古希臘最著名的演說(shuō)家德糜斯梯尼說(shuō)：“一個(gè)人想要什么，就會(huì)相信什么。”我想要的是一個(gè)越來(lái)越優(yōu)秀的自己，而我相信制定一個(gè)詳細(xì)的人生規(guī)劃，選擇正確的道路，堅(jiān)持下去，就可以成為一個(gè)讓自己滿意的人。
我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，必須在自己的能力圈之內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。在制定計(jì)劃之前，我想先審視自身，先弄清楚自己想要成為一個(gè)什么樣的人，而自己可以成為一個(gè)什么樣的人。我們都有自己想要做的事情，而我們卻需要在當(dāng)下做應(yīng)該做的事情。我是一個(gè)非常有上進(jìn)心的人，我想一心做事、自我克制、不知疲倦，從而變成我自己的主人。
我在性格上的優(yōu)勢(shì)在于我的記性很好，一旦決定做某件事就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)做這件事情。我在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)在于，我有濃厚的興趣去弄明白正在發(fā)生的事情背后的原因，因此我關(guān)注現(xiàn)實(shí)的能力也在逐漸得到提高。我在生理上的優(yōu)勢(shì)在于，我還很年輕，我遇到的困難可能會(huì)很大，但這并不意味著我沒(méi)辦法做得好，只是需要更多時(shí)間而已。那有什么關(guān)系呢，我能活得更長(zhǎng)久啊。
我在性格上的劣勢(shì)在于我的情緒很不穩(wěn)定，我很容易被一些小事影響到我的情緒，而我的情緒會(huì)影響到我的生活和學(xué)習(xí)。我在專業(yè)上的劣勢(shì)在于，我并沒(méi)有很強(qiáng)烈的完美主義，做一些事情并不追求完美，并且在事情上的專注能力也比較差勁。我在生理上的劣勢(shì)在于，我還很年輕，我最多的也是最缺的都是時(shí)間。
根據(jù)我對(duì)我自己的審視，并且結(jié)合一些其他情況（例如興趣愛(ài)好、經(jīng)濟(jì)能力），我制定了一個(gè)認(rèn)為是最適合目前階段的短期計(jì)劃，而符合自身?xiàng)l件的長(zhǎng)期計(jì)劃。
第一年的階段，叫做“積累”。我的知識(shí)儲(chǔ)備不足以幫我去看清很多問(wèn)題，只有我了解的夠多，跳出了第一系統(tǒng)思維的束縛，才能更好的去思考問(wèn)題。
1、亞瑟·叔本華：“如果你覺(jué)得讀書(shū)就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰。請(qǐng)丟開(kāi)書(shū)本自己思考。”所以我想在第一年看完很多本想要看的書(shū)籍，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)能夠獨(dú)立思考的人。如果只是用眼睛看過(guò)，而不是記在腦子里，讀再多的書(shū)也沒(méi)用。這就好比坐纜車和辛苦攀爬，同樣是到達(dá)山頂?shù)姆绞剑宦飞峡吹降娘L(fēng)景必然是不同的。只有付出了時(shí)間和精力，才能得到更多的回報(bào)。所以我還會(huì)花時(shí)間在一年的時(shí)間內(nèi)，寫出20篇讀后感，不浪費(fèi)生命。
2、人的學(xué)習(xí)受到情景的制約和促進(jìn)。你要學(xué)習(xí)的東西將實(shí)際應(yīng)用在什么情境中，那么你就應(yīng)該在什么樣的情景中學(xué)習(xí)這些東西。我的專業(yè)是物流管理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我能夠加以實(shí)踐，不停地跳出學(xué)習(xí)的舒適圈，那么我的進(jìn)步和收獲會(huì)更大。我在第一年的間隙時(shí)間會(huì)去尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠幫助我跳出舒適圈，專注投入的實(shí)踐。當(dāng)然了，要是能順便賺點(diǎn)錢就最好啦。
3、看書(shū)是我的一大愛(ài)好，它能給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。而我比較喜歡看外國(guó)的文學(xué)，很多新書(shū)并沒(méi)有被國(guó)內(nèi)引進(jìn)，所以沒(méi)有中文版。我希望在第一年的尾聲，我可以流暢的閱讀英文書(shū)籍。所以在第一年，我會(huì)使用正確的方法，每天早上學(xué)習(xí)1-2小時(shí)的英語(yǔ)，最后達(dá)到一個(gè)能夠流暢閱讀英文文學(xué)的水平。
