最近，有幸拜讀到李叫獸的文章，收獲頗多，但我為什么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這個(gè)已火了兩年的公眾號(hào)?是因?yàn)楹雎粤宋⑿殴娞?hào)這塊寶地嗎?于是接下來我查找了大量公眾號(hào)，試圖找到第二個(gè)能帶來insight（參見“如何識(shí)別故作高深的空話”）的公眾號(hào)，然而迄今為止，仍沒有找到第二個(gè)。（Spenser：“放學(xué)別跑”）
道理
信息時(shí)代，優(yōu)質(zhì)信息是那么地難能可貴，以至于花費(fèi)大量時(shí)間都不一定找得到，實(shí)際上，這種花大量時(shí)間使勁找的方式，從一開始就是錯(cuò)的。信息不是實(shí)際物品。不管你找不找得到，它都一直在那里。反而當(dāng)你找到之后，后續(xù)再找信息時(shí)，找到優(yōu)質(zhì)信息的概率就降低了，因?yàn)橹暗囊呀?jīng)找到過了。
因此找信息的目的，不應(yīng)該是單純的找到優(yōu)質(zhì)的信息，而不顧所花費(fèi)的時(shí)間，而是應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，最大化單位時(shí)間內(nèi)找到優(yōu)質(zhì)信息的概率。
方法
那么要如何做呢？我認(rèn)為分為四步：
1.縮小搜索范圍，在盡可能優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站上查找
2.明確搜索主題，搜索相關(guān)信息
3.大致瀏覽內(nèi)容，篩選優(yōu)質(zhì)信息
4.順藤摸瓜，挖掘信息集合
盡管網(wǎng)上的信息無數(shù)，但是人以類聚，物以群分，優(yōu)質(zhì)跟劣質(zhì)的信息往往都分別集中在某些網(wǎng)站。所以找信息的第一步就是忽略掉那些垃圾網(wǎng)站，從優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站開始找。根據(jù)信息類型的不同，目前主要的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站如下：
書籍：豆瓣讀書、goodreads/amazon/scribd
文章：簡(jiǎn)書/知乎/豆列/公眾號(hào)（傳送門）、pocket/reddit/medium
視頻：三節(jié)課等各種線上付費(fèi)課程、YouTube
音頻：喜馬拉雅/知乎live/得到/一塊聽聽等付費(fèi)音頻平臺(tái)、iTunes
盡管縮小了范圍，但是這些網(wǎng)站上的信息依舊無數(shù)，所以要進(jìn)一步確定搜索的主題、閱讀的目的或者想要解決的問題，然后根據(jù)這個(gè)搜索相關(guān)的信息。比如豆瓣的標(biāo)簽，知乎的主題，簡(jiǎn)書的專題，以及最基本的搜索關(guān)鍵詞。
這一步的主要工作是“反標(biāo)題黨”，不管是為了流量、銷量還是裝逼，標(biāo)題黨可謂是無處不在，時(shí)刻準(zhǔn)備著竊取你的注意。所有要注意不要好奇心泛濫，或者“感覺”不錯(cuò)就點(diǎn)開來看，要謹(jǐn)記并專注于自己原本的目的。
接下來就是要篩選出盡量?jī)?yōu)質(zhì)的信息，快速瀏覽一下標(biāo)題、圖片、結(jié)論、關(guān)鍵詞，從中判斷它的質(zhì)量好還是不好？評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)有4點(diǎn)：
創(chuàng)造性：要有新的觀點(diǎn)，但不是強(qiáng)行標(biāo)新立異，而是對(duì)問題有本質(zhì)的理解，從而提出切合本質(zhì)又與眾不同的觀點(diǎn)。
邏輯性：條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，而不是沒有邏輯或者邏輯混亂。
指導(dǎo)性：要給出行動(dòng)的方法、建議，而不是說了半天為什么要做、要達(dá)成怎樣的效果，卻不提該怎么做。
理解性：對(duì)于抽象的概念要給出具體的解釋，盡量不用抽象、難以理解的詞，比如這4點(diǎn)就很抽象，具體請(qǐng)?jiān)俅螀⒁姟叭绾巫R(shí)別故作高深的空話”。
最后等讀完實(shí)際驗(yàn)證了信息確實(shí)優(yōu)質(zhì)之后，就可以順著這個(gè)信息順藤摸瓜，準(zhǔn)確地說，是先順瓜摸藤，再順藤摸瓜。先搜索包含這個(gè)信息的集合，比如同一個(gè)作者的更多作品、推薦了這個(gè)信息的列表，比如豆瓣豆列、知乎收藏、簡(jiǎn)書專題以及各種書單等等，然后再?gòu)倪@個(gè)集合里找到更多優(yōu)質(zhì)信息。
之所以不一開始就去找這種集合，是因?yàn)橐婚_始缺乏鑒別能力，而網(wǎng)上的推薦又大都是垃圾。舉個(gè)例子，瓜指的是書，藤則是書單，如果直接找書單，比如網(wǎng)上那些所謂的“人生必讀的100本書”、比爾蓋茨推薦的xx本書等，那么找的基本都是爛瓜，所以要先從優(yōu)質(zhì)來源找到一本好書，這本書越小眾越好，再去找推薦了這本書的書單或文章。
找到這樣的列表之后就可以重復(fù)第二步，理論上說可以“無限”循環(huán)下去，當(dāng)然沒有這個(gè)必要。
步驟
這接下來我以“寫作”為例，演示一下找信息的具體步驟：
首先我會(huì)給自己限時(shí)30分鐘，避免過度查找。由于寫作不是一個(gè)可以看到的動(dòng)作，所以我不會(huì)先找視頻，而在書籍和文章之間，我會(huì)先從書籍開始找起，因?yàn)闀词拐也坏揭膊粫?huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。
