? ? ? 寶媽們聚在一起聊的最多的應(yīng)該就是現(xiàn)在寶寶們的“起跑線”。感覺(jué)上每個(gè)寶寶都必須學(xué)上幾門手藝才不會(huì)在未來(lái)輸在“起跑線”上，而且還是越早學(xué)越好。但在看到了社會(huì)上的很多關(guān)于孩子不堪重負(fù)跳樓的新聞和一些育兒的知識(shí)后，很多寶媽心里就矛盾了。這孩子學(xué)知識(shí)到底是越早越好呢？還是順其自然? 如果讓孩子順其自然的話，以后要真什么都不會(huì)又該怎么辦才好？我相信這樣的疑問(wèn)絕不是少數(shù)父母的煩惱。但其實(shí)我一直認(rèn)為如果父母能做到以下幾點(diǎn)，孩子以后必定會(huì)找到一片屬于自己的天地：
1. ?不要成為知識(shí)的崇拜者，道德才是衡量人的標(biāo)準(zhǔn)；
? ? ? ? 知識(shí)雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)非常重要的“生存工具”，沒(méi)有了知識(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)非常難生活下去，但知識(shí)它無(wú)論再重要也就是一個(gè)“工具”而已。作為父母的我們是否真的需要在孩子還是3，4歲，甚至2歲的時(shí)候就把這個(gè)“工具”交到他們自己手上嗎？難道在寶寶們長(zhǎng)大以后就沒(méi)有了學(xué)會(huì)使用工具的能力了？作家格拉德威爾的10000小時(shí)定律說(shuō)的很有道理，就是人如果愿意花10000小時(shí)去學(xué)習(xí)一樣技能的時(shí)候，哪怕剛開(kāi)始是一張白紙，10000小時(shí)以后也會(huì)成為該領(lǐng)域的專家。1萬(wàn)小時(shí)如果按5天8小時(shí)的工作時(shí)間計(jì)算也就是5年。所以如果人生能給出5年的時(shí)間，就已經(jīng)足夠?qū)W會(huì)一項(xiàng)可以生存的技能。那么我們何必非要逼著自己的孩子過(guò)早的接觸文化教育。
? ? ? ? 相比之下，幼兒的脾氣、性格、涵養(yǎng)等內(nèi)在的教育卻是目前為止很少聽(tīng)到父母談到的一個(gè)話題，然而這些只有在幼兒時(shí)期才可以很好糾正并給與教育的內(nèi)在美卻最容易被現(xiàn)在的父母忽略。比如一個(gè)孩子在公共場(chǎng)合大吵大鬧，嚴(yán)重影響到他人的時(shí)候，我小的時(shí)候所有的父母都會(huì)對(duì)自己的孩子最嚴(yán)厲的批評(píng)，無(wú)一例外。但現(xiàn)在呢？我已經(jīng)看見(jiàn)好多次父母完全不管，甚至還會(huì)支持自家孩子的行為。這是社會(huì)對(duì)道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)變了？還是我們自己對(duì)于道德的底線往后移了。但我相信未來(lái)社會(huì)對(duì)于道德的評(píng)判只會(huì)越來(lái)越高，如果未來(lái)的哪天道德成為了我們生活中不可缺少的“生存條件“時(shí)，那么那些從小被忽略性格培養(yǎng)的孩子們是否能適應(yīng)那時(shí)的生活？所謂“3歲定80”，說(shuō)的不是文化知識(shí)，而是一個(gè)人的素質(zhì)。作為父母讓孩子們這么早的接觸文化教育其實(shí)就希望下一代可以有更好的生活品質(zhì)，但如果我們現(xiàn)在不關(guān)注自家孩子的性格和品行，哪怕以后文化知識(shí)再豐富，未來(lái)的他/她真的能適應(yīng)嗎？
? ? ? ? 所以與其盲目追求知識(shí)上的進(jìn)步，不如好好的從寶寶們的素養(yǎng)抓起。讓小寶寶們從小有仁、義、忠、孝的概念，這對(duì)于孩子日后的成長(zhǎng)必會(huì)起到正面作用。
2. 興趣的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比強(qiáng)迫學(xué)的好
