楊玏——《致青春》里的陳孝正，《小丈夫》里的陸小貝，《何以笙簫默》里的備胎暖男攝影師路遠(yuǎn)風(fēng)。
昨天，楊玏在微博發(fā)了一段視頻，并配文說(shuō)：在奎拉伯斯對(duì)你說(shuō)hola
hola，西班牙語(yǔ)的意思是“你好”。
h、o、l、a四個(gè)字母，和你學(xué)了很多年的英語(yǔ)字母長(zhǎng)得一模一樣，只是它們的發(fā)音不一樣，h在西語(yǔ)里甚至不發(fā)音。
按傳統(tǒng)說(shuō)法，西班牙語(yǔ)共有29個(gè)字母，即5個(gè)元音字母a、e、i、o、u,和24個(gè)輔音字母b、c、ch、d、f、g、h、j、k、l、ll、m、n、?, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.
根據(jù)西班牙皇家語(yǔ)言學(xué)院1994年規(guī)定，取消ch和ll兩個(gè)字母。
為了方便教學(xué)，在語(yǔ)音階段時(shí)保留原有說(shuō)法，在詞匯表編排時(shí)則按新規(guī)定排列。
記得高三畢業(yè)后填志愿那會(huì)兒，很多人對(duì)"應(yīng)用西班牙語(yǔ)"這個(gè)專業(yè)有很多的看法，但我依然一條道走到黑，雖然如今我做著與專業(yè)毫不相干的事，但我并不后悔當(dāng)初的選擇。
有人說(shuō)學(xué)語(yǔ)言的人等于沒有專業(yè)，不學(xué)好也很難就業(yè)，我坦然的告訴你，這兩點(diǎn)在我身上都應(yīng)驗(yàn)了，只是我依然很感動(dòng)自己那幾年的付出。
早六點(diǎn)起床，7點(diǎn)20早自習(xí)，晚八點(diǎn)從自習(xí)室出來(lái)，洗洗睡覺，如此日復(fù)一日。
有人說(shuō)熬過高三，到大學(xué)就可以享受了，在頹廢之前我并不懂什么叫做放松，暗無(wú)天日的記單詞背課文，每掌握一點(diǎn)新知識(shí)都無(wú)比開心。
學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言，音標(biāo)和語(yǔ)法都極其重要，音標(biāo)是攻破任何一門語(yǔ)言的基石，是重中之重。
在西語(yǔ)里，學(xué)好了音標(biāo)，你就可以隨意拼讀任何一個(gè)單詞，任意朗誦任何一篇文章，哪怕，你并不知道該文的意思。
我不是忽悠你，就是這么神奇！但我不會(huì)推薦你任何一款速成書，任何一門語(yǔ)言，想要摸索通透，切勿速成！
下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)部分發(fā)音
A
[a]:非圓唇低元音，發(fā)音時(shí)，氣流沖出。與漢語(yǔ)的“阿”音相似，但是開口程度稍小，發(fā)音部位在口腔中部。
E
[e]:非圓唇中前元音，發(fā)音時(shí)，嘴稍稍張開，舌面抬起至口腔中部，雙唇向兩側(cè)裂開，氣流沖出，發(fā)音部位在口腔前部。
I
[i]:非圓唇高前元音。發(fā)音時(shí)，嘴微張，舌面中后部抬起，貼近硬顎，發(fā)音部位在口腔中前部。應(yīng)當(dāng)避免舌面過分接近硬顎，把[i]音發(fā)成漢語(yǔ)的“依”。
O
[O]:圓唇中厚元音，發(fā)音時(shí)，舌面高度和開口程度與發(fā)[e]時(shí)相同，但雙唇必須嘬圓向前突出。發(fā)音部位在口腔中后部。
U
[u]:圓唇高厚元音，發(fā)音時(shí)，嘴唇張得較小，雙唇嘬圓，比發(fā)[O]音時(shí)更向前突出，舌面更加貼近上顎，發(fā)音部位在口腔后部。
L
[l]:舌尖齒齦變擦濁輔音，發(fā)音時(shí)，舌尖接觸上齒齦，舌面下降，氣流從舌部?jī)蓚?cè)通過，聲帶振動(dòng)。
M
[m]:雙唇鼻濁輔音，發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，聲帶振動(dòng)，氣流從鼻腔通過。
N
[n]:舌尖齒齦鼻濁輔音，發(fā)音時(shí)，舌尖接觸上齒齦和上顎前部，氣流從鼻腔通過，同時(shí)聲帶振動(dòng)。
P
[p]:雙唇塞清輔音，發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，氣流沖開阻礙，爆破而出，聲帶不振動(dòng)。
X
[x]:舌尖齒齦擦清輔音，發(fā)音時(shí)，舌尖靠攏上齒齦，留下縫隙讓氣流同過，聲帶不振動(dòng)。
T
[t]:舌尖齒背塞清輔音，發(fā)音時(shí)，舌尖和上齒背接觸，氣流沖開阻礙，爆破而出，聲帶不振動(dòng)。
以上是西語(yǔ)字母表，今天我們先學(xué)習(xí)上述11個(gè)，有興趣的朋友可以在家反復(fù)練習(xí)，直至完全會(huì)發(fā)音為止。
學(xué)語(yǔ)言是一項(xiàng)極其枯燥無(wú)味的事，它和碼字一樣的孤獨(dú)，因?yàn)閷W(xué)得好與壞也只有你自己來(lái)承擔(dān)最終的結(jié)果。
但當(dāng)你從流利的朗誦到無(wú)誤的背誦，最后脫口而出，這個(gè)過程，你是享受的，無(wú)疑也是激動(dòng)和有成就感的。
下面這五個(gè)句子，在我對(duì)你講述發(fā)音方法后，你可以試著讀出來(lái)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，哪怕發(fā)音還沒講全，你都可以試試。這五個(gè)句子當(dāng)是我給你布置的作業(yè)，下次更文前，也就是講剩下的發(fā)音前，你可以偷偷問我你讀得對(duì)不對(duì)。
él es Paco.Paco es cubanao.
él es Pepe.Pepe es chileno.
élla se llama Ana， es paname?a.
Ella es LiXin.Es china.
Paco y Pepe son amigos. Ana y LiXin son amigas.
