成長(zhǎng)之路
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)打開教育的最好窗口,這似乎已成共識(shí),而互加計(jì)劃卻像開啟這扇窗口的鑰匙,似乎更是共識(shí)。
我一直很感謝這句話：所有的偉大源于一個(gè)勇敢的開始。2017年9月,我積極參與了互加計(jì)劃下的共享陽光課堂聯(lián)盟。成為這個(gè)四學(xué)區(qū)聯(lián)盟下的寧遠(yuǎn)學(xué)區(qū)紅土學(xué)校的一位網(wǎng)絡(luò)課癡迷者,風(fēng)風(fēng)雨雨一年來,有太多太多的汗水,但更多的是一份幸福,一份收獲。
1、我思故我在
我雖然是一個(gè)年輕教師,但我已目睹了學(xué)校教育的窒息。現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)在除學(xué)校之外的任何地方被使用得熱火朝天,但在學(xué)校,尤其是農(nóng)村學(xué)校卻平靜如水,多數(shù)老師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),網(wǎng)絡(luò)態(tài)度令人瞠目結(jié)舌。網(wǎng)絡(luò)思路在學(xué)校就根本不存在,這是目前教育的極大悲哀,我們姑且可以不論素質(zhì)教育,不談核心素養(yǎng),每所學(xué)校只這死水一潭的網(wǎng)絡(luò)狀況就能看出教育孩子的過程中不乏那些過于傳統(tǒng)的軌跡來。
所以,我認(rèn)為進(jìn)行構(gòu)建創(chuàng)新的教育環(huán)境,從根本上改變教育的土壤,尤其農(nóng)村學(xué)校教育的土壤,關(guān)系到農(nóng)村學(xué)校的命運(yùn)。正好,互加計(jì)劃順應(yīng)教育的時(shí)代,免費(fèi)用cctalk平臺(tái)直播音樂,美術(shù)等課程的全新理念,無疑給全國(guó)廣袤的農(nóng)村孩子們帶來了福音。當(dāng)陽光課堂走進(jìn)我們學(xué)校時(shí),我是第一個(gè)擁抱直播課的老師。
有人說,培養(yǎng)什么樣的人,是教育的根本問題。這道理非常簡(jiǎn)單,我們每個(gè)人可以想象自己的學(xué)校,但是每個(gè)老師明白了這個(gè)道理嗎?我認(rèn)為,所有學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí),或者說在教育學(xué)生時(shí),丟掉了這個(gè)原則,當(dāng)直播課走進(jìn)教室,走進(jìn)學(xué)生眼里時(shí),我突然看到了孩子們目光中那閃爍的光芒,我被震撼了！我有什么理由不堅(jiān)持直播課呢?
與所有人一樣,我在這個(gè)過程中,被別人質(zhì)疑過,懷疑過,甚至嘲諷,挖苦,我也曾徘徊過,但我想的更多的是一份堅(jiān)持,既開了頭,就不回頭，一定要做出個(gè)樣子來！
當(dāng)我們班的孩子第一次接觸彩虹花晨讀,就深深被時(shí)老師所吸引,就再也不落下這晨讀課了,無論高段還是低段，我們從不間斷。在短時(shí)間內(nèi),他們的普通話大大提高了,尤其孩子們的自信,陽光,喜歡學(xué)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)就發(fā)生了巨大的變化。這是多少教育理論書籍里的方法都無法做到的。
2、相信相信的力量
我開始了我的網(wǎng)絡(luò)之路。但流言也隨之而來,包括我的朋友。但我說,我比你更懂我自己。我要堅(jiān)持,我每天看到我們的孩子那么快樂,我有什么理由放棄呢?努力總會(huì)有回報(bào),因?yàn)槲业姆e極參與，我被評(píng)為互加計(jì)劃種子助學(xué)教師。我把獎(jiǎng)狀小心翼翼地保存好，它見證了我一路走來的辛苦與的不平凡奮斗。
我喜歡詩歌,喜歡文字。幾乎每節(jié)直播課后，我都會(huì)把孩子們的作品和成長(zhǎng)變化寫成美篇,記錄并分享。我樂此不疲,孩子們也很高興。他們的一個(gè)表情,一個(gè)細(xì)微的變化被我捕捉到,隨著美篇、簡(jiǎn)書的不斷寫作,我的能力不斷提高,而孩子們的變化更是超出我的想象,在年課堂里，我們班的袁儒婕同學(xué)堅(jiān)持21天打卡活動(dòng)，被評(píng)為打卡小能手；我們班的董欣煜同學(xué)在網(wǎng)上直接和上海電教館的張館長(zhǎng)對(duì)話，并且?guī)椭录尤氲慕處煷鹨山饣螅粎切ｉL(zhǎng)戲稱為“小董老師”……所有這些都是我作為教師以來,第一次找到了職業(yè)幸福感。
