教學培訓系統在軟件行業已經是兵家必爭之地，教育培訓系統為什么有這么大的吸引力？以教育培訓系統中的直播為例，我們分析一下。
1.直播的“新”
對講師是一種新體驗，對學員是一種新鮮，無壓力的調節。課程氛圍不同于傳統教育模式，30厘米的空間，降低了講師對學生的壓力，也增加了講師使得講師的教學模式更加多變。
2.直播的“越”
教學培訓直播系統舊話說是跨越時間和空間，但是在線對于學生本身來說，是跨越了對課堂高壓的束縛。學生上課更加的大膽活躍。
3.直播的“變”
變化的老師，變化的學生，變化的講課邏輯，變化的軟件傳輸。都是教育機構考慮為什么做直播的因素，擴大生源，是最主要的原因。
4.直播的“快”
說上課，點開終端，馬上就可以進入課堂。在吃放、玩游戲、看小說、看電影的閑暇時間我們就可以點開直播的錄播課程，上課不用坐在教師中，聽老師在那里“念念碎”。
對于教學培訓用的直播系統，教育機構的要求大體相似，如支持多人，點播，直播，付費，簡約的后臺管理等。這些都是客戶在第一次咨詢時候的要求。
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