? 我曾有一個相當暴戾、完全家長制的父親，我所經受的所謂家庭教育，太多心理精神，毫無人格尊嚴的打擊諷刺謾罵，更不必說，一次次身體上的棍棒、桌椅、皮帶、皮鞋等，劈頭蓋臉、暴風驟雨般拳打腳踢，我與父親的戰爭，從小學中學至今，內心深處，幾欲斷絕父子關系，其慘痛難以任何語言敘說。我知道，父親其實非常疼愛我這個最小的兒子，但過于武斷簡單粗暴，極端，甚至反面。這種極端，與其說愛，不如是害。太多負面結果就是，年紀輕輕，過于自卑或自負，極端叛逆。走向社會，在人面前始終沒有精神，抬不起頭。而更可悲的是，這個對我從來沒有，哪怕一次笑容的父親，根本不自知，實為無明之人，根本無法溝通，且常常以父親威名，權利無邊，指責他人可以，但不可對他說半個不字，依然“棍棒出孝子”、“打是親，罵是愛”，“最好的教育是批評”，以為孩子是父母私有品，思想性格極其狹隘。也就是經歷慘痛，從父親這個反面教材上，一天天格外關注思考家庭教育，自覺不自覺閱讀不少心理學教育學書籍，不是哲學家，卻每天日記哲學形而思考，自我反思教育。如今自己也當了父親，不再走父親老路，做一個合格乃至優秀父親，就是一個極其嚴肅與光榮的課題。

小女1歲8個月，我們購買近3000冊各類繪本，夫妻二人輪流每晚睡前陪伴讀書，至今依然，且少了2本，小女根本不答應。也不必說，只要在家，我都是一卷好書在手，潛心哲學思考教育深思，或投稿寫作；孩子閱讀繪本，妻子熱心美食專著，一家人朗朗讀書，其樂融融。家長進課堂，我第一位上臺，還是家長委員會長。也不必說，只要孩子郊游、游泳、跳舞，親子運動會等，我都是全程陪伴，時間最多的父親。為此，犧牲大量個人時間與個人興趣愛好，有時，也很煩，但值得，只能自我克服。無非希望與孩子打成一片，建立更深厚的感情基礎，身教重于言教，人格心理的健康實在太重要。長期性格叛逆起伏波動的原生態家庭悲劇，真切希望不再發生在孩子身上。我們家矩：不大聲說話，有事好說好商量，孩子自己拿主意，力爭獨立自由民主，父母做不到的，堅決不要求孩子，不能無故亂發脾氣，自己的事情自己做，自己承擔責任。不盲目攀比，注重美食和優良的精神資源培育熏陶等。例如孩子磨蹭不按時起床，我們反復強調每天早晨起床：首先方便、喝水、洗臉、刷牙、換衣服，吃飯，檢查書包準備上學，如果耽誤時間遲到或根本無法上學，自己承擔責任。實際提醒說得太多而效果不大，后來反思，真抓實干，一次必要懲罰不可少，結果，磨蹭大為改觀。每晚作業后自己整理書包，準備好第二天上課課本，看完的繪本圖書，從哪里拿的，再放回原處。家中必須整潔干凈，從生活細節入手培養好習慣。與此同時，我連續購買黃玉峰《我只想站得更直一些》等教育專著，關注微信教育家等諸多教育公眾號，以期多多充電自我提高，同時，7年來，帶隊新浪揚帆計劃山東志愿者團隊，組織農村偏遠學校“大型閱讀會”、“童夢行動”等多場公益活動，當仁不讓，連續3年揚帆計劃優秀志愿者，2017年2月，我們家，有幸評為淄博市第一屆“文明家庭”稱號，樹立了良好的正面形象——讀書愛好，熱心公益，儼然個人品牌。

心理學家弗洛姆說：“父親代表人類生存的另一個極端：即代表思想的世界，人所創造的法律、規則和紀律。父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人”。

一個好父親，勝過100個校長。

浙江瑞安市蔡笑晚說：“把父親角色當事業來經營”，實在精辟之言。

蔡笑晚的成功證明了一點：從某種程度上說，真正的教育就是拼爹。

真正的父教，從來不是點石成金的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。

就像一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云。

成為好父親，從做好一些小事做起：

1，? ? ? 做個善解人意的父親。

2，? ? ? 做好好玩的父親。

3，? ? ? 做個學習型的父親。

4，? ? ? 做個蹲下來的父親。至少教會孩子下一種棋。

5，與孩子一起“異想天開”。

6，帶孩子一起鍛煉身體。

7，和孩子一起享受讀書的樂趣。

8，? ? ? 帶孩子長途旅行，開闊視野。

9，? ? ? 帶孩子參觀博物館。

10，? 和孩子一起去感受奇妙的藝術世界。

11，? 帶孩子去參觀著名大學。

12，? 帶孩子一起去獻愛心。

13，? 帶孩子商討他的月度零花錢數目。

14，? 和孩子一起欣賞音樂。

15，? 帶孩子做客，教孩子禮儀。

16，? 和孩子談理想。

17，? 與孩子一起面對挫折。

18，? 答應孩子的一定兌現承諾。

19，? ]和孩子一起動腦筋解決問題。