在豆瓣搜索“寫作”，把寫作標(biāo)簽下的所有書籍按照評(píng)分排列:
(https://book.douban.com/tag/%E5%86%99%E4%BD%9C?type=S)
之后明確下目的：我想讀的是有關(guān)“知識(shí)型寫作”的書，因此就可以根據(jù)書名，去掉那些關(guān)于小說/故事/文筆/學(xué)術(shù)類寫作的書，在翻了8頁后，找到了8本和目的相關(guān)的書：
The Sense of Style
How to Write a Lot
大師們的寫作課：好文筆是讀出來的
The Elements of Style
On Writing Well
再活一次
成為作家
麥肯錫教我的寫作武器
之后就是參考目錄和書評(píng)，初步篩選出要讀的書籍，這里我去掉了后面5本：
The Elements of Style、On Writing Well：行動(dòng)性不足，只講了什么是好的和壞的，沒講怎么做才能好。這種是最難辨別的劣質(zhì)信息。看似講的頭頭是道其實(shí)一點(diǎn)實(shí)用性都沒有。我需要的是提高自己的寫作能力，而不是辨別能力，是要成為作家而不是評(píng)論家。
再活一次、成為作家：邏輯性不足，目錄缺乏一個(gè)明確的思路，只是把文章散亂地堆疊在一起。
麥肯錫教我的寫作武器：理解性不足，雖然講了怎么做且有邏輯，但缺乏具體的步驟，難以實(shí)施。
接下來就是購(gòu)買或下載然后閱讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)The Sense of Style和之前兩本英文書有同樣的問題，雖然很具體地講了什么是好的文字，但還是沒講怎么做，或者說講得不夠好，對(duì)于如何解決文章寫得太抽象，方案居然是拿給朋友看，“朋友”難道能幫你改正嗎?
How to Write a Lot則有點(diǎn)創(chuàng)造性不足，有點(diǎn)老生常談的樣子。
大師們的寫作課則是不適合我，本以為會(huì)講怎么通過讀書提高寫作，結(jié)果全是在講文筆。
雖然最終一本好書都沒找到，但我大致了解了劣質(zhì)信息會(huì)是怎樣的（大談為什么寫作、寫得好是怎樣的），并明確了自己的需求：不需要文筆去把垃圾內(nèi)容寫好看，只需要能把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容清晰地表達(dá)出來就行了。
這里假設(shè)我最終找到了一本叫作“李叫獸的寫作之道”的書，那么我讀完以后就會(huì)去搜李叫獸還有哪些作品，還會(huì)搜索“書單 推薦 李叫獸的寫作之道”等等包含書名的關(guān)鍵詞，看看推薦了這本書的人還推薦了什么。
再之后我會(huì)搜索知乎、簡(jiǎn)書、微信的文章，以及付費(fèi)的音頻，由于通過之前的閱讀我已經(jīng)明確了自己的需求和標(biāo)準(zhǔn)，所以在搜索這些信息時(shí)會(huì)更快。最后如果需要的話，我會(huì)再搜一下視頻，看有沒有演示實(shí)際寫作過程的視頻。
可能遇到的問題
1.新平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)在不斷發(fā)展，優(yōu)質(zhì)信息的平臺(tái)也在不斷變化，那么如何第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)那些好的平臺(tái)，而不是留守在豆瓣這樣越來越劣質(zhì)的平臺(tái)上呢?我的一個(gè)方法是保持關(guān)注36kr上的報(bào)道，通常一個(gè)平臺(tái)創(chuàng)建時(shí)會(huì)到36kr宣傳，或者平臺(tái)火了之后會(huì)有分析它的文章，這時(shí)就可以知道。
2.無關(guān)
當(dāng)搜索主題比較特殊時(shí)，容易搜不到相關(guān)的信息、或者和其他的信息混淆在一起。這時(shí)一是要多換幾個(gè)關(guān)鍵詞，想想有什么更好地表述方式，另一個(gè)則是搜下更寬泛一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，比如想查“如何讀以致用”，那么就可以搜下“如何 學(xué)習(xí) 閱讀”等關(guān)鍵詞，因?yàn)閷W(xué)習(xí)往往包含了“讀以致用”。
3.劣質(zhì)
有時(shí)候搜索了大量的信息，卻沒一個(gè)好的，白白浪費(fèi)大量時(shí)間篩選。這時(shí)一是要在點(diǎn)開一個(gè)信息前，先想想它是優(yōu)質(zhì)信息的概率有多大，而不是在心里祈禱它是優(yōu)質(zhì)信息，二是最好打開一部分看一部分，不要打開了幾十個(gè)標(biāo)簽才開始看，及時(shí)根據(jù)“反饋”去調(diào)整關(guān)鍵詞，最后實(shí)在不行就綜合幾個(gè)及格的信息，雖然不夠好，但至少邏輯完整，有一個(gè)基本的思路。
4.沒完沒了
最后是在順藤摸瓜時(shí)容易一個(gè)牽引出一個(gè)，沒完沒了，比如從一本書的相關(guān)推薦里找到另一本，然后又這一本里找到另一本。這時(shí)注意要提醒自己當(dāng)前的目的是什么，比如在搜到一個(gè)書單后，只點(diǎn)開那些和目的相關(guān)的書，然后就把這個(gè)書單先存起來，等以后再打開需要其它那些書時(shí)再來找。
End
信息在精不在多，與其讀10本“正常”的書，不如把一本好書讀10遍。但也不能沒完沒了地找，找不到就自己多探索，不去強(qiáng)求。
