今天晚上上課，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法論。
這一講的內(nèi)容是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，老師一上課，先讓我們每人拿出一張紙來，寫上名字，然后回答三個問題。
- 1 多元線性回歸中隨機(jī)誤差項(xiàng)的假設(shè)條件是什么？
- 2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，索洛模型的基本微分方程是什么？
- 3 U(x1,x2)=(x1)α*(x2)β , p1x1+p2x2≤M , 求馬歇爾需求函數(shù)。
拿到這三個題目，我傻眼了……
坦白地說，我一題都不會。雖然我大概也算科班出身，本科是學(xué)的金融工程專業(yè)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等等課程都是學(xué)過的，但是當(dāng)我面對這三道老師隨意提出的，只是為了檢測我們基本功的三個小問題，我卻什么都不知道。
我陷入了深深的思索。
然而令我更意想不到的是，和我們一起上課的博士們（當(dāng)然也包括我的碩士同學(xué)們）幾乎也都不會做。跨專業(yè)考上的，不會做，科班出身的（比如我）也不會做，碩士已經(jīng)畢業(yè)，正在讀博的師兄們，還是不會做……
我無意去評價(jià)我們這個高大上的學(xué)校其學(xué)生學(xué)術(shù)水平如何，但是我想，這也許不是個別現(xiàn)象吧，不止我們這樣的學(xué)校，全國有這么多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的碩士博士們，在考研結(jié)束幾個月之后，不能脫口而出給出正確答案的，肯定有很多很多。當(dāng)然，能夠馬上解答的人數(shù)肯定也相當(dāng)可觀。
于是，我想憑借我愚笨的頭腦思考一下原因。
一
拿我自身來說，我有自信可以不臉紅的說，在我大三大四的時候，這三個問題不是問題，我當(dāng)時都會做。但是無奈自己已經(jīng)本科畢業(yè)好幾年了，考研的成績一年不如一年也可以看出，我的學(xué)術(shù)水平急劇下降，畢竟身處工作之中已經(jīng)心力交瘁，復(fù)習(xí)考研真是難上加難。也正是因?yàn)槿绱耍也烹x高大上的五道口愈行愈遠(yuǎn)，跑到這個貌似高大上的學(xué)校。在這個學(xué)校里，大概有一半的考生是有過工作經(jīng)驗(yàn)的，而且我的同學(xué)中居然還有人比我工作時間還長，對于我們這些離開校門已久的人來說，保持學(xué)術(shù)基本功好像很難啊。
二
據(jù)我了解，有相當(dāng)一部分同學(xué)是跨考到經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的，而且不單我們學(xué)校，全國范圍來看，恐怕跨專業(yè)考研，考經(jīng)管類的學(xué)生是最多的吧。無論你是學(xué)光電的還是學(xué)數(shù)學(xué)的，大家都來考金融……然而，我卻很少聽說跨考工科專業(yè)的，也許我孤陋寡聞，醫(yī)學(xué)啦工學(xué)啦是不是不招收外專業(yè)的學(xué)生。但毫無疑問的是，考經(jīng)管專業(yè)壁壘最小，況且每年這么多跨考的學(xué)生考上了。這就帶來一個問題，跨考的同學(xué)肯定是考研考什么就看什么，不考的當(dāng)然不會看，基本功肯定談不上扎實(shí)了。一位跨考到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)告訴我，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容他們又不考，根本就沒看過這些書。
三
但是本科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)且應(yīng)屆畢業(yè)就考上研的同學(xué)們，也不能準(zhǔn)確回答問題，這個原因就耐人尋味了。我相信，有很多人考研并不是為了以后搞學(xué)術(shù)研究搞科研，只是為了刷學(xué)歷好找工作，甚至說是湊齊考國考的條件……在這種指導(dǎo)思想下，考試過了就行，專業(yè)課的書也不是自己感興趣的，大學(xué)四年考上研究生就算完成任務(wù)，至于會多少經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，這個的確不重要。
這以上種種原因，包括我未能想到的原因，會導(dǎo)致什么結(jié)果？ 計(jì)量不怎么會，模型不太了解，理論不知道是什么，但是碩士論文寫出來了，答辯完成了，考上博士了，這樣的情況真不在少數(shù)。我也知道現(xiàn)在不單單是好多本科生的論文是“借鑒”的，碩士也有這樣的情況。
咱們國家的碩博人數(shù)是越來越多，但是重大的有用的科研成果呢？直觀的印象就知道沒有越來越多吧。現(xiàn)在的碩博就像以前考上大學(xué)一樣，甚至還不如80年代的大學(xué)生。人口太多，要一層一層靠考試選拔，造就了越來越多人考碩士考博士，這些學(xué)位對很多人來說，根本不是為了科研才去拿，而是為了在未來的進(jìn)入門檻中擠掉其他人才去拿。在這種情況下，如果學(xué)生自身的研究意向，學(xué)習(xí)動力再存在問題，那么學(xué)術(shù)水平不盡人意也是必然的了。
