? ? ? 每天早晨上班，聽到學(xué)生郎朗的讀書聲，心情格外爽朗，我愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)校，愛我的學(xué)生，為了我的這幫孩子們我愿意付出。
? ? ? 我現(xiàn)在的班級是我新接手的班級，有好多基礎(chǔ)知識特別差的學(xué)生，看到這些，每每很是為他們著急，有些老師這樣對我說，哪都啥也不是的學(xué)生，不用太浪費時間了。可是我做不到，我不想放棄每一名學(xué)生，我覺得只要努力都有趕上來的希望，于是每天課上我都為了照顧差等生可以說也拉慢了我的教學(xué)進度，學(xué)校要進度，我也著急，但是我覺得我要一步一個腳印的走，讓孩子們不被落的太遠，慢慢都趕上來。
? ? ? 我雖然不是班主任，但是每天我都會第一個到位，早晨時間被我布置了晨讀。
? ? ? 上班到學(xué)校第一件事就是檢查晨讀效果，然后回辦公室備課，為了給差生打氣加油，我還特意組織了演講比賽，課上閱讀比拼等很多提高學(xué)生積極性活動，我覺得學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，其他方面不一定差，于是在這些活動中，很多同學(xué)得到了獎狀，大家信心滿滿，學(xué)習(xí)的盡頭也足了，達到我的目的了，有種成就感！
? ? ? 這幾天聽了時朝莉老師的彩虹花和閱讀，覺得特別棒，這個晨讀非常好，和我之前在學(xué)校布置的晨讀真的不一樣，想想我給學(xué)生布置的有些單調(diào)，就是布置內(nèi)容學(xué)生每天早晨一起讀，時老師講解特別詳細(xì)，到位，有吸引了，還可以各個學(xué)校學(xué)生一起分讀晨讀內(nèi)容，大家在一起學(xué)習(xí)，有一種拼勁，能讓學(xué)生愿意讀，喜歡讀，而不是機械的完成老師的任務(wù)
? ? ? 這種方式方法值得學(xué)習(xí)，為我下學(xué)期開學(xué)做好了計劃，要讓孩子們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動起來。
? ? 突然有種感覺，活著這時代的學(xué)生真幸福，有這么好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)平臺，真是榮幸之至，還要感謝青椒計劃，讓教師和學(xué)生都有提升自己的舞臺。
? ? 此情此景覺得三門峽教育局許英說的很有道理，所以借鑒過來了：我們在一起，一定了不起！
