? ? ? ? 今天是8月9號(hào)。孩子這兩天不止一次的問我“今天是幾月幾號(hào)？”而且她好像刻意的強(qiáng)調(diào)她在做作業(yè)，我確實(shí)看她的作業(yè)，但同時(shí)我也看到她在發(fā)呆或者在看電視看手機(jī)時(shí)心不在焉，好像心事重重。孩子這是怎么了？我欲言又止，覺得還是先琢磨琢磨這行動(dòng)的背后的原因吧。
? ? ? 晚上我又做了那個(gè)夢(mèng)，就是考試現(xiàn)場(chǎng)，我以前英語(yǔ)學(xué)的不好，每次考試都非常緊張，每次時(shí)間都來不及，向老師或者收卷的班長(zhǎng)哀求多給我點(diǎn)時(shí)間，但每次考試的分?jǐn)?shù)還是讓我特別的難過失落。這是我多年來一直有心事，晚上就必做的惡夢(mèng)，總被嚇醒。
? ? 我想到女兒白天的情形就輕輕的來到女兒的房間，一推門，女兒就瞪大的眼睛看著我，原來都已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，女兒還沒有睡著。看來女兒真的有心事，還不太愿意跟我講，我輕聲喚她“寶貝！媽媽睡不著，你陪我會(huì)兒。”“嗯”于是，她打開柔柔的臺(tái)燈，讓坐到她的床邊，我把她頭枕到我的腿上，輕輕的幫她按摩頭。好一會(huì)兒，女兒說話了“媽媽，我怕我的作業(yè)做不好，怕老師會(huì)批評(píng)我，我怕初二沒有一個(gè)新的開始，怕同學(xué)們暑假太努力，怕我比不過他們。我做的作業(yè)你都覺得我做的還不夠多，進(jìn)步還不夠快，相距開學(xué)時(shí)間有些緊，相距別人的進(jìn)步我還有很大的空間，需要提升，媽媽，我會(huì)不會(huì)連高中都考不上，會(huì)不會(huì)很丟人？”女兒一連串的發(fā)問，眼睛紅紅的看著我。我笑笑抱抱她，拍拍她的背，認(rèn)真的告訴她“沒事，媽媽一直陪著你支持你，你今天遇到了難處，愿意和媽媽說說，我很高興，這樣現(xiàn)在我們就是兩個(gè)人一起來面對(duì)，我們制定可行計(jì)劃，相互鼓勵(lì)督促，努力去達(dá)成小目標(biāo)。這個(gè)過程一定會(huì)有收獲，這樣堅(jiān)韌拼搏的人生態(tài)度就是最可貴的，我們共同的成長(zhǎng)才是將來勝出的資本。無論你將來做什么媽媽都認(rèn)可你的努力和付出，你也會(huì)更喜歡和欣賞自己，這樣的你喜悅滿滿，這樣的感覺不是很好嗎？”女兒“可是······”
我驚嘆自己會(huì)說出這一番鼓勵(lì)的話，說明相較之前的我，我真的有了很大的進(jìn)步。再看看女兒，發(fā)之內(nèi)心的感賞寶貝，想到了女兒于我進(jìn)群前也已經(jīng)有很大的變化，對(duì)于以后的日子，無論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，我相信我都能和女兒抱團(tuán)前行。雖然我還不知道怎么更智慧的引導(dǎo)孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)這一塊我阻力也很大，能量不夠，但是我不慌了，不會(huì)再焦慮了，我先做好我能做好的部分吧！
早上九點(diǎn)鐘了女兒還沒有起床，我沒有去喊她，我開始讀書寫日記，腦子里一直在為昨晚和女兒的對(duì)話在反省，總覺得哪里不對(duì)勁，好像不給力。我除了說出了自己的觀點(diǎn)，實(shí)際上并沒有真正啟發(fā)女兒去思考去梳理自己的思緒，我需要改變，用提問式啟發(fā)式交流代替直接告知給予，效果可能就不一樣了。我翻來紫雨老師的博客《跟孩子溝通如何用啟發(fā)式提問存疑留懸+表?yè)P(yáng)定向》。引導(dǎo)父母親應(yīng)該懷著什么樣的出發(fā)點(diǎn),搭配上怎么樣的表達(dá)方式?親子之間的溝通處處是玄機(jī)，也處處都是轉(zhuǎn)折點(diǎn)呀！同時(shí)我也意識(shí)到自己最近是處在匱乏感覺源點(diǎn)上，我想監(jiān)督孩子的暑假作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)完成，開學(xué)在即，孩子是否進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？言語(yǔ)上流露出孩子學(xué)習(xí)上的不足不夠好，表?yè)P(yáng)也不那么積極具體，孩子還沒有滿血復(fù)活，怎么能不擔(dān)心不焦慮呢。哈哈哈，終于找到源頭啦！調(diào)整心態(tài)重新出發(fā)。