3、一個(gè)人走得快,一群人走得遠(yuǎn)
巴頓說,如果每個(gè)人的想法是相似的,那么就沒有人思考。所以,我認(rèn)為每個(gè)人都有想法,只是不同而已,但他們有他們想法的理由,如果大家一起進(jìn)行交流和互動(dòng),我相信他們也會(huì)擁抱互聯(lián)網(wǎng)的。
我們紅土學(xué)校在互加公益課方面,由于開展全面,認(rèn)真,成了全國(guó)互加學(xué)校里面的網(wǎng)紅學(xué)校,曾幾次獲得優(yōu)秀參與學(xué)校稱號(hào)。幾個(gè)孩子更是時(shí)常在網(wǎng)上積極上麥分享的原因,連首都師范大學(xué)李文華教授都認(rèn)識(shí)了我們班的董欣煜，并給予了朗讀方面的指導(dǎo)。我個(gè)人也獲得去北師大研習(xí)營(yíng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，跟全國(guó)各地優(yōu)秀的青椒們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。六月份,在時(shí)老師的推薦下我成為了南疆國(guó)語雙師課堂的直播教師,給遠(yuǎn)在新疆的孩子們上了國(guó)語課。我個(gè)人短短一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了蛻變,自己優(yōu)秀的方面得到發(fā)揚(yáng),不足的方面得到很大提高。但是,教育不是一個(gè)人的事,所以,我在自己進(jìn)步的同時(shí),也要積極影響并帶動(dòng)其他人,給他們講北師大教授講的課,講暑假的興成長(zhǎng)計(jì)劃,希望他們能夠聆聽,并教會(huì)了學(xué)校的老師們?nèi)绾未蚩?寫美篇。老師們進(jìn)步很快,漸漸喜歡上了網(wǎng)絡(luò)直播，希望會(huì)有更多的老師積極參與進(jìn)來。
新學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
互加計(jì)劃在暑期開啟的興成長(zhǎng)計(jì)劃必是教師培訓(xùn)史上的大手筆,如此海量,又切合農(nóng)村教師特點(diǎn)的專業(yè)培訓(xùn),教學(xué)培訓(xùn)將給農(nóng)村教師帶來質(zhì)的飛躍,讓他們的教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)方式發(fā)生前所未有的變化,我作為助教,將在個(gè)人成長(zhǎng)的自驅(qū)力,學(xué)生的自驅(qū)力,同事的自驅(qū)力,學(xué)校的自驅(qū)力等方面加大努力。
1、個(gè)人自驅(qū)力
這兩天,大家都在畫思維導(dǎo)圖,吳虹校長(zhǎng)說,沒有人強(qiáng)迫你做什么,一切都是自己需要才做的。其實(shí),思維導(dǎo)圖已經(jīng)流行了好些年了,可是我們很多人卻不知道,也沒做過。如果不是興成長(zhǎng)計(jì)劃,我肯定還會(huì)安于現(xiàn)狀，不動(dòng)手操作。關(guān)鍵就是自己如何來給自己一個(gè)怎樣的安排了。此外,我還得在ppt制作方面要提升,把自己成長(zhǎng)為有自驅(qū)力的老師,并依據(jù)自己專業(yè)成長(zhǎng)需要和助教生涯,繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù),是我的方向。
2、學(xué)生自驅(qū)力
網(wǎng)絡(luò)課是優(yōu)質(zhì)資源的展示,網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)無盡的世界,所以,培養(yǎng)學(xué)生自驅(qū)力很重要,直播課的前景應(yīng)當(dāng)是這樣的,學(xué)生有高度的自覺性、自驅(qū)力,在沒有老師的情況下,仍然能自主地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的課堂。
我班學(xué)生經(jīng)過一年的直播課的鍛煉,已經(jīng)很有自覺性,相信,新的一學(xué)期,我們學(xué)生將會(huì)更加很好的成長(zhǎng)自己。
3、同事的自驅(qū)力
教育是群體活動(dòng),任何個(gè)人,脫離了群體,要深入發(fā)展,也是舉步維艱。因此，在新學(xué)期,我會(huì)對(duì)我校老師和鄰近學(xué)校的老師進(jìn)行宣傳推進(jìn),而對(duì)上學(xué)期已經(jīng)接觸互聯(lián)網(wǎng)并打卡寫美篇等的老師,要與他們一起,希望他們能自發(fā)地,自愿地學(xué)習(xí)進(jìn)步,而不在我的一個(gè)點(diǎn)贊,一條評(píng)論里糾結(jié)。
