?在養育孩子的問題上，誰沒點小心思呢？

?完全對孩子沒有半點想法，半點要求，那都是騙人的！

?可是孩子確實也不是我們的附屬品，他有自己的人生要過活！

?當我們要求他們懂禮貌、獨立思考、待人友善的時候，是否想過，他此時的年齡，是否承載得起你對他的“巨大”期待呢？

?我想，不管怎樣，父母的期待再好，我們也不能忘了孩子的實際情況！

? ? ? （一）我看到了，你的委屈

?那一天，你坐在桌子上，先是把所有的菜全吃了，然后接著把飯倒在桌子上，用手抓著玩。

?在吃飯這件事情上，我試過太多的辦法了，先是從食物上做文章，接著又用繪本循循善誘，同時還不忘記用游戲力把吃飯變成一件好玩的事情。

?然而并沒有什么用，你依舊最原始的方法抓菜吃，蹂躪米飯。

?我雙手抓住你的胳膊，雙眼看著你，對你說：“好好吃飯。”

那一刻，我看到了，滿眼的委屈。

?那一刻，我知道，我太急了。我忘了，每一個成年人都不會再把飯當成玩具，我忘了，你需要時間與飯菜建立關系。

?我越是用勁，你越是靠后。

?我開始不再強求，飯桌整齊。我開始，不再強求，一定要用工具吃飯。

?幸運的是，隨著年齡增加，那一刻，我擔心的問題，都不再是問題。

?幸運都是，我看到了你的委屈。

? ? ? ?（二）我看到了，你的羨慕

?“媽媽，她們兩個人都沒有爸爸媽媽陪著”，David說。

?“是啊，那她們兩個人為什么沒有爸爸媽媽陪著呢？”，媽媽說。

?“因為有大姐姐陪著那個小姐姐啊”，David。

?最近這段時間，他開始關注，為什么不能離開爸爸媽媽一個人出去。在路上，看到兩個沒有成人陪伴的小孩，你的話語里也充滿了羨慕。

?中午在外面吃飯，我邀請David一起去洗手間洗手。

?我對David說：“我們一起去洗手間，洗完手后，你自己回到座位上，媽媽去上廁所?！?br>

?David說：“媽媽，我一個人嗎？”

?我說：“是啊?！?br>

?David說：“哦也，我已經四歲了，我可以一個人了?！?br>

?那一刻，我看到你好開心啊。我想我放不下心真讓你一個人在沒有成人的陪伴下在外面，但可以在“眼皮下”讓你體驗獨立。

? ? ? ? （三）我看到了，你的成長

?養孩子，真是一個不容易的事情，尤其是養成一些習慣，比如說自己收拾好自己的東西。

?從David一歲左右的時候，我就把他的玩具安了家，還有繪本也有屬于他自己的書架。這一切的準備都是為了他自己用完東西后能夠送回原處。

?可是這個過程，真是不容易。每一次，我都得跟著在后面，提前用完了就送回家。有時候提醒沒用，最后沒有收拾會出現找不到的情況。那么那時候會再提醒，下次一定要記得送回去。

?所以，絕大部分的情況是，我默默的自己送回去，收拾好。

?上了幼兒園以后，會更主動的送回去家去了，繪本也會放回書架上?？墒侨绻峭婷娣酆屯婷椎脑挘瑒傞_始答應的收拾，最后都會變成，隨便弄一下就去玩別的了，又得讓我或者外婆收拾。

?今天下午，David又提出來玩米，我說可以玩，但是必須收拾干凈。

?這一次，外婆繼續來幫你收拾，被我阻止了。即使你之前都沒有收拾，我也相信，你會說到做到。

?于是，你真的開始自己打掃?？吹侥愦驋叩膩y七八糟，我想我需要示范正確的使用撮箕和掃把的方式。（專為小朋友使用的）

?在我一次一次的提醒中，你又重新回到清理當中。我擔心時間拖得太長，你最終會跑開，于是過程中我也幫你把一部分散落的米收拾到一塊，讓你掃了以后倒進垃圾桶里。

?最終，我們把地上的米都收拾干凈了。我們擁抱了，你好開心。

?我想下一次，再讓你來收拾，你會記得這一次，是你自己收拾好的。你會愿意了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 總結

?育兒其實真沒有什么標準答案，你越是想要達到的東西，總是受傷最重。

?那么，科學育兒那一套就真不管用了嗎？

?其實也未必，你得自己把握時間，抓住成長時機，實行教育，那么實現也是時間早晚問題！

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