(原創(chuàng))職業(yè)生涯規(guī)劃

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前言 以前并不了解職業(yè)規(guī)劃書,很早我就在想這份規(guī)劃書應(yīng)該怎么寫。后來在參考了大量網(wǎng)絡(luò)范文,以及深入研究了自己的職業(yè)定位之后,我漸漸明白了職業(yè)規(guī)劃就是起草一份自己對(duì)未來的目標(biāo)及期望,然后找準(zhǔn)方向去努力,避免“盲人摸象”的行為出現(xiàn)。 最近讀了一些詩,其中有一首讓我很有感觸。 金縷衣 ? ? ?【唐】杜秋娘 勸君莫惜金縷衣, 勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折, 莫待無花空折枝。 讀了這首詩后,我更加懂得了時(shí)間的珍貴,也意識(shí)到撰寫職業(yè)規(guī)劃的重要性。卡耐基曾經(jīng)說過,不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來。因此我更應(yīng)該在有限的時(shí)光里,創(chuàng)造無限的價(jià)值,而這種覺醒就從規(guī)劃開始! 自我認(rèn)知 自我評(píng)價(jià) ? ?性格方面:性格開朗,責(zé)任心強(qiáng)。我有較強(qiáng)的溝通能力與協(xié)調(diào)能力,為人謙虛大方,待人熱情誠懇,在處理事情時(shí)一絲不茍,比較耐心加細(xì)心。 興趣方面:熱愛音樂,熱衷于旅游,興趣廣泛。對(duì)教育教學(xué)有一種火熱的激情。 優(yōu)勢(shì)方面:喜歡追求新鮮事物,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),溝通能力較強(qiáng);喜歡做具有挑戰(zhàn)性的工作。另外,在困難面前我會(huì)保持堅(jiān)韌的態(tài)度,絕不妥協(xié),絕不退縮。相信這種態(tài)度會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展有所幫助。 (二)他人評(píng)價(jià) ? ?家人: 堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,會(huì)為他人著想,體貼。 ? ?同事: 做事認(rèn)真,態(tài)度端正,為人謙虛誠懇。 ? ?朋友: 熱情大方、開朗、體貼、隨和、善良。 自我認(rèn)知總結(jié)——總體分析 善于與人交流,具有高度責(zé)任感,結(jié)合我的性格特點(diǎn)與愛好傾向,我初步鎖定自己未來的職業(yè)方向?yàn)榻逃?wù)類,直接與人打交道的工作。 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知 我選擇了職業(yè),不代表職業(yè)選擇了我。因此,必須做到“知己知彼”,才能在職場上百戰(zhàn)不殆游刃有余。 (一)微觀環(huán)境分析 ? ?1.單位環(huán)境分析:以“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基,對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨,以教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、教師隊(duì)伍優(yōu)良、教育科研領(lǐng)先、教學(xué)質(zhì)量一流。 ? ?2.專業(yè)環(huán)境分析:該專業(yè)培養(yǎng)有足夠的理解和把握。希望在未來職業(yè)中可以將理論知識(shí)融入實(shí)踐中。 (二)宏觀環(huán)境分析 ? ?一名成功的音樂教師,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)作為一名專職的音樂教師,成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,是一個(gè)不斷深化的過程。現(xiàn)階段,我正嘗試形成自己的一套教學(xué)體系,不斷提升自我。 職業(yè)決策 (一)職業(yè)生涯目標(biāo) 1.職業(yè)目標(biāo) 目標(biāo)崗位:音樂教師 人生目標(biāo) ? ?最終成為一個(gè)音樂教育方面的專業(yè)人士 (二)SWOT分析 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),對(duì)自身和環(huán)境進(jìn)行了綜合分析,見表4-1。 表4-1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個(gè)人職業(yè)SWOT分析 ? ? ? ? ? ? ? 自身優(yōu)勢(shì) 自身劣勢(shì) 1.已取得高級(jí)中學(xué)教師資格證 2.已取得中國音樂學(xué)院畢業(yè)證,學(xué)位證。 3.廣泛涉獵各類音樂教育專業(yè)知識(shí) 1.專業(yè)素養(yǎng)仍然有待提高,獨(dú)立處理問題的能力不強(qiáng)。 2.對(duì)教育方面的工作很少接觸,因而缺乏教學(xué)上的工作經(jīng)驗(yàn)。 環(huán)境機(jī)會(huì) 環(huán)境威脅 國家對(duì)音樂教育事業(yè)的重視 學(xué)校對(duì)音樂教育人才的需求 1.新教師普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)。 2.職場上升空間較狹窄。 計(jì)劃與路徑 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案(職場篇) (一)總體戰(zhàn)略 重點(diǎn)在教學(xué)時(shí)運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法融入進(jìn)音樂課堂,開展課外活動(dòng)小組“管樂團(tuán)”負(fù)責(zé)相關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練。在理論上,我對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好“經(jīng)師”的同時(shí),更注重做好“人師”,形成自成一體的教學(xué)風(fēng)格。在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問題,最終成為一名合格的人民教師.立足實(shí)踐,面對(duì)現(xiàn)實(shí),自主反思,自主評(píng)價(jià),為人師表,終身學(xué)習(xí)。 ? ?(二)實(shí)施方案(2015年—2018年) 初期規(guī)劃:[完善自我,立足理論] 起止時(shí)間2015年10月—2016年10月 學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)行: 提高自己的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。 職業(yè)目標(biāo)執(zhí)行: (1)熟悉理論知識(shí),通過試用期 (2)做好本職工作,得到學(xué)校認(rèn)可 家庭目標(biāo)執(zhí)行: 與家人做好溝通,讓他們了解我的職業(yè)走向,尋求他們的最大支持。 中期規(guī)劃:[提升自我,挑戰(zhàn)人生] 起止時(shí)間2016年11月—2017年11月 學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)行: 提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練,加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),提高即興伴奏水平。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:鋼琴、口風(fēng)琴、豎笛的演奏技能技巧。 職業(yè)目標(biāo)執(zhí)行: (1)通過試用期后,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合 (2)廣泛涉獵其它學(xué)科知識(shí),擴(kuò)充自己的知識(shí)面 家庭目標(biāo)執(zhí)行: 以穩(wěn)定工作為主,期望在學(xué)校有長久的發(fā)展。 后期規(guī)劃:[實(shí)現(xiàn)自我,穩(wěn)定工作] 起止時(shí)間2017年12月—2018年12月 學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)行: ? ?積極參與學(xué)校管理,運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)管樂團(tuán)方面的訓(xùn)練,正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。 職業(yè)目標(biāo)執(zhí)行: (1)完成從職場“菜鳥”到“熟手”的正式蛻變。 (2)謹(jǐn)言慎行,與同事和睦相處,搞好職場關(guān)系。 家庭目標(biāo)執(zhí)行: 抽空多陪伴家人,同時(shí)兼顧好自己的工作。 結(jié)束語 ? ?總之,在今后的實(shí)踐中,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給音樂教育事業(yè)。繼續(xù)去追求我想要的人生。成就一份美好的事業(yè)。 ? ? ? ?
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