具體才能讓人記住，記憶的魔術貼理論，褐眼晴藍眼晴。
具體到什么程度才能讓人記住？
全方位的描述算不算？因為載體是文字，我的第一個想法便是詳細描述。但顯然作者指的并不是文字描述，而是真正的體驗，全方位的，契合目前流行的體驗式營銷，參與感（與消費者互動）。例子是大學教授以會計案例做為教學手段，在其中穿插各種企業發生的事件，從而影響會計分錄與操作。從而達到教學的目的。雖然最初收效甚微，但在做到一段時間后效果開始顯現，導致學習最好的學生都想去學會計。實戰經驗讓學生們快速學習并體驗其中樂趣。
原因在于邊學邊輕松的記住了。原理？記憶是個魔術貼。每個詞會引起記憶存放中一小部分的讀取，關鍵詞觸發印象。而體驗的過程會調用大量的記憶存儲進行更新與整理。就像一個非常大的魔術貼，一面是細密的勾子，一面是大面積存儲。當會計一詞可以做到激活大部分記憶變成真實可信的事件時，印象便被具化了。
褐眼晴與藍眼晴。講教師以褐眼晴與藍眼晴為岐視標志，用真實的案例復原了岐視的本質，讓孩子們體會到無法單純用語言描述做到的清晰認識。
