陸向謙創新創業課通過在教學過程中講理論，講案例，再帶領同學們做案例，復盤案例，最后重新回歸理論。每項知識都會通過這樣一個循環過程，讓學生不但學會知識，還能夠動手實踐，理論結合實際，即有理論能力，又有動手能力。把互聯網產品相關領域的主要知識和發展方向展示給同學們，提升認知水平，獲取競爭優勢，增加選擇機會。簡單分為講授法、討論法、同伴學習、案例教學法、社會化學習、探究式學習這幾個方面 陸向謙創新創業課通過在教學過程中講理論，講案例，再帶領同學們做案例，復盤案例，最后重新回歸理論。每項知識都會通過這樣一個循環過程，讓學生不但學會知識，還能夠動手實踐，理論結合實際，即有理論能力，又有動手能力。把互聯網產品相關領域的主要知識和發展方向展示給同學們，提升認知水平，獲取競爭優勢，增加選擇機會。簡單分為講授法、討論法、同伴學習、案例教學法、社會化學習、探究式學習這幾個方面 其課程內容分為十個專題 產品思維 需求與定位 用戶畫像 架構和策劃 精益開發 冷啟動 打造增長引擎 運營與營銷 社會化營銷 產品經理修養 通過陸向謙創業創業課十個專題的學習過程 可以為《互聯網創新創業工程項目實操假期訓練營》課程儲備人才，培養同學們相應的知識儲備與工程能力，開拓學生視野，幫助其了解最新的科技趨勢與發展動態，培養其對科技創新的興趣，培養學生學習如何從工業界的實際需求入手快速學習全新的技術知識的能力，繼以應對互聯網時代技術的快速變革其課程內容分為十個專題 產品思維 需求與定位 用戶畫像 架構和策劃 精益開發 冷啟動 打造增長引擎 運營與營銷 社會化營銷 產品經理修養 通過陸向謙創業創業課十個專題的學習過程 可以為《互聯網創新創業工程項目實操假期訓練營》課程儲備人才，培養同學們相應的知識儲備與工程能力，開拓學生視野，幫助其了解最新的科技趨勢與發展動態，培養其對科技創新的興趣，培養學生學習如何從工業界的實際需求入手快速學習全新的技術知識的能力，繼以應對互聯網時代技術的快速變革
耿丹學院陸向謙創新創業課實驗室
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