4、赫爾伯特西蒙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是個(gè)暴君。一個(gè)人不能忠于兩種工作正如一個(gè)人不能忠于兩個(gè)情人。不管什么時(shí)候，我一旦發(fā)現(xiàn)某種愛(ài)好使我的注意力大大偏離研究，我就放棄了它。”我也有不少的壞習(xí)慣，比如我喜歡玩游戲。而我的這種愛(ài)好并不像看書(shū)，它不能使我進(jìn)步。它雖然算不上是浪費(fèi)生命的行為，但確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間的一種行為。我會(huì)在今年慢慢戒除一些無(wú)用的愛(ài)好，斬?cái)嘁恍┣靶新飞系那G棘。
5、我很佩服喬布斯的專注能力，而這正是我所欠缺的。如果你能夠向東走一里，就表示你也能夠向西走一里。這就是自由。沒(méi)有這種自由，你就無(wú)法專注于手邊的事情。禪學(xué)的修行表面上是每天做一些不起眼的事情，而這似乎可以培養(yǎng)一個(gè)人的專注能力。我會(huì)嘗試學(xué)習(xí)一段時(shí)間的禪學(xué)，我想從中獲得專注能力，用于彌補(bǔ)我所欠缺的方面，因?yàn)槲艺J(rèn)為缺乏專注能力是我比較致命的一個(gè)缺點(diǎn)。
這就是我第一年的計(jì)劃，除了長(zhǎng)期計(jì)劃以外，短期計(jì)劃也是很重要的，并且短期計(jì)劃不能一成不變，而是需要根據(jù)自身情況去不斷的調(diào)整，這樣才能幫助我們做更多有意義的事情。所以我會(huì)將每天要做的事情做一個(gè)小計(jì)劃，再用晚上一些時(shí)間去審視今天是否完成了該完成的事情。只要持續(xù)不斷的做正確的事情，那么在正確的道路上一定可以取得成功。
第二年的階段，叫做“成長(zhǎng)”。
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然是重中之重，第二年的偏重將會(huì)放在聽(tīng)力方面，我會(huì)去參加外教課程，我將會(huì)無(wú)障礙的與人使用英語(yǔ)溝通交流。
2、專業(yè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始步入正軌，這段時(shí)間我應(yīng)該已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么跳出舒適區(qū)，并且有了一定的專注能力。我需要在此時(shí)改正我的另一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不夠完美主義。我想要把每件事都做到盡善盡美，保持十分的好奇心，去研究事物背后的原理。
3、我會(huì)保持終身學(xué)習(xí)，并且將看書(shū)和吸收一直進(jìn)行下去。在手里拿著錘子的人看來(lái)，世界就像一顆釘子。所以我會(huì)盡量去掌握多學(xué)科的知識(shí)，把自己訓(xùn)練的更加客觀。我會(huì)迅速殲滅不該做的事情，接著對(duì)該做的事情發(fā)起熟練的、跨學(xué)科的攻擊。
第三年的階段，叫做“沉淀”。
1、英語(yǔ)將成為我的第二語(yǔ)言，我可能會(huì)對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。在第三年會(huì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些日語(yǔ)，因?yàn)槲蚁矚g日本的文化，在將來(lái)可能會(huì)去這個(gè)國(guó)家，所以我可以做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備。
2、我前兩年的實(shí)踐和努力可以給我?guī)?lái)體驗(yàn)，那時(shí)候的我已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。那么我會(huì)在第三年的時(shí)候，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，并為此做好準(zhǔn)備，當(dāng)合適的機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就采取果斷的行動(dòng)。（創(chuàng)業(yè)或者別的機(jī)會(huì)）
3、終身學(xué)習(xí)。
人生就像懸掛式滑翔，起步?jīng)]有成功就完蛋啦。而想得到自己想要的東西的最好的辦法，就是讓自己能夠配得上它。所以我會(huì)在每天起床的時(shí)候，爭(zhēng)取變得比以前更聰明一點(diǎn)。我將會(huì)認(rèn)真地、出色地完成我的任務(wù)。慢慢地，我會(huì)有所進(jìn)步，但這種進(jìn)步不一定很快。但我這樣能夠?yàn)榭焖龠M(jìn)步打下基礎(chǔ)······每天慢慢向前挪一點(diǎn)。到最后——如果我足夠長(zhǎng)壽的話——我將會(huì)得到我應(yīng)得的東西。
