倒計時10天，八段錦練習，每一次行動都有看得見的收獲，鍛煉身體健康相伴，生活美好每一天。
堅持講書分享練習，每一次參加活動都會有點焦慮，無法靜心讀書。每一次都是即興發揮，結構都忘記了哈。今天開始期中考試，五個年級都在考試，孩子們一下就安靜啦。依然有生病的孩子過來尋找幫助。一個女生說，
胃疼，疼痛難忍，無法繼續堅持考試，需要吃藥止痛的。
看到孩子有些顫抖的身體，有點低沉的聲音，這情況只能家長來介入啦。孩子還是好孩子。聯系班主任，畢竟班主任了解孩子情況更多的哦。孩子說
想到借同學的鉛筆沒有還，想去教室里面給同學還鉛筆。
看到孩子的狀態，還是耐心等待家長的到來吧，有人幫助，行動會方便很多的哦。
沒有下班，收到一個信息，需要核實孩子的名字的。早晨的信息表上確實也看到了呀，第一時間聯系班主任了解孩子的情況，照片很快就發過來啦。好吧。
放學時間，我又去初三年級的教室里面拍照片，把飲水機周圍的狀況發出來了。干凈的班級一直干凈整齊，也有的班級里放滿了書，老師們都可以理解的，考試么，孩子們的書沒有地方放了。據我所知，這些書大概率就沒有人要了吧。
高三的班主任老師一直認為學習太重要啦，孩子們生病的狀況配合起來一點都不用心，人都回到學校幾天了，我反復電話，通知，發信息，必須要按照要求提交資料的。早上又找班主任面對面是說這個事情。班主任老師回復什么呢。
第三節課去吧，第三節有體育課，才有時間的。事情都是這樣做的嗎。
我想了一下，第三節課就到五點以后了，明天早上也可以的吧。一個課間15分鐘啊。還有一個老師需要跟進信息的。嗓子太難受啦，回去喝點水，又帶著資料找回來，如果我不這樣做，可能又拿不到資料了。下課鈴響了，5分鐘后老師才出來，這課間15分鐘，是給了老師們拖延時間啊。一下課，我就讓老師把孩子找出來，看著孩子填寫信息，我給班主任說，剛剛收到信息，說要來檢查這些孩子的資料了。班主任坐的遠遠的，剛剛下課也累了。我說，
你的杯子在哪里，先給你接杯水喝，剛剛下課，喝點水，潤潤。
老師說，不喝。
孩子的情況，班級里其他孩子的情況都需要了解的，老師坐的遠遠的，必須出的狀態，好像拒絕和我說話一樣的。我知道，剛剛上了一節課累了，又遇到檢查的事情，都不喜歡的。
我真的不想管了，這工作一天到晚做的心累，出力不討好，拿的工資少，學校里都重視教學，教育已經做成了字面意思了。有能力的攪天動地，沒有能力的老百姓默默無聞，低頭枯干做牛馬，任勞任怨。
又是一天結束了。嗓子又開始不舒服啦。繼續行動鍛煉身體了。
八段錦練習加油行動，鍛煉身體好健康，堅持行動，遇見更好的自己。
