本文書摘摘自京華出版社《卡爾·威特的教育》卡爾·威特/著，劉恒新/譯，2004年8月第3版。摘編開篇請查看 ”書摘 - 卡爾·威特的教育（開篇）“。
前幾章快速通道：
第一章 父母陪伴與教育的重要性
第二章 挖掘孩子的潛能
第三章 智力發(fā)展的最佳時期
第四章 正確教育孩子的方法
第五、六章 教孩子學(xué)會做人更重要
第七、八章 讓孩子變美好的幾個貼士
第九章 什么樣的教育才不會損害孩子
第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友
第十一 - 十二章 如何夸獎孩子
第十三 - 十四章 培養(yǎng)專心致志的習(xí)慣
第十五 - 十六章 改掉壞脾氣，建立良好的心理素質(zhì)
《卡爾·威特的教育》（以下簡稱《卡爾威特》)第十七章 我教兒子與人相處
這一章與其說是“教兒子與人相處”不如說是作者教我們?nèi)绾闻c孩子溝通。
“我認為家庭生活可能會使家人之間產(chǎn)生心理障礙與隔閡，但家庭也同時具備一種積極的力量，應(yīng)該主動而充分地利用它來解決所遇到的問題。”（摘自《卡爾威特》第十七章 p234）
之前幾章一直強調(diào)做家長的對孩子盡量控制情緒，少發(fā)火，可是有時候真的忍不住啊！！！
當(dāng)你忙完一天工作回家，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的寶寶又開始不知為什么又開始哭鬧，你不吼兩聲真的不行；小孩子有時候想做什么事情，就會盯著你不停的說，一句話可以說個幾十遍，這個火就一陣陣的往上冒；教寶寶做功課，就看見他一會兒戳戳橡皮，一會兒亂涂亂畫，磨磨蹭蹭的，一看就來氣。
有時候，做父母的一陣亂吼后，看了看教育雞湯，又后悔半天，反復(fù)循環(huán)，孩子變得越來越不愿意與父母溝通，父母也不知道如何讓孩子開口。
其實，小編認為父母發(fā)火不可怕，可怕的是只是吼，而不去溝通，孩子也不明白你為什么吼，到頭來只能是孩子還是繼續(xù)“調(diào)皮”，爸爸媽媽越吼越兇。
老卡爾的方法不錯，如果大家可以堅持執(zhí)行的話?- 開家庭會議，在會上每個人都可以表達自己的意見，孩子也可以說出對爸爸媽媽的意見，爸爸媽媽也不會生氣。家庭會議不僅可以讓大家暢所欲言，有時候在做一些家庭決議的時候也可以讓寶寶參與，成人的世界可能一開始他不一定懂，但他可以逐步注意到爸爸媽媽如何解決問題，處理問題。
與孩子的溝通技巧之”傾聽的藝術(shù)”
當(dāng)當(dāng)寶寶上幼兒園，爸爸媽媽都很希望了解他在幼兒園去干什么，可是有時候，寶寶卻似乎又不喜歡講。想要寶寶愿意講，先要愿意去聽，爸爸媽媽不用著急，一開始不要逼著問“你今天在幼兒園干了什么？”“幼兒園今天學(xué)了什么”等這些很直接的問題。和他聊一些他感興趣的具體的問題，比如“你的好朋友是誰呀？他們今天上幼兒園了嗎？”“你們今天誰做公主啊？做了哪些事情呢？”開啟了一個好頭后，就盡量鼓勵他多講講，建立信任后，小孩子會越聊越開心的。而在交談中，不要去打岔，即使有時候可能發(fā)現(xiàn)做的不太適當(dāng)?shù)牡胤剑睬f不要打斷他，等他講完了，再婉轉(zhuǎn)的去提醒他。
“我認為“傾聽”是一種非常好的教育方式，因為傾聽對孩子來說是在表示尊敬，表達關(guān)心，這也促使孩子去認識自己和自己的能力。如果孩子感到他能自由地對任何食物提出自己的意見，而他的認識又沒有收到輕視和奚落，這就可以促使他毫不遲疑、無所顧忌地發(fā)表自己的意見。先是在家里，然后在學(xué)校，將來就可以在工作上、社會中自信勇敢地正視和處理各種事情” （摘自《卡爾威特》第十七章 p236）
卡爾威特最后兩章節(jié)的內(nèi)容前述也有提過，這里就不重復(fù)了。
總結(jié)一下，老卡爾是位理性的父親，卡爾威特是個理性的且好脾氣的小孩。不是每個孩子都如卡爾威特那么好說話的，你和他講道理，他會聽。這本書教了我們不少好辦法，我們需要根據(jù)每個孩子的不同特點，將這些方法做些調(diào)整去用，可能更事半功倍了。
