文 | 駝玲
今天剽悍晨讀給大家介紹的書(shū)叫《出奇制勝》，分享的主題是作者沙恩·斯諾以記者身份跟蹤采訪了一些快速成長(zhǎng)的初創(chuàng)企業(yè)，并把多年來(lái)的采訪、研究和實(shí)踐總結(jié)為9個(gè)快速成功的招術(shù)，其中有3大招，分別是——利用平臺(tái)、跟隨良師和快速反饋。
每個(gè)時(shí)代特定的背景下，都有一群熾熱的成功追逐者。越是紛繁復(fù)雜，變幻莫測(cè)的E時(shí)代，更是加劇了我們急切、快速渴求修煉、提升的勁頭。總而言之，我們要快！速！學(xué)！習(xí)！
利用平臺(tái)
我們選擇參加適合自己的各種社群、打卡群，除了能豐富見(jiàn)識(shí)學(xué)問(wèn)，更能促使自己跟得上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，督促自己不掉隊(duì)；通過(guò)分答、在行等平臺(tái)連接大咖，為自己解疑釋惑。相對(duì)單槍匹馬獨(dú)自?shī)^斗，前者的方式顯然高明很多。這是利用平臺(tái)的一種。
比如在貓群，有足夠優(yōu)秀的貓友已經(jīng)借助像簡(jiǎn)書(shū)這樣寫(xiě)作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了簽約作者夢(mèng)，通過(guò)荔枝微課等各種平臺(tái)開(kāi)課，通過(guò)一元聽(tīng)聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)了自己的分享。這也是利用平臺(tái)的一種。
無(wú)論是，處于增值的學(xué)習(xí)階段還是在自我價(jià)值的展示期，這個(gè)時(shí)代所賦予我們的各種平臺(tái)比以往其他的任何時(shí)代都要多得多，所以我們一定要好好的利用起來(lái)。
跟隨良師
一個(gè)朋友，一直說(shuō)要學(xué)游泳,可一年多了，都沒(méi)能學(xué)會(huì)。原來(lái)她是在小區(qū)的游泳館里面跟在自己的老公后面學(xué)的。后來(lái)有鄰居建議她報(bào)班，她用了兩個(gè)星期的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。試想下，朋友的老公自己會(huì)游泳，但“會(huì)”并不意味著就“會(huì)教”。畢竟術(shù)業(yè)有專攻。可見(jiàn)為自己挑選良師的是極為重要的，為時(shí)間和技能付費(fèi)不僅是對(duì)知識(shí)的尊重，也是思想的進(jìn)步。
快速反饋
快速反饋，我想可以稱之為即時(shí)反饋。 這部分內(nèi)容我反復(fù)看了好幾遍。其義終于自現(xiàn)。以下我將舉個(gè)例子，雖然我表示不一定完全正確。
有個(gè)上小學(xué)的男孩，成績(jī)特別好，每次考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們那是一個(gè)羨慕嫉妒恨。都說(shuō)他家里有個(gè)哥哥教他才會(huì)那么好。可實(shí)際的情況呢，他哥哥已上高中，自已也學(xué)習(xí)繁忙，平時(shí)并沒(méi)有多少時(shí)間去指導(dǎo)弟弟的功課。只是哥哥經(jīng)常會(huì)對(duì)弟弟的作業(yè)完成情況進(jìn)行即時(shí)反饋，他采取的辦法是：弟弟若能主動(dòng)完成作業(yè) ，在碰到不會(huì)做的題目時(shí)便可以請(qǐng)教自己。否則，不予理睬。
我想這應(yīng)該就是為什么人們總喜歡為孩子請(qǐng)家教的緣故了，因?yàn)殡S時(shí)可以得到及時(shí)反饋啊。
快速成長(zhǎng)，不是表面字義上我們所理解的那種快，不是所謂的拔苗助長(zhǎng)。這里的快速本質(zhì)上是一種選擇。
新聞學(xué)里面有一個(gè)關(guān)于選擇的定義——行為主體對(duì)行為目標(biāo)或方案的搜尋、比較和確認(rèn)。
所以套用這個(gè)公式，獨(dú)具匠心的作者最終篩選出：得利的平臺(tái)，優(yōu)秀的導(dǎo)師，以及快速反饋等諸多形式，來(lái)獲得成功的秘訣。而這種成功從某種意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)縮短了奮斗的歷程和時(shí)間。相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的成功有著不置可否的積極參考意義。
所以，如果可以，為何不選擇更快速的成功？
