? ? ? ? 歌詞里說(shuō)愛(ài)的路有千萬(wàn)條，借用到育兒上很是恰當(dāng)。
? ? ? ? 張三說(shuō)，青春是拿來(lái)拼的，拼好十六年，幸福六十年。孩子數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班必須報(bào)兩個(gè)，一個(gè)哪能變成人中翹楚?
? ? ? ? ? 李四講，全面發(fā)展，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，音體美都得學(xué)一學(xué)。十八般武藝練一練,技多不壓身。
? ? ? ? ? 王五言，快樂(lè)成長(zhǎng)是第一，陽(yáng)光健康最重要。天南海北轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讀書(shū)不如行萬(wàn)里。
? ? ? ? ? 趙六曰，做個(gè)普通人就好，守著父母膝下承歡。
? ? ? ? ? ……
? ? ? ? 于是，張三之子，基礎(chǔ)班，培優(yōu)班，競(jìng)賽班，班班入圍，金銀獎(jiǎng)，銅鐵獎(jiǎng)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)有份。
? ? ? ? ? 于是，李四之女，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，媒體選秀，嶄露頭角。
? ? ? ? 于是，王五之子，遍游大好河山，國(guó)際游，國(guó)內(nèi)游，省內(nèi)游，盆友圈內(nèi)皆為美圖美人。
? ? ? ? 于是，趙六之女，吃喝拉撒，按部就班，不懼一切的重復(fù)父母的平凡。謂，知足常樂(lè)。
? ? ? ? ? ……
? ? ? ? 我，一個(gè)高二孩子的母親，看著聽(tīng)著周遭的行色匆匆的家長(zhǎng)與孩子，仿佛站在車(chē)水馬龍的十字街頭，何去何從，左顧右盼，逡巡，著，徘徊著，誰(shuí)能告訴我是對(duì)還是錯(cuò)。知否知否，應(yīng)是愁眉鎖頭。哪種模式似乎都不是我想要的結(jié)果，哪種過(guò)程似乎都不是適合女兒的成長(zhǎng)。哪種情況都有成功或失敗的典型案例，虎媽貓爸也好，慈母嚴(yán)父也罷，都是育兒大戲里的主角，恍惚間，在孩子的青春飛逝的步伐中總結(jié)著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。往往是扼腕嘆息時(shí)，老問(wèn)題卷土重來(lái)，新問(wèn)題接踵而來(lái)，措手不及，難以招架。矛盾，徘徊，是因?yàn)椴恢里L(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)，更不知該跟著那股風(fēng)跑，怎樣才是不辜負(fù)孩子青春的美好?
? ? ? ? 育兒的路真是有千萬(wàn)條，好難選，欲行又止，沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)與對(duì)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的尺度，答案不唯一，甚至是模棱兩可。邁開(kāi)腿，豁出去，我拿青春賭明天吧。
