總有家長(zhǎng)問(wèn)我，要怎么才能學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科？漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中的主科之一，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。
想將語(yǔ)文學(xué)好，首先，必須掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。今天，我就給大家?guī)?lái)了小學(xué)語(yǔ)文必備的36條基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講解，趕緊收起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
一、兩種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、 四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。
五、句子的四種分類：陳述句、問(wèn)句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當(dāng)；3 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)；4 前后矛盾；5 語(yǔ)序不當(dāng)；6 誤用濫用虛詞（介詞）
七、 表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
八、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、雙關(guān)
十、 記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘
十二、 敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
十三、 記敘線索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件（找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物、抒情議論句）
十四、 描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、反面描寫(xiě)
十五、 描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
十六、 描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)
十七、 環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十八、 描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、移步換景
十九、 景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
二十一、 說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個(gè)別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要
二十二、 說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)
二十三、 說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文
二十四、 說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、 議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
二十六、 論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
二十七、 論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也稱引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證、引用論證。
二十八、 論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）
二十九、 議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）
三十、 結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進(jìn)式）
三十一、 小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
三十二、 小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
三十三、 引號(hào)的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 5 特殊含義
三十四、 破折號(hào)用法：1 表注釋 2 表插說(shuō) 3 表聲音中斷、延續(xù) 4 表話題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進(jìn)
三十五、 省略號(hào)的六種用法：1 表內(nèi)容省略 2 表語(yǔ)言斷續(xù) 3 表話未說(shuō)完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進(jìn)行
三十六、其他：
(一) 某句話在句子中的作用：
文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文
文中：承上啟下（過(guò)渡）；總領(lǐng)下文，總結(jié)上文
文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）
(二) 修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境
比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性
排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(五)段意的歸納
記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事
格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事
說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么
格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）
議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)
(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……
承接：便；就；于是
遞進(jìn)：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等
選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
轉(zhuǎn)折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過(guò)等
因果：因?yàn)椤浴患热弧汀恢浴且驗(yàn)椤?
假設(shè)：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
條件：只有……才……；只要……就……