? ? ? ? 這個(gè)道理每個(gè)家長(zhǎng)都懂，但真正能做到的卻不多。追原因的話其實(shí)也簡(jiǎn)單，要發(fā)現(xiàn)或者培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好比強(qiáng)迫困難太多了。但作為家長(zhǎng)我們不能因?yàn)橛欣щy就不面對(duì)它，而直接把我們的困難轉(zhuǎn)移到了孩子身上。孩子不學(xué)就打、罵，這樣的方法雖然我完全不贊同，但也不能否定它們的存在。比如我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)要女兒學(xué)舞蹈，理由是她自己從小就很喜歡舞蹈，但由于種種原因沒(méi)能學(xué)有所成，希望自己的孩子能完成自己的舞蹈夢(mèng)。我對(duì)于這個(gè)理由只能說(shuō)可以理解，但如果真要執(zhí)行，請(qǐng)先從自家孩子的興趣培養(yǎng)開(kāi)始做起，比如平時(shí)和女兒多聊點(diǎn)關(guān)于舞蹈方面的事情，或者帶她看舞蹈演出，慢慢熏陶自身對(duì)于舞蹈的喜愛(ài)，如果實(shí)在培養(yǎng)不出來(lái)也是正常的現(xiàn)象，不要因?yàn)楹⒆拥膼?ài)好和自己不一樣就責(zé)備，因?yàn)檫@樣毫無(wú)意義，并且還會(huì)傷害雙方的感情。
? ? ? ? 正確的做法最好是孩子自己有想法，心里面已經(jīng)對(duì)某一技能或?qū)W科產(chǎn)生了興趣，那是最好的，但現(xiàn)實(shí)是幾乎每個(gè)孩子都不知道自己喜歡什么，原因其實(shí)就是因?yàn)楹⒆觽兘佑|事物非常少，對(duì)于自己的興趣愛(ài)好很多時(shí)候是不確定的，所以幼童一般都會(huì)模仿家長(zhǎng)的做的最多的事情。（這也是不要在孩子面前玩手機(jī)的重要原因）家長(zhǎng)只有耐心的引導(dǎo)或者讓孩子有機(jī)會(huì)更多的機(jī)會(huì)接觸不同的事物，慢慢在接觸的過(guò)程中觀察和摸索出孩子內(nèi)心最喜歡的興趣。最后一步就是最重要的一步了，在發(fā)現(xiàn)了興趣愛(ài)好后一定要和孩子溝通，在孩子確認(rèn)后也要明確告知這是你自己的選擇，以后不能隨便放棄。這樣在日后如果孩子想懈怠時(shí)候，家長(zhǎng)也有了充分理由讓孩子堅(jiān)持下去。
3. 挫敗教育
? ? ? ? 所謂的挫敗教育就是在孩子過(guò)于自滿的時(shí)候適當(dāng)?shù)慕o一點(diǎn)點(diǎn)小打擊，讓孩子可以在挫敗后更加努力的向目標(biāo)前進(jìn)。挫敗教育有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先是現(xiàn)在的孩子一般都在家庭的保護(hù)中成長(zhǎng)，他們就像溫室中的小花慢慢成長(zhǎng)，而挫敗教育就是要他們從溫室中出來(lái)，看看真實(shí)的世界，這樣能更好的讓孩子適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境，并且在考慮問(wèn)題上也會(huì)更加細(xì)膩。其次就是適當(dāng)?shù)拇鞌「锌梢栽鰪?qiáng)人的斗志，越是年輕時(shí)候經(jīng)歷挫敗，斗志越強(qiáng)，日后長(zhǎng)大的生存能力和適應(yīng)性也就不再需要擔(dān)心了。
? ? ? ? 不過(guò)挫敗教育一定要適當(dāng)，最好不要以責(zé)備或諷刺出現(xiàn)，因?yàn)樨?zé)備和諷刺都會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。例如：我朋友家的孩子小皓，他的英文一直都是班級(jí)中的第一名，所以作為父母發(fā)現(xiàn)他慢慢的對(duì)英文的學(xué)習(xí)開(kāi)始變得懶洋洋，甚至作業(yè)都不想做。這個(gè)時(shí)候其實(shí)是一種自滿心態(tài)，覺(jué)得英文太簡(jiǎn)單了，不用花時(shí)間也能學(xué)好。所以這時(shí)候我給了朋友一個(gè)建議，讓小皓來(lái)到外國(guó)小朋友的圈子里和他們一起交流。結(jié)果可想而知，完全聽(tīng)不懂并且無(wú)法交流。而這個(gè)時(shí)候作為父母千萬(wàn)不用去責(zé)備和諷刺他的英文有多爛。最好的方法是鼓勵(lì)他，告訴他現(xiàn)在自己的水平還不足夠，但不要灰心，努力的好好學(xué)習(xí)，以后一定可以用英文跟他們交流。這樣的做法既不會(huì)打擊孩子的自信心，也讓他自己體會(huì)到了自己的不足。（我還有很多的方法可以給大家參考，如果有什么疑問(wèn)也可以給我發(fā)信息交流。）
? ? ? ? 如果父母能做到以上的3點(diǎn)，其實(shí)我可以說(shuō)您孩子的未來(lái)一定是個(gè)出色并且優(yōu)秀的年輕人，通過(guò)道德的教育，學(xué)到了事情的底線和對(duì)是非的判斷。通過(guò)興趣教育對(duì)自己的事業(yè)有著清晰和向往的目標(biāo)。通過(guò)挫敗教育對(duì)前進(jìn)時(shí)候遇到的困難不屑一顧。這樣一個(gè)有理想、高素質(zhì)的年輕人，無(wú)論走到哪里，我相信都是一顆耀眼的明珠。
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