后讓她看完十分鐘后，再收拾好。
再說今天，隊友讓小家伙把手清洗干凈，她不干。我在里屋里看書，就聽到耳邊傳來，小家伙的大哭聲，還有隊友放大嗓門的聲音：“你洗不洗手！”聽到小家伙有哭聲，我后面實在忍不住了，到底來到了衛生間里，只見隊友手里握著掃帚，一臉嚴肅，“你到底洗不洗！你說你洗不洗！”“不是那樣洗！”小家伙哭著犟道，“你洗不洗！”“不是那樣洗！”在一旁的我也感受到了這里面的低氣壓，隊友眼神凜冽的制止我，讓我離開。我只好在門外說，“你說我洗，我只是換個方式洗。”里面的對話在重復兩次后，小家伙終于反應過來，不過，最后還是隊友強硬給她洗了手，然后抱她出來到自己的小馬桶里上廁所。小家伙嗷嗷大哭，拿著手里的玩具，“不是那樣洗的！爸爸不讓我洗！不是那樣洗的！”隊友說讓她趕緊洗了手后，好上廁所。我蹲在小家伙面前，輕聲安撫她，告訴她是爸爸想讓她快點上廁所，所以才讓督促她快點洗手。待會上完廁所后，我們再去按她的方式洗手就是了。可小家伙暴躁著，依舊大哭，強調洗不了手，最后憤怒的把手里的玩具扔掉。看到這樣的場景，我把東西撿了起來，安裝上，向她詢問，是這樣安裝的嗎？她哭著說，不是這樣的，我找到最后一節玩具，她停止哭泣，自己動手演示。看著她安裝好，我便說上完廁所，咱們就去洗吧。小家伙立刻又哭道：“手已經洗過了，沒法洗了！”我隨即道：“剛剛你把手把手碰到地上了，咱們可以洗呀。”于是，我拉著她的小手去了衛生間，看著她拿著玩具按照她的方式洗了手。
聽說到了三歲的小朋友，會有一套屬于自己的秩序感。當對方破壞時，TA會特別生氣，大鬧。這樣看來，我家小家伙，似乎也是在強調自己的秩序感。我想我們不愿按照她的方式退讓，可能就是我們害怕她是在挑戰我們的底線，然后她不予履行，讓最終要達成的事情不了了之，說到底還是我們缺乏擁抱正在成長中的她吧，也許平日里的一些規則沒有落實，正是我們自己的放縱吧，倘若有情緒，還是先看看是不是自己的問題吧！
