? ? 成為一名人民教師已經好幾個月了，剛剛開始遇到過好多好多的問題。跟班里學生第一次見面就發生了一點小插曲，有幾個調皮的男生公然在課堂上叫我阿姨，二十歲出頭的女孩子哪里受得了這個稱呼呀，但我忍住了沒有直接跟學生在課堂上起沖突，下課以后用了很簡單粗暴的方式讓他們抄寫“阿姨”這兩個字，叫一次抄一百遍，令我意外的是他們居然乖乖做了，沒有絲毫反抗，我突然發覺可能他們只是比較希望引起老師的注意，本身并沒有什么惡意。在那之后，我也的確多留意了那幾個學生，在課堂上也多給予他們關注，亂給我取稱呼的事情之后也沒再發生過。這也給了我警示，要學會多觀察，不能過于沖動直接跟學生起沖突，這樣才能跟學生保持良好的師生關系。
? ? ? 我教的那個班之前是有別的語文老師在帶的，有一次上課，學生們特別吵，紀律比較差，于是我就停下來跟他們講了幾分鐘紀律，突然有個男孩子高聲說:老師，你知道我們為什么不愛聽你的課嗎，因為你比我們之前的老師講得差多了，其他一部分學生也在起哄。我噎住了，什么話都說不上來，想反駁又反駁不了，自己初來乍到一點經驗都沒有，跟學生互動也少，的確講課過程中平平淡淡，讓人提不起興趣。我看了他一眼，等學生安靜下來我就默默的繼續講課，表面乍看波瀾不驚，其實內心波濤洶涌，內心又失落又難過。果不其然，之后的語文課反響也不是很大，特別是那個男孩子，每次語文課都不怎么在狀態。直到那一次…在一天靜校時間，男班長急沖沖到辦公室找我，告訴我有個同學在樓梯口摔倒了，現在已經走不動道了，下雨天宿舍的走廊樓梯水分很大，我急忙跟男班長回到男生宿舍樓，他的腳踝已經腫得老高，沒處理過這種事情有點心慌，只好找了幾個同學一起把他扶到一樓宿管阿姨的宿舍，那天晚上沒有語文課，就陪著他等待他家長的到來，給他檢查傷勢，替他上藥，去教室幫他收拾課本以便養傷期間能自主學習。在我看來這是每一個老師都該做的事情，也不覺得有什么，但我看到了在陪伴他時他眼中含著的淚光，也被他那句“老師，我好像沒那么討厭你了”而感動，好像脫了平時調皮搗蛋的外衣，其實他也還只是一個脆弱的需要呵護的孩子。
? ? ? 在沒有成為教師之前，初中生的調皮搗蛋也讓我感到恐慌，成為教師之后，我才知道，多給他們一些包容尊重和愛護，他們心里一定都懂，并且會在合適的時機回饋你同等的乖巧上進。
