當(dāng)父母的總希望給孩子最好的，為了讓他們感知世界上所有美好，不惜屏蔽掉一些負(fù)面信息和不愉快的事物，我也如此，有時(shí)候甚至用謊言給他編造一個(gè)童話世界…
盛夏的傍晚，一家人圍坐在爺爺家院子里吃西瓜，柳樹上的知了仍在聲聲不斷地鳴唱，抑揚(yáng)頓挫，不知疲倦。
突然＂啪＂的一聲，我走進(jìn)一看，是一只黑色的知了，奄奄一息卻還能動(dòng)彈。小家伙特別喜愛小動(dòng)物，于是撿起來給寶寶看，他第一次見到真正的知了，喜歡的不得了，愛不釋手。
我告訴他這是知了，每天都在樹上唱歌的，今天它不小心摔下來，因?yàn)樯眢w受傷飛不起來了。寶小心翼翼的用小手輕輕撫摸它的翅膀，同情心開始了：“媽媽，我們喂它吃西瓜吧，再給它喝點(diǎn)水。”
說著小家伙跑了出去，從外面拿來前些日裝小松鼠的籠子，讓我把知了放在里面，接著拿起還沒吃完的西瓜塞了進(jìn)去，學(xué)著我平時(shí)照顧他的樣子，歪著頭對(duì)著籠子里的知了說：＂你聽話啊，我喂你吃西瓜…＂看著小家伙有模有樣的照顧小動(dòng)物的樣子，我不覺發(fā)笑。就這樣，小家伙一直圍著籠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忙的不亦樂乎。
我洗完澡出來，寶跑過來興奮的拉著我：＂媽媽！小知了吃了~西瓜，好多~了！媽媽你看，他喝水呢，明天它是不是就能飛回家了？＂我撇了一眼籠子，小知了一動(dòng)不動(dòng)，身體已經(jīng)僵硬。
看到寶寶渴望救活小知了的眼神，我欲言又止：＂是的，你好好照顧它吧，明天它就會(huì)飛了，就能回到它爸爸媽媽身邊了…＂小家伙睜大了眼睛天真的看著我，相信了我的話。
第二天早上，我拿起包剛要出門，這時(shí)候小家伙光著腳跑了出來，雙手捧著籠子期待的說：＂媽媽你看，小知了好了，我們把他送回家吧！＂沒想到他還記著我昨晚說的話，為了讓他開心，我放下書包，抱著寶寶一起把小知了掛在柳樹上。
寶寶看著小知了＂爬＂在樹上的樣子，拍起了小手歡呼雀躍起來，模仿著飛的樣子張開雙臂在院子里繞來繞去，開心的樣子就像得到了一支心愛的棒棒糖。＂小知了，回家了，它爸爸媽媽、等它回家呢！＂聽著寶滿足高興的自言自語，我非常欣慰，即使我用謊言為他屏蔽了小知了已經(jīng)死亡的事實(shí)。
死去的小知了就這樣被掛在樹上，也留下了美好的結(jié)局給寶寶，我放心的上班了。
到了單位，同事們都在議論近期一則新聞，一名成都女大學(xué)生因?yàn)橛⒄Z四級(jí)沒有通過而跳樓自殺，年紀(jì)輕輕風(fēng)華正茂的年齡，遇到一點(diǎn)挫折就選擇了輕生，到底是誰的錯(cuò)？
我也思考著這個(gè)問題，這個(gè)時(shí)候手機(jī)響了，是爺爺打來的，說寶寶看到再次摔下來的小知了，哭的上氣不接下氣，哄也哄不了，就要它飛…
掛了電話，心情更加沉重，反思自己這樣的謊言編織的童話世界，對(duì)孩子來說是不是一種傷害，難道讓孩子永遠(yuǎn)生活在童話中？這樣的孩子長大后，又如何能夠面對(duì)帶有負(fù)面的世界？能有多少抗挫能力？
我們都不是生活在真空中，憑我們的個(gè)體力量，根本不可能給孩子一個(gè)“童話”，與其費(fèi)盡心機(jī)“編造”童話世界，不如陪孩子一起慢慢“看清”這個(gè)世界，陪著孩子慢慢長大，陪著孩子不斷提高耐挫力，如此，孩子長大之后，才會(huì)獨(dú)自前行而充滿勇氣。
晚上下班回到家，寶寶拿著死去的知了告訴我：＂爺爺說，小知了去另一個(gè)世界了…＂看來寶寶已經(jīng)接受這個(gè)事實(shí)。