感賞女兒按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成了數(shù)學(xué)試卷，昨天被我表?yè)P(yáng)列式寫得好工整，難題遺留的越來越少，今天的數(shù)學(xué)試卷寫得更漂亮，難題一一攻克，還自信的向我邀功，好嘞！給你一個(gè)香吻吧。
感賞女兒邀我一起看電影，告訴我最近她發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)缺點(diǎn)，喜歡邊吃東西邊看電視或手機(jī)，覺得不好，還好發(fā)現(xiàn)的早，得趕快扼殺。好棒！自律就是這樣養(yǎng)成的。
感賞我最近一直在思考紫雨老師的一堂課，人不能太小心翼翼，謹(jǐn)小慎微。想要面面俱到，結(jié)果一事無成。撿了芝麻丟了西瓜，因小失大。我好像就是這樣，總是抓不住生活的重點(diǎn)。我要繼續(xù)反思。
感賞自己今天讀到愛表?yè)P(yáng)課程的《表?yè)P(yáng)孩子要有感而發(fā)》時(shí)，深深意識(shí)到，為什么女兒的行為習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成，就是基于整個(gè)家庭總是批判式教育，哪怕孩子有進(jìn)步，也只是默認(rèn)她這樣做是應(yīng)該的，所以沒能去激活她的這個(gè)努力后好的感覺的鞏固，讓她重復(fù)的去閃光發(fā)亮。時(shí)間久了孩子自己什么做的好，什么做的不好都無所謂了。沒有了合理的準(zhǔn)則。再想想前天紫雨老師對(duì)玩電競(jìng)孩子斷電后的行為和心理變化破譯，讓我知道了調(diào)整心境一小步，她的處境就會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整一大步，表?yè)P(yáng)的力量真的是無窮無盡的。所以我們要更多精力在發(fā)現(xiàn)孩子亮點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)上，不斷的強(qiáng)化激活，讓孩子有好的觀感，愿意繼續(xù)做感覺好的事，即使遇到問題也會(huì)有原則的堅(jiān)定的去挑戰(zhàn)和超越自己，養(yǎng)成好習(xí)慣持續(xù)一致的保持下去。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。加油吧！
投射我能定下心來學(xué)習(xí)
投射我能消化吸收紫雨老師這幾天的課程
投射我及時(shí)完成自省自許文
投射我熟練老師的愛表?yè)P(yáng)課程，靈活運(yùn)用。
投射我通讀吸引力法則的定律有很更多領(lǐng)悟，在實(shí)踐中體驗(yàn)。
投射我對(duì)女兒學(xué)習(xí)更放任，明白孩子在調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)，慢慢扶持孩子走一段。相信孩子鼓勵(lì)孩子。
投射女兒沉下心來看書
投射女兒遇到煩惱，靜心思考，找到舒緩點(diǎn)，把握好自己的感覺，成功的駕馭并超越。
投射女兒愛上運(yùn)動(dòng)，天天跑步跳繩游泳。
投射女兒認(rèn)真對(duì)待暑假的每一份作業(yè)，看到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極調(diào)整到最好。
投射女兒學(xué)習(xí)英文歌能流利的大聲唱出來，讓所有人都聽到，為之喝彩。
投射女兒決定在假期結(jié)束前，放任手機(jī)到客廳。上學(xué)階段只在周末用一用。
投射愛人深圳之行，一切順利。
投射愛人康健效果非常好，全身肌肉筋骨得到了調(diào)整，康復(fù)體能訓(xùn)練持續(xù)進(jìn)行，從此愛上了健身，身體棒棒！
投射愛人選中的股票，有了轉(zhuǎn)機(jī)，得到保護(hù)和護(hù)持，節(jié)節(jié)上升。祝愛人心想事成。
