在給自己施加壓力或者緩解壓力方面逐漸有了一點認(rèn)識之后，只要繼續(xù)沿著這個方式方法不斷實踐應(yīng)該就可以有所收獲。那么在培養(yǎng)新人方面又該如何控制壓力呢？
在很長一段時間里面，我一直秉承著嚴(yán)以律己寬以待人的原則，認(rèn)為對于新人應(yīng)該做到“宅心仁厚”，不應(yīng)對新人太苛刻。希望通過給新人營造一個寬松的環(huán)境，逐漸培養(yǎng)他們在工作中興趣，發(fā)揮其個人的長處，獲得個人能力的增長。還記得小學(xué)低年級的時候，在鄉(xiāng)辦學(xué)校上學(xué)，那個時候一個年級也就一個班級，大家學(xué)習(xí)其樂融融，沒有所謂的成績排名，更加沒有競爭的壓力，在這種環(huán)境下不僅學(xué)得很開心，學(xué)習(xí)成績也不錯。我一直很懷念那段時光，那種沒有壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也正因為有這么一段經(jīng)歷，才讓我堅定地認(rèn)為，在一個相對寬松的環(huán)境下，人的各項興趣才能得到有效表現(xiàn)，通過興趣激發(fā)的學(xué)習(xí)或者工作熱情是最好的催化劑，能夠有效提高學(xué)習(xí)和工作的效率，增加產(chǎn)出。
如果是在一家以人為本的企業(yè)，并且我可以不用擔(dān)心年底的績效考核成績，我覺得這應(yīng)該是培養(yǎng)新人不錯的方法。然而，現(xiàn)實并沒有那么理想。公司不允許你蹉跎，你自己的內(nèi)心不允許你看上去不如別人那么有成績。
在公司里面現(xiàn)在也算是老員工，經(jīng)我?guī)н^的人也有一些了。之前，我一直遵循著自己內(nèi)心的準(zhǔn)則，不要給別人太大壓力，不要對別人要求太多，畢竟大家同事一場，也是一種緣分，盡可能還是用自己的行動是影響別人。新人做得不好或者沒有達(dá)到我的要求的時候，我總會安慰自己說，可以寬容一些，不必著急，慢慢來，等他熟悉了就會好起來的。自我安慰的次數(shù)多了，就感覺變成了自欺欺人了。有些人會自己給自己制定目標(biāo)，在這種寬松氛圍中茁壯成長，而大部分人卻是慢慢失去了工作的激情，陷入一種安逸和自我滿足之中。
還記得讀高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，那個時候的我考進(jìn)了省重點中學(xué)，從農(nóng)村來到城里。一個年級有18個班，每個班級里面的同學(xué)都是各自鄉(xiāng)縣出類拔萃的學(xué)生。一下子感覺自己的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像以前那么寬松了，大家都在卯足勁往前擠，我一不小心就會掉隊。無形中，覺得壓力好大。也正因為一直保持著這種壓力，才讓我時刻記得要努力前進(jìn)，時刻督促自己還有很多東西要學(xué)習(xí)。
所以現(xiàn)在的我慢慢嘗試著給新人制定一些可以量化的目標(biāo)，給他們施加一定的壓力。每個人的抗壓能力不同，“因材施壓”顯得尤為重要。特別是在新人入職的第一年，制定“豐富多彩”的工作任務(wù)是一個簡單高效的做法。在理想狀態(tài)下，還需要定期檢查新人的進(jìn)度，及時調(diào)整其壓力大小。不過，這些也就是在理想狀態(tài)下可以做的事情，就好比物理學(xué)里面說的“絕對真空環(huán)境”，現(xiàn)實中還是很難做到的，真正能落實的也是寥寥無幾。畢竟工作是需要你干活出成果的地方，而不是你學(xué)習(xí)漲知識的地方。
