我和很多小伙伴們一樣，最初也是帶著“問題” 進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)的。因?yàn)楣ぷ髅β档脑颍业牡谝粋€(gè)女兒出生后，周一至周五就把孩子交給爺爺奶奶照顧，只在周末的時(shí)候自己帶。直到孩子上了幼兒er園，老師經(jīng)常會(huì)反饋給我一些孩子的各種問題，那時(shí)，我才開始反思：好好的孩子，怎么會(huì)成了“問題孩子”呢？
我便開始閱讀育兒書籍，去尋找答案。直到我在尹建莉老師的書中看到了“自己不帶孩子就是瀆du職”，我開始意識(shí)到我這種以爺爺奶奶為主的養(yǎng)育方式是不對(duì)的，而且問題背后的直接原因就是我作為媽媽的這個(gè)角色的扮演不到位。直到孩子要上小學(xué)了，我才終于下定決心“再難也要自己帶孩子”，所以就把爺爺奶奶請(qǐng)回了老家。
為了給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，我們交高價(jià)進(jìn)入所謂的“好學(xué)校”，又在校門口買了所謂的“學(xué)區(qū)房”，竭盡所能給孩子提供便利。但隨著女兒年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)成績卻逐漸下降，我們的焦慮也逐漸增多。老公提議給孩子報(bào)輔導(dǎo)班ban，但面對(duì)“誰能按時(shí)接送孩子上輔導(dǎo)班”的問題時(shí)，我們都沒有辦法解決。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫己苊Γ髯缘墓ぷ鞯攸c(diǎn)都離學(xué)校有很遠(yuǎn)的距離，我們唯一能做的就是把在家的時(shí)間都用來盯著孩子寫作業(yè)、陪孩子讀書。
在這整個(gè)漫長的過程中，我們一直在盡力地給予，卻從來沒有站在孩子的角度去思考她的需求是什么，也沒有聽聽她的心聲，給她選擇的機(jī)會(huì)。我們自以為是在盡力地幫助孩子，卻沒曾想過，我們的一些做法或許成為了孩子成長路上的‘絆腳石’。
直到有一天我突然想到：我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不是也不好嗎，可是我現(xiàn)在并沒有生活得很差。這說明了：孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不好并不能決定她未來過得就不好。
想到這里，我就釋然了。算了，不逼著孩子學(xué)習(xí)了，我孩子優(yōu)點(diǎn)那么多，干嘛唯獨(dú)盯著成績不好這一個(gè)地方看呢。人生那么長，現(xiàn)在看，是看不到頭的。
作為一個(gè)大寶要面臨小升初、小寶要還未上幼兒園，沒有老人幫忙，爸爸又時(shí)不時(shí)缺位的普通家庭，要平衡家庭、工作、自我提升等各方面的難題，我深深地體會(huì)到了這其中的艱辛和不易。雖然我學(xué)習(xí)、踐行了時(shí)間管理、精力管理、效率管理，生活中也依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)失控的局面。遇到女兒考得差，或者不想寫作業(yè)的時(shí)候，我也依然會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)激反應(yīng)——焦慮，好在我堅(jiān)信：身教重于言傳。
所以我選擇了把注意力轉(zhuǎn)移到自己身上，自己學(xué)習(xí)。我想讓孩子們看到：媽媽通過自己努力學(xué)習(xí)可以變得更好，是通過了什么方法？具體是怎么做的？
當(dāng)她有一天也想要改變現(xiàn)狀、變得更好時(shí)，起碼就有了可以參考、可以選擇的方法。
我也逐漸認(rèn)識(shí)到：“父母是什么樣的人，孩子就能成為什么樣的人”，我想讓孩子成為什么樣的人，我自己先要成為什么樣的人。我的認(rèn)知高度，決定了我孩子的認(rèn)知高度。我的認(rèn)知水平、思維方式、格局才是我孩子真正的起跑線。
所以除了工作、帶娃，我堅(jiān)持閱讀書籍、聽線上課程、上培訓(xùn)班，也在堅(jiān)持早起，同時(shí)，我也有了“作業(yè)”。
在我自己學(xué)習(xí)、去完成“作業(yè)”的過程中，我便更加理解了孩子在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到困難，也會(huì)想要逃避。而我現(xiàn)在如何應(yīng)對(duì)困難，就能為孩子們提供可以學(xué)習(xí)的榜樣。?
所以，在我面對(duì)困境的時(shí)候，我常常會(huì)想，如果是孩子面對(duì)了這樣的問題，我會(huì)希望她如何面對(duì)？有了這樣的逆向思考，我就有了積極面對(duì)困難的動(dòng)力。因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆邮且粋€(gè)積極、陽光、正能量的人。我也想要通過努力成為她生命中的一道光，能在她面對(duì)黑暗的時(shí)候照亮她，能在她面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候溫暖她，能在她面對(duì)挫折的時(shí)候，給她向前一步的勇氣。
參加本次家庭教育輔導(dǎo)師職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)我來說是一次很重要的成長機(jī)會(huì)，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^這次培訓(xùn)能更理解孩子、更懂孩子、更正確地幫助孩子，也能更正確地幫助有需要的人。感恩學(xué)堂的組織，感恩所有人員的付出。
也愿我們每一個(gè)人都能成為孩子心中的一道光，照亮自己，溫暖孩子，創(chuàng)造出屬于自己的、獨(dú)一無二的奇跡。
