01
我，在一座古樸的石拱橋上，漫無目的地走著。兩岸楊柳依依，雨后清冽的空氣中夾雜著香柚花和各種花草樹木的香甜氣息，沁人心脾。我大口呼吸著久違的新鮮空氣，像一個許久未外出的游客。
橋面空蕩無人，只有河岸邊滿枝嫩芽的柳樹隨風輕舞，我是唯一的觀眾。
忽然，一位穿紅色背帶連衣裙的少女，從橋的另一側迎面快步走來，手里抱著一疊書，神色焦急。
“小娉？是你嗎？你去哪呀？”我欣喜若狂，朝她揮手。
可是，她似乎沒聽見，也沒抬頭。
“要遲到了，來不及了。”她自言自語念叨著，一會就走到我身邊，又呼呼地往前沖。一束馬尾在腦后蹦蹦跳跳，裙角飛揚。
怎么不理我，難道不認識我了？
我想向前追趕，可是怎么也邁不動腿，眼睛緊盯住她的方向，雙手揮舞著，喊著她的名字。風突然很大，堵住我的喉嚨，幾乎睜不開眼。
這時，大朵大朵的白云簇擁到石橋兩邊，一直往上涌，像要把小橋吞噬。天空墜下白色的小花，風將那些花兒送到我眼前，一朵兩朵三朵，是香柚花，清香撲鼻。那個紅色的背影越來越小，云朵朝橋中間擠壓而來，我的視線逐漸模糊，最后陷入一片白茫茫的云海中。
小娉。我喃喃地叫了一聲，醒了。三十年前的回憶，在這夜半時分，在綿綿細雨的清明時節前夕，猝不及防地襲來。心，隱隱作痛。
小娉是我的初中同學。她，永遠定格在17歲。
02
1990年9月，雨一直下，兩周了，還沒有一絲停歇的跡象。天空好像被撕裂開來，折翼的天使們，從心里涌出的眼淚，化作江海瀑布，傾泄人間。
縣醫院。小娉躺在病床上，已經三天三夜了，高燒不退，陷入昏迷。醫生下了病危通知。她的父母親，一夜衰老，兩鬢白發，身子軟塌塌的，愁容滿面，欲哭無淚。
他們圍坐在病床邊，眼睛緊緊盯著病床上的小女兒，嘴里不停念叨著：“怎么會這樣啊，我的娉兒呀，一定要挺過來呀。”
小娉的兩位姐姐，臉色蒼白，布滿紅血絲的雙眼含著眼淚，臉頰布滿淚痕。她們一邊安慰傷心欲絕的父母，一邊忙進忙出，協助處理醫院的事務。
我和幾位同學在病房門口，隔著玻璃焦急地向里張望，不愿相信眼前的情景。
前兩個月剛放暑假時，小娉還好好的。高考成績出來，不夠理想，沒能進入她想去的學校，她平靜地選擇了復讀。
復讀的學校在二中，位于縣里面那座有幾百年悠久歷史的太平橋的對岸。
她很努力，精神狀態很好，每天都早早地趕去學校。
前幾天下大暴雨，她還是冒雨過橋去上學，結果受寒感冒，發燒不止，只能請假。
不過大她四五歲的二姐，是縣醫院的小護士，以為她只是簡單的感冒，就像往常一樣，從醫院拿回藥，在家里讓她吃藥休息。
誰知這次病魔來勢洶洶，她的高燒癥狀反反復復，不過一周時間，她那原本就單薄的身體愈發虛弱。家人發現情況不對，趕緊送來醫院，經確診為重度肺炎，到醫院不過兩天，就惡化至高燒昏迷。
再也沒有醒來。
03
1984年，年僅11歲的小娉從農村來到縣城讀初中，她的爸爸是村干部，媽媽是小學老師，家中三姐妹，她最小。
父母從小重視女兒們的教育，在縣城里租了一套房子，將姐妹三人陸續送到縣城讀中學。
小娉聰明伶俐，英語成績很好，初中三年都是英語學習委員。她非常瘦，就是那種待發育的少女瘦，前胸貼后背，兩條腿細細長長，像圓規。她的臉很小，五官也都小小的，細眉長眼，笑起來眼睛瞇成兩道彎彎線，像，小貓咪，皮包骨的小貓咪。
雖然從小在農村長大，但小娉的言談舉止落落大方，平時總是抿嘴笑著，很快就獲得老師同學們的喜愛。
這其中包括坐在她后排的平。
平在7班是出了名的孤傲，幾乎不與女同學說話，沉默寡言，很少笑。與其他喜歡打打鬧鬧的男同學很不一樣，像一個小大人。
他長著一張長型臉，不像本地人普遍的圓臉龐，濃眉細眼，頭發總是三七分，整整齊齊，頗有幾分兵馬俑的神態。
他的身世也是一個謎。他是單親家庭，家里只有媽媽，沒有兄弟姐妹。
升入初二，開始有地理課。同學們一傳十，十傳百，他的爸爸不是別人，正是學校唯一的地理老師，是外省來縣城下鄉的知青，已經重新組建了家庭，還生了小孩。
那時，少年的他心里埋著恨，上地理課，經常就是酷酷地坐著，和他爸爸對峙著，用他的方式抗拒背叛的父親，有一次，不知何故竟然還憤憤地離開教室。
