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轉(zhuǎn)眼間，暑假已接近尾聲，相信每個孩子在這個假期都有或多或少的成長。每到暑假，我們每年一次的鋼琴考級是必須的，雖說證書并不重要，可通過考級，我認(rèn)為也是督促孩子為達(dá)成目標(biāo)而努力的一種方式。所以，不管酷暑難耐，老師要求每天兩個小時的練琴。因此家中經(jīng)常上演的一幕幕：我說：“露露，好彈琴了?！彼焐洗饝?yīng)著，卻是磨磨蹭蹭；或者人過來了，彈一會兒不就喝水就上廁所；再就是為了省事手指不用力……陪練真是需要極大的耐性。然后我就忍不住發(fā)火狠狠的訓(xùn)她。經(jīng)常她就在那里含淚彈，我也感覺很累。終于有一天，當(dāng)矛盾再一次上演，我無奈的對她說：“孩子，既然你不情愿，咱們以后就不學(xué)了吧？鋼琴放家里也礙事，干脆送人行了?！蔽乙詾樗龝g呼雀躍，終于擺脫每日練琴的生活?？蓻]想到的是：她含著淚毫不猶豫的說：“不！”她說她學(xué)了五年，一定得把十級考出來，不能半路放棄。我很驚訝，總覺得孩子是在自己的安排和逼迫下學(xué)琴，沒想到這每日一練，竟也養(yǎng)成了堅持到底的恒心。深感慚愧的反而是自己不夠堅持！我們平時經(jīng)常羨慕有些優(yōu)秀的孩子，比如咱班的劉佩澤，廣泛閱讀、文采飛揚，家長會那天王老師說其父母就是博覽群書。身教重于言傳，好的行為和習(xí)慣要想孩子堅持，首先得自己堅持！有些事情，做了可能不會馬上有收獲，可是若不做，則永遠(yuǎn)不會有收獲。愿我們和孩子一起共同成長！
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嘉良媽媽回復(fù)：寫的太好了[強][強]這些糾結(jié)家長都會有，真是說出了許多家長的心聲，也寫出了孩子的心里話。他們不是愿意放棄，其實，他們有時候也是糾結(jié)的迷茫的，既想玩兒又想多學(xué)多練～～所以，相互理解，相互尊重，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長吧！加油
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佩澤媽媽回復(fù)：非常感謝子露媽媽的贊美和鼓勵，其實我家也時常上演你描繪的那些場景，我們的孩子有時就是別人眼中的“別人家的孩子”，而我們卻經(jīng)常自動忽略掉孩子的優(yōu)點，過多關(guān)注孩子的不足，我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)王老師和他女兒的相處模式，試著站在孩子的角度看待問題。[拳頭][拳頭][拳頭]
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丕翔媽媽回復(fù)：王老師說得好尊重孩子≠遵從孩子。好的習(xí)慣的首先得家長堅持住了。逄子露和劉佩澤一直是我們的榜樣（從二年級到現(xiàn)在都在一班。）謝謝家長們的心里話，受教育了?？傉J(rèn)為別人家的孩子都是乖孩子，其實是家長們的堅持，指揮的好。家長應(yīng)該多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不足之處加以改正。孩子也不應(yīng)閑家長嘮叨，互相尊重、理解，家長和孩子都換位思考一起學(xué)習(xí)一起都進步。
