今天想在簡書重新拾起寫字這個活計。
寫東西，最直接的目的自然是表達心中所想。表達欲，人人生而有之。正是襁褓中的一聲聲啼哭讓父母知曉自己的心肝寶貝想吃奶了、想睡覺了、身體不舒服了。每天接觸大量的信息，總得有點東西想說，長時間憋心里不說，估計會憋出毛病。而文字相較于其他表達載體，更易保存，也有更大的想象空間。
仔細想來自己也有一段表達欲旺盛的時期。初中三年，語文老師換了幾茬，有一條硬性規定卻是顛撲不破——每日寫一篇日記供老師檢查。起初，每天交出一篇東西的保證是老師的抽查，即使那些東西可能并算不上嚴格意義上日記，更像是一種作文練筆，或者說只是一種應付。不過時間久了養成習慣，哪天不花時間寫點自己想寫的就渾身不自在。春節在家翻看那時候的日記本，竟發現有些標題持續寫了一個月之久，一副在某著名雜志發表連載小說的架勢。雖說內容多是空泛的抒情和不盡的牢騷，還是很慶幸可以有那么多閑工夫寫些東西讓日后的自己忍俊不禁。進入高中就不必多提了，物理能否及格這種問題已然足夠頭疼，哪來那么多時間來傷春悲秋？到了大學，我覺得空閑時間應該夠了，遂多次嘗試，卻至今未果。精致的本子買了，博客平臺賬號申請了，個人博客搭建了，偶爾的靈光乍現也都在Google Keep上記下了，甚至連專屬域名都綁定了，奈何都是三分鐘熱度，最終都又回到了在社交網絡上發表寥寥140字不疼不癢的感慨與自拍、雞湯共舞這種尷尬境地。
說到社交網絡，前幾天讀到一條微博，說碎片化的信息會導致人的智商下降。這一點不能輕易看出來，但是可以切身體會到的是注意力確然難以集中了。不知道從什么時候開始即使在斷絕所有的網絡的情況下看書，還是會經常走神。當時在該微博下發表了評論，次日起來發現一大堆人點贊，看來有此困擾的不止我一個。寫作的時候是處于一種沉浸的狀態，注意力相當集中，能不能借寫東西改善注意力難以集中的問題呢？
一旦集中注意自我反省，就會發現已然大三下學期了。大學的時間快得像一個耳光，既沒反應過來，也沒聽到聲響，臉卻被震得生疼。自己又做了些什么呢？設想過獎學金拿到手軟，直到第一堂聽得云里霧里的高數課，設想過能有足夠養家糊口的一技之長，如今想到工作心虛后怕，設想過覓得佳人極盡浪漫，實則一宅到底形單影只?？峙伦约憾家@呼，豎子不足與謀！
嗚呼哀哉！再不留下點只屬于自己的東西，是不是連懷念都無從談起了？
選擇簡書的原因有二：一是周圍用的人少，難得清凈；二是簡單，不必自己搭建和維護。名字不必現取，所有能用中文字符標識身份的平臺，都是“檐下灰”三字。這名字自高中時用，無它，唯順手爾。在書上看到一位前輩名叫梁上泉，覺得對仗還挺工整的，便是后話了。
但愿不是再一次的三分鐘熱度。
