開學了，相信大部分同學已經盡量接受這個現實了。你們好好學習吧，我要找你們的老師。

是的，我們在尋找這樣一批作者，他們的職業是人民教師。

本次征文活動專門為老師而來。老師，你的禮物已備好，快來參加活動，讓我看到你。

參加詳情見文末。

開學后轉眼就是教師節，我作為新青年杰出代表，率先請到三位簡書上的老師，讓他們說說自己做教師的二三事。

在做老師的第一個教師節里，我的禮物是對桌送的橘子

我在一所中醫藥大學里教應用心理學，這是我當老師的第五年。

還記得成為人民教師的第一個節日前夕，躺在床上，有點開心：明天會收到花嗎？不會出現太貴重的禮物吧，那種就不收了；辦公室里會不會出現很多同學一起說“祝老師節日快樂”啊？像電視上那樣。總之，我是期待的。

第二天，本人沒有課。坐在辦公室里，認真看書，不時拿筆在書上做標記，上完課的同事們拿回了花們、水果們和紙袋們，我依舊認真看書。

我對桌是教市場營銷的女孩，跟我同一時間到這個學校當老師，我叫她南南。巧的是，今天整個辦公室里就我和南南沒有課。但南南比我好一點，因為她出去上了趟廁所，在走廊里碰到了拿著水果籃的主任，主任給了她兩個橘子，對她說：“拿著，今天要是沒課，就早點回家。”?

南南回來后把她的橘子分給我一個，我倆一起吃完橘子后，各自回家，這一天我沒收到劇情里那句“老師節日快樂”。

孩子們，你們認為我愿意上學嗎？

我在哈爾濱一所小學里教語文，這是我當工作的第一年。

孩子是很可愛，如果不用每天同時教幾十個學習語文的話。我的職場經驗是永遠不要妄圖猜測在孩子身上會發生什么，他們可以搞出一切事情。

有一次，我課堂提問，讓一個孩子回答一道閱讀大題。孩子看著練習冊，大聲念著他寫的回答：“此題為開放性試題，言之有理即可。”

隨即昂起頭，驕傲地看向我。

他竟然把練習冊后面給的答案原封不動給我讀出來了……

還有一次是假期后的第一節課，輪到一個孩子讀課文。他站起來，不看書，直直地看著我，兩秒鐘后他哭了，聲淚俱下。我可嚇一跳，以為他身體哪里不舒服。

急忙走過去：“跟老師說，你怎么了。”

我安慰半天，他才抽泣著：“老師……我……我真的……不想上學……”

我愣在原地。心情復雜。孩子啊，你還小，人生長，日后不想做的事情可多了，不想上學只是小小塵埃。你以為老師我是喜歡上班的嗎？老師都這個歲數了，還不是每天按時跟你步入同一間教室。我們一起加油吧。

“算了，我拿你當朋友才說的……”

我在高中教生物，這是我當老師的第二十年。

跟學生關系好，有時候很麻煩。有一次，一個男生來找我，開口就要借300塊錢。

“要錢干嗎用？你又不住校，為什么不跟你媽要？”我問。

“我一好哥們是外校的，想給女朋友過生日，他是住校生，有點困難。我每個月固定零花錢就是300元，這個月的已經花光了……”

我想說早戀影響學習，我想說學生過生日不必隆重，我想說朋友之間最好不要談錢……

他看出了我的猶豫，“算了算了，當你是朋友才跟你說實話，沒想到讓你為難了，我再想想其他辦法吧！”說完轉身就走，氣得我差點吐血……

征文詳情

1.注意：本次征文只針對老師，如果你是老師，快來投稿，讓我們發現你

2.內容：不限，以老師的身份寫你想說的一切。（詩歌除外）

3.字數：不少于800字（對，是考卷要求的字數，請老師寫滿800字）

4.要求：將文章投稿至老師我，有話說專題，標題格式為《?老師我，有話說 | ××》，文章開頭帶有字樣“老師我，有話說，我是老師××（簡書昵稱）”

5.時間：即日起至9.23

6.獎勵：凡參加征文，并被成功收入到專題?老師我，有話說的作者，送年度會員一份

不是所有人都是老師，可每個人都（曾經）是學生，把你想對老師說的話、和老師之間發生的故事寫在本文評論里，獲點贊數最高的前三名，送簡書年度會員（9.23開獎）。