大清早起來，發火！一大早血壓就上升，知道對身體不好。
早讀，例行檢查單詞記憶和背書情況。15個單詞，全班49人，只有15人全對，其它的都錯了4，5個，多的甚至只寫對三四個。背書的情況可想而知了。我狠狠的批評了兩個學生，因為他們基本全錯，而且態度極其不認真。兩個學生里有個女生，梨花帶雨的哭腔說：“老師，我真的很努力了，但是就是記不住，我也不知道怎么辦”。
這個同學我們暫且稱她小玉。
小玉，內斂的女孩子，不惹是生非，在上課的時候確實表面看著很認真，老師問問題，似乎也是很認真的在思考，作業也是共工整整的完成，當然錯誤很多。她是老師公認的乖乖女，但是就是這么一個乖乖女，成績卻處在中下游，很明顯的付出和回報不成正比。
“我真的很努力，當董澤琴（我們班成績最好的女生，她的同桌）玩耍的時候，我在記單詞，她在看小書的時候，我在做作業，我每天中午不睡覺，都在學習，晚上做題做到11點多”。
我問她，你怎么知道董澤琴沒有學習？你學習的時候在看她，你就是注意力不集中。你中午不睡覺，下午精神不好，上課就不能集中注意力聽講，你晚上熬夜學習，看似學了一晚上，但是你到底做了多少事？熬夜之后影響的反而是第二天的學習。
小玉的方法不對，沒有做到事半功倍，反而進入了一個誤區，認為，她花了足夠的時間，那么回報她的一定是碩果累累，但是她忘記了，該澆水，該剪枝，該捉蟲的時候一項都沒有做。
當我告訴她，她只是表面的很努力，其實并沒有花一點心思在學習這件事情上，因為她不計較時間的投入和效率的比例。只是一味的花時間發呆，她可以用一個小時記5個單詞，而且還記不住。
小玉看，我并不表揚她的努力，反而說她不努力。她轉而這樣說：“我就是沒有學習的天賦，我就是笨。董澤琴是因為聰明，所以記一會兒就記住了。”
當自己的努力得不到贊同的時候，人總是傾向于找不可控制的穩定借口——天賦不夠。
董澤琴，很機靈的一個女生，上課的時候坐得端正，老師講課非常認真，時而做筆記，時而跟老師互動，課后確實花的時間記單詞很少，但是她花了大量時間閱讀，讀英文報刊，讀英文的從書故事。上課聽講，課后作業認真做，加上大量的知識積累，才有這樣的成績。
我和小玉說完，讓她自己回去反思。
其實我們社會上總是認為自己很努力，但是不成功歸結于沒有天賦的人太多了。大多數人都是表面上的很努力，他們的努力是，花很多的時間去做同一件事，并且還做不好。他們懶得思考，懶得尋找不成功的原因。很簡單，因為沒有天賦可以解釋一切，可以原諒自己失敗。
成功人士和失敗者區別在于，第一，成功者善于思考，善于做事半功倍；第二，成功人士善于利用工具。傳統的珠算和現在的Excel，你選哪個？毫無疑問，Excel ?啊，簡單，方便，迅速，準確率還高！
你努力的程度之低，根本輪不上拼天賦。如你所料，成功人士人前很風光，很早實現了財務自由——所以就開好車、住好房，帶著好姑娘滿世界玩嗎？ ?呵呵，哪有這么俗套。 ?事實上，他們仍在孜孜不倦地提升自己。 ?像一個修道士一般，安靜，孤獨，極度規律：七點鐘自然醒，每天工作14小時以上，用盡一切辦法節省時間：極少出門社交，飯菜從簡，營養即可；每天早晨起來，雷打不動地在跑步機上跑步，保持身體活力。
可怕的不是你不努力，而是比你優秀的人，比你還努力！
