1999年站上講臺至今，已18年，上了多少堂課，教了多少學生，已算不清楚，只有對學生的愛，對教育事業的敬意永留心間。身為一名教師，一直想成為無愧于學生的教師，無愧于學生，說起來容易，做起來難。你是否能做到“德高為范”，知識淵博，教學方法得當？每當站在講臺，面對著那些可愛的學生，我總是在內心一次次拿這樣的問題來質問自己。本著對教育事業執著的愛，我在探索著，嘗試著，反省著。
為了開好頭，每一屆學生的第一次課，我都認真準備了PPT，備好緒論課，讓學生明白英語學習的目的，學習方法，并在課堂上一直灌輸“授之以魚不如授之以漁”的教學理念；為了鼓勵學生多看報紙，擴大閱讀量，我自己堅持閱讀《21世紀英文報》13年，并且，將一些新聞，做成PPT，帶到課堂上來與學生共同學習，共同欣賞。為了講好每一堂課，為了每一次課學生學有所獲，我都認真備課，廣查資料，反復修改課件，記得2010年至2011年兩年間，給全校英語成績最好的A級班授課，深知重任在肩，為了不負這些優秀學子，備課之凌晨一兩點乃家常之事；為了鼓勵學生背會文中精美句子，我總是自己先把文章整篇整篇地背會，我給學生背，讓學生核對書來檢查我，告訴學生：“我能，你也能”，從而豎立其自信。為了不愧學生，在課余的有限的時間里，我不僅努力提高英語專業水平，還大量閱讀誦讀中國經典書籍，來豐富自己的學識，用中國傳統哲學思想來作為自己教學的指揮棒，我深知教師要給學生一杯水，自己要成一條江，這樣才能流水不腐，戶樞不蠹，蕩滌陳腐，永往直前。
我愛學生，當我成為母親的時候，我才真正抓到了對待學生的那種感覺，那就是一種帶著母性的愛，原來，我對學生的愛，是來自于我的內心，在我的內心深處我是將我的學生視如親生孩子，在教育自己孩子的過程中，有經驗有教訓，從而反思自己的教學：愛學生，就要允許學生犯錯誤，等待其改正，提供其成長的機會。雖然英語是一種語言，作為一名語言教師，但，我深知“大學之道，在明明德”的內在涵義，故品質教育，大愛教育始終作為一條主線貫穿在我的課堂教學中。我心懷著愛，帶著“教書育人”的夢想，憑著這份愛和夢，我一路走來，回顧我的教師生涯，我沒有驕人的學歷，只有埋頭苦干的經歷和從中打拼出來的一點實力。
長期以來，我堅持教學相長，教研相益，在崗學習，自主發展。教育在我心中有崇高神圣的地位，是職業、也是事業、更是偉業，我要時時刻刻維護它的尊嚴。