盡管不知道他家里究竟發生了什么事情，同學們都很同情他，但是，對那位和藹可親又知識淵博，帶著濃重外地口音的地理老師卻也沒法產生反感。
除了地理課，在其他老師的課堂上，他也不會主動舉手發言，但也不會搗亂。有一次，語文老師點名，讓他朗讀一段課文。這是全班第一次聽他當眾朗讀。
他站起來，還是那樣淡淡的神情，細長的單眼皮眼睛好像沒睜開一樣，大家以為他會保持沉默或者隨便敷衍過去。
誰知他一開口，全班同學頓時安靜下來。那是本地很少聽到的極為標準的普通話，聲音帶著磁性，抑揚頓挫，沒有一處停頓卡殼。
那時覺得他整個人好像發著光，那篇課文的具體內容不記得了，只覺得他好像推開了一扇窗，讓我們看到了五彩斑斕的大世界。那如金子般的嗓音，在7班的教室久久回蕩。有的人是有天賦的，譬如他。
讀完課文后，老師滿意地點點頭，同學們還沉浸在震驚中，坐在前排的小娉扭頭看向他。而他，卻不似剛才朗讀時那般瀟灑自如，有點靦腆臉紅了。
他們很少說話，偶爾有男同學起哄，說平喜歡小娉，但同學們又沒有看出什么不同。所以，也就當作玩笑話一樣，嘻嘻哈哈，笑過就忘記了。
04
初三那年，開始要上晚自習了。小娉家住得比較偏遠，為了減少路上的時間，小娉的爸爸為她配了一輛半新不舊的自行車，她成了全班為數不多騎車上課的女孩。
那時，她特別喜歡穿一件紅色荷葉邊背帶裙，里面襯著一件藍白條的短袖，顏色鮮艷醒目，映襯得小臉龐閃閃發亮。
還是那么瘦，但僅僅過了一個初二暑假，就忽然串高了不少。兩條又細又長的腿，踩著自行車，馬尾輕甩，紅裙飛揚，成了校園里一道美麗的風景。
她的成績很穩定，一直保持在班級前五名，英語成績特別好，老師總讓她領讀。站起來領讀時的她，下巴微微抬起，面帶微笑，聲音清脆，她讀一句，同學們跟讀一句，好像眾星捧月一般。
那時下課流行踢毽子，毽子都是自己做的，用彩色塑料繩套在一個銅板上，撕成條狀即大功告成。小娉是個踢毽子能手，毽子在她的腳下服服帖帖，一上一下，還會變出很多花樣，她那因興奮而漲紅的小臉上下擺動，馬尾甩來甩去，同學們每每圍著她喝彩，為她數數。
在我的印象中，她的一切都是美好的，那么朝氣蓬勃，青春無敵。
初三那年，地理老師舉家遷去海南，平和媽媽留在本地，他表面看上去沒有什么變化，但，我總覺得他好像一個被遺棄的孤兒，形單影只，無法打開心結。那時也不過是個15歲的少年啊，在我的印象中卻像個大人。父母離異對于孩子的傷害真是難以估量的。
那時候，初中的學生比較單純保守，鮮有早戀。小娉和他始終若即若離，是那種少男少年的朦朧情愫，遠遠地給予對方溫暖和鼓勵。
05
初中畢業后，我到外地讀書，小娉進入本地高中，大家逐漸失去聯系。放假歸來，從同學們的只言片語中，我大致了解到，小娉一直很努力，但成績不夠穩定，而平隨母親搬到外地生活，從此再無消息。
隨后就是轟轟烈烈的高考，好像高中三年一筆帶過。記憶中時間的長短，對于每個人來說都是不同的，因為期間經歷的人和事各有不同。
再和小娉產生聯系，竟然是在醫院。突聞噩耗，我和幾個初中的好朋友不敢相信，急沖沖趕到醫院，于是就看到了那令人心碎的一幕。
17歲，如花一般的年齡，小娉的青春卻就此凍結。
多少為她感到不甘。她沒能進入夢寐以求的大學校園，還沒談過戀愛，來不及結婚生子，來不及和心愛的人慢慢變老，來不及享受天倫之樂。世界就此關上了大門。
不過，我又為她感到一絲慶幸。幸好她還有過為某個少年心動的時刻，幸好她體驗過全班同學對她的崇拜喜愛，幸好她一直擁有父母親和姐姐們的百般寵愛。
3月，單位樓下的香柚樹上，白色的小花朵擠擠挨挨，花香撲鼻，是我最愛的清香。中午時分，我下樓散步，總要過去聞聞花香，沐浴在從嫩葉中透過的春日暖陽下，感受到活在當下的幸福，那時，一切壓力頓時消失。
也許，就是那令我陶醉的香味帶我入夢，讓我與那個如花一般美好的少女重逢。
這個世界，你曾輕輕地來過，留下青春的芬芳。愿你，在另一個世界，如花綻放，永遠17歲。