4、學(xué)校的自驅(qū)力
這是一個(gè)美好的設(shè)想,有人說,一個(gè)好的學(xué)校,是因?yàn)橛幸粋€(gè)好的校長(zhǎng)。我希望通過我的努力能讓我們的領(lǐng)導(dǎo)也意識(shí)到不使用互聯(lián)網(wǎng)將帶給學(xué)校不可預(yù)想的制約后果。
學(xué)校互加發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
實(shí)施國(guó)家十三五規(guī)劃提出的空中課堂,加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育步伐,深度探索互聯(lián)網(wǎng)的利用,拉近甚至等同與發(fā)達(dá)地方的教育,不讓孩子輸在第一個(gè)起跑線。
1、直播+培訓(xùn)雙模式
嘗試開設(shè)更全面的直播課程,并以此為契機(jī),以實(shí)踐的模式對(duì)全部老師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的培訓(xùn),讓大部分老師和學(xué)生,尤其是老教師也成為網(wǎng)絡(luò)能手,村小學(xué)生全部熟練掌握平常授課軟件的使用。
培養(yǎng)有一定影響力的直播老師。打造網(wǎng)紅老師和網(wǎng)紅學(xué)生,并開展學(xué)生直播,讓他們的直播課成為我學(xué)校學(xué)生心中的新起點(diǎn)。從而從根本上改變我校教育土壤。
2、教學(xué)與作業(yè)雙模式
建立學(xué)校教育網(wǎng)。每個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦,使課堂學(xué)習(xí)深度發(fā)展,從老師授課,學(xué)生回答問題,學(xué)生完成作業(yè),老師批改作業(yè),形成網(wǎng)上流水線,打造教育新特色。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與能力雙模式
實(shí)施智慧課堂。未來教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的智力發(fā)展、創(chuàng)新能力,以及解決問題、分析問題、歸納問題的能力,他們的查找，使用,下載軟件及資料的水平,決定了他們適應(yīng)社會(huì)的能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將是未來學(xué)習(xí)的最重要的方式。也是學(xué)校必不可少的學(xué)習(xí)手段,所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。不失時(shí)機(jī)地抓住這個(gè)教育方向,而不能再耽誤學(xué)生,為此,今后必須開足學(xué)習(xí)終端,為所有老師和學(xué)生配齊學(xué)習(xí)終端。
關(guān)于成立互加鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟
聯(lián)盟是世界教育發(fā)展的趨勢(shì),目前,互加計(jì)劃已波及19個(gè)省,3萬多教師,成立互加鄉(xiāng)村教育聯(lián)盟勢(shì)在必行,也是當(dāng)務(wù)之急。我個(gè)人認(rèn)為,互加教育聯(lián)盟應(yīng)有如下特點(diǎn):
1、成長(zhǎng)共同體
這應(yīng)是一個(gè)教師成長(zhǎng),學(xué)生成長(zhǎng)的共同體,我們的理念是:在這里,只有進(jìn)步,只有成長(zhǎng),我們的聯(lián)盟是一個(gè)永無止境的追求理想,追求美好的一個(gè)平臺(tái),而不是進(jìn)去了,就萬事大吉,我們不需要那些不進(jìn)步,不思考的人。
2、社群化學(xué)習(xí)
這是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,鏈接資源的地方,我們的聯(lián)盟的宗旨是社群化學(xué)習(xí),通過打卡,入群學(xué)習(xí),激活教師的動(dòng)能。
3、創(chuàng)新機(jī)制
互加教育聯(lián)盟的各個(gè)學(xué)校,必須都要有創(chuàng)新意識(shí)。只有創(chuàng)新,才能生存。只有創(chuàng)新，才能走得更遠(yuǎn)！
