1.我們讓孩子學習珠心算和奧數，希望這些技巧能夠提高他的數學成績。但這些課程只適合大多數孩子，與學校的教學內容關系不大，而且非常晦澀難懂，其實學好淺奧的內容更為切實可行，掌握這些已經超過了大多數孩子，踏實學習更好。
2. 盡管我們一直廣泛培養孩子興趣，但最終能堅持下來的不多，孩子放學后的時間要么在上課，要么在去上課的路上。每天都像是在趕場一樣，很多時候只能隨便吃一口。各種興趣課，回家還有作業，完全沒有時間復習。而且家里人也無法輔導，孩子總是一知半解。很多時候，報興趣班要有長遠最好是一個能堅持下去的，不要最終什么也沒有留下。
3. 不要忽視培養良好習慣的重要性，導致孩子養成了一些壞習慣，最終難以改正。一開始我們認為孩子還小，不應該有太多規定。但后來發現孩子養成了很多不好的習慣，比如邊吃飯邊寫作業、從不預習和復習、不喜歡閱讀只看漫畫書、字跡潦草等。當我們意識到這些問題時，已經太晚了，雖然及時改正了一些壞習慣，連寫字都胡寫，后面很難改。
4. 要重視國學的學習，會讓孩子語文綜合素養很高。語文需要拓展。后來到了初中才知道，那些語文成績好的孩子在小學階段就開始背誦文學常識了。比如唐宋八大家是誰、詩仙詩圣是誰、詩中的月亮代表什么、五谷指的是什么等等這些文學常識，學習好的孩子都了解。而我們那時完全不知道有《小學必背文學常識》這本書，如果在小學階段多背一些，到了初中的時候就不會那么被動了。
5. 我們一直認為英語很簡單，只需要跟著學校的課程走，不用提前學習。因為孩子小學的英語成績幾乎都是滿分，會掉以輕心，忽視了對英語的重視。但到了初中，我們發現那些學習好的孩子在小學就已經學完了初中的英語。當別人在做中考試卷時，我們還在背新學的單詞。從過來人的經驗來看，英語最好在學前就開始學習，因為英語是一門語言，不存在超前學不會的問題。按照聽說讀寫的順序學習，尤其要注重聽力，就像小時候我們先聽父母說話，然后才會自己說話一樣。
6. 學習方法非常重要。觀察那些學習好的孩子，他們都有一套可供借鑒的學習方法。有的孩子在學校內完成作業，然后把更多的時間用于預習和做練習；有的孩子喜歡鉆研錯題，直到理解為止；還有的孩子遇到問題就積極提問，絕不將問題留到第二天?，F在想想，一個老師教那么多孩子，結果差異如此之大，除了個體差異，更重要的是學習方法，好的學習方法能讓我們事半功倍。
7. 在小學如果對初中小四門學科啟蒙上完全不下功夫，這會是一個巨大的失誤。小學時，認為未來學習小四科只需要直接學就可以畢竟都是背誦的東西。但這樣的觀點是錯誤的，初中的時間非常有限，如果之前沒有接觸過，學習其他四門會非常困難。在與學習好的孩子交流過程中，我們發現他們在小學就已經通過觀看紀錄片或閱讀相關書籍進行了預熱。他們推薦的紀錄片有《航拍中國》、《跟著書本去旅行》、《中國通史》、《生命的故事》、《大國崛起》等，可以讓孩子提前觀看。
8. 總之：
① 預習對于提高課堂聽課質量非常重要，一定要先復習再寫作業，邊翻書邊寫作業只是在抄作業，學習效率非常低。
② 古詩詞、文言文和文學常識要盡早學習，不僅要背誦，還要反復閱讀以記住更多。
③ 要堅持閱讀，國學經典、名人名家作品、百科知識、中外名著等都是很好的讀物，可以先泛讀再精讀，并寫讀書筆記。
④ 數學要重視計算和邏輯思維的訓練，淺奧的內容很適合培養數學思維能力。
⑤ 英語在小學階段要學完初中的2000個單詞以及語法和時態，堅持原文閱讀很有必要。
