1. 啟發式提問：

1）今天回家和孩子洗手，她不是特別愛洗手，平時我會說“小手臟了，咱們去洗手吧！”一般她都會說“我不洗，我一會吃東西不用手，我用勺子吃”

今天,

我說 ：你是先讓“果果”玩水呢，還是先讓“圖圖”玩水呢（她總是說她的左邊是果果，右邊是圖圖）

孩子說：先讓果果玩吧

我說：那咱們看看是果果的泡泡多還是圖圖的泡泡多吧

孩子說：好，還要看看誰的泡泡干凈，泡泡干凈的小朋友是愛干凈的小朋友

我說：對

2）孩子在排列小貼紙，她把小的貼紙都貼在了上面，大的貼紙都貼在了下面，

我看見后盡量模仿游戲力的說法：哎呦，今天的貼紙爸爸媽媽們都在公司上班，小朋友們都去幼兒園了呀

孩子沒想到我會這么說，覺得很好玩，開心的說：是的，媽媽你看，有一個小貼紙舍不得爸爸媽媽，沒有去幼兒園，悄悄藏在了媽媽身上，讓我把他送到幼兒園

我一看，確實是，有一個小貼紙貼在了大貼紙上面，然后她就開始把貼紙們重新又好好貼得更整齊了，過了一會讓讓我看，

我問：小朋友們在上什么課呀？

她說：小朋友們在上課

我問：小朋友們在上什么課呀？

她說：在上課

我問：小朋友們在上什么課呀？（第三遍，我已經有點要瘋了）

她說：在上課！（她到是一點也不著急）

于是我改變了方法：讓我猜猜行嗎？

她同意了。

我說：他們是在上舞蹈課嗎？

她說：不是

我說：他們是在上畫畫課嗎？

她說：不是

我說：他們是在上智能數學課嗎？

她說：不是（這時候她的表情就像要看我笑話）

我仔細想了想說：她們是在上游泳課嗎？

她說：不是（已經開始偷笑）

我假裝想到了一個好點子，說：我知道了，不過我這次要是還猜不對你就告訴我好嗎？

她說：好

于是我說：他們一定在上怎么去超市取快遞的課！

她有點驚訝我會這么說，但很開心自己勝利了，于是說：都不是啦，他們在上輪滑課！

2.三個擁抱，老公這個月出差，我只完成了兩個

今天孩子奶奶帶孩子回了趟農村，下了課我去高鐵站接他們，孩子沒有想到我會去接他們，看到我很高興，撲過來，我好好的，緊緊的抱著她好一會，抱的她都不耐煩了，推開了我，然后我給了奶奶一個大大的擁抱，不過奶奶有點羞澀，我也有點羞澀，我說“謝謝媽”，奶奶說“沒什么呀”

晚上孩子因為皮球拍不起來，很著急的大喊大叫，我過去說，看得出來你很傷心，皮球拍不起來真讓人著急哇，她瞪了我一眼，很不屑，然后不理我了，我還不罷休，我說“媽媽需要一個擁抱”，她沒搭理我，我又說了一遍，她還是不搭理我，于是我就去把她抱過來摟在了懷里，她沒反抗，我把右手放在她胳膊下面，她不太喜歡，又自己把右手放在了我胳膊下面，然后腦袋貼著我的心臟，我問她，你聽到媽媽的心跳了嗎？她說沒有，于是我要脫下外衣，她命令我“不許脫”，于是我又穿上了，她又靠著我聽我心跳，過了一會大喊“我怎么聽不到！”之后就氣憤的走了，這次擁抱不太成功，可能是時間掌握的不對，也有可能是皮球時間還沒有解決，所以她還沒跳出憤怒，這個時候我真是不太知道應該先做哪件事情，之后又該做哪件事情，有時候情緒緩解了但是問題沒有解決，但比較棘手的是這個問題怎么解決？

3. “冷靜太空”

因為讀了《杰瑞的冷靜太空》，所以我們很早就有了自己的冷靜空間，是家里面她的五斗櫥的一面平面，黑色的，她貼了很多恐龍和小汽車貼紙，每次不高興她就去那坐一會，然后撕一個小恐龍或者小汽車下來貼在自己身上，不過我們的冷靜空間不是太封閉，所以最近大點了以后她也很少用了，正好昨天丁丁老師說帳篷也可以做冷靜空間，于是我就把我們家的小青蛙帳篷拿出來跟她約定作為冷靜太空，我們把帳篷放在了繪本書架的旁邊，把她的小沙發搬了進去，我告訴她還可以放些她喜歡的玩具在里面，然后她就把她的娃娃嬰兒車和一會玩偶帶了進去，于是發現太擠了，要求我再幫她把嬰兒車搬出去，所以最后只有一個沙發在里面。我說“”這個是你自己的‘冷靜太空’了，別人不經過你允許不能進的哦！”她開心的說“沒關系媽媽，你隨時可以進來玩”（不過我心里暗暗在想，哪天你心情不爽時這句話就是句廢話，嘿嘿！）我們還沒有給我們的空間取名字，今天回去取名字去，取名字這個事真的很重要，這回讓這個底盤真正的屬于她！