? ? ? 記得看過一部電視劇《追魚傳奇》，里面有這么一個情節(jié)講的是女主原本是一條紅鯉魚，想要變成龍，去躍龍門。當時，我想到了一個詞語“魚（一）躍龍門”今天，我還長到了這個詞語。
? ? ? ? 在8千多條青椒錦鯉里面，誰是最好的錦鯉呢？又是什么才能讓自己成為最好的錦鯉呢？為了成為最好的錦鯉我又該怎么做呢？這些問題，讓我想了好幾個晚上，想了很多詞語，最后我選擇了一個“堅守”來讓自己成為最好錦鯉的首要法器。
? ? ? 為什么我會選擇“堅守”，就得從我的故事說起了，2014年從大學畢業(yè)，參加了2年的教師入職考試，自己是旅游管理專業(yè)。一個非師范生，沒有一點教學概念，加上自己曾經(jīng)看書也不是很努力。直到2016年我才下苦心認真對待考試，我也很榮幸的考入瑞麗市芒沙小學。這個時候問題來了，2016年入職考試前我也完成了我人生的一件大事……結(jié)婚。本來是該高興的，可是我老公又在梁河上班，若果我選擇去瑞麗，那我們就成了兩地分居。這是對婚姻生活的一種挑戰(zhàn)，我猶豫了，后來在家人朋友的勸說下，還有我對教育事業(yè)的向往。我選擇了異地工作，周末瑞麗-梁河-騰沖跑。
? ? ? 說真的，一開始，覺得沒什么，又是城里學校。直到通知我們?nèi)ド习嗄翘欤冶桓嬷唤枵{(diào)到鄉(xiāng)下一所小學。我的世界崩潰了，我覺得瑞麗教育局太過分了，沒有經(jīng)過我們的同意就把我們借調(diào)下鄉(xiāng)，我那時知覺得社會是黑暗的，對我很不公平。但是，我選擇了教書，又是經(jīng)受過多次失敗才考上的工作，我妥協(xié)了。我以為最多一年也就回城里了。
? ? ? 可是直到現(xiàn)在，快3年了，我真正接受了我是一名被大城市遺忘在鄉(xiāng)村教師崗位的人。經(jīng)過快3年的相處，我也喜歡了現(xiàn)在的工作環(huán)境，喜歡農(nóng)村教師的和諧，農(nóng)村孩子的純樸。現(xiàn)在教育政策好，鄉(xiāng)村教師有鄉(xiāng)村教師補貼。可是，因為我的編制是城里的，卻沒有鄉(xiāng)村教師補貼，有時候想想自己跟同事相同的工作，卻是同工不同酬。心里還是很難過的。說俗氣一些，教師幸福感應(yīng)該是教師同工同酬才能得到的。
? ? ? 再說說，我現(xiàn)在面臨的一個大難題就是，異地分居。因為成家了，老人在騰沖，老公在梁河，我們作為年輕人只能從瑞麗過隴川過戶撒過盈江到梁河回騰沖（每周5個縣來回穿梭）。好多時候讓我精疲力竭，但是沒有辦法，為了生活，為了自己曾經(jīng)的選擇，為了堅守對孩子們的承諾，為了我們班35個國家未來棟梁。我不得不堅守這份奔波……
? ? ? 說到這里，我的故事也大體結(jié)束了，現(xiàn)在我也明白了為什么在眾多的詞語里面，我選擇“堅守”來成就我的錦鯉夢。為什么我不用“堅持”，堅持只是不放棄，而我還用了一個“守”是我的家庭，我的責任。
? ? 我不喜歡，唱標語說大話，說自己有多高尚，為了事業(yè)可以犧牲一切。我有我的家庭要堅守，我有我的責任要堅守，我有我的事業(yè)要堅守……在這樣的條件里，我不得不選擇堅守。
? ? ? 堅守，可以讓我不忘初心，迎風向前，堅守可以讓我覺得累的時候稍微有點盼頭。雖然，每日看著城里面的學校各種各種好，但是，我在這個鄉(xiāng)村學校，我也感受到了快樂，感受到了鄉(xiāng)村孩子的純真，鄉(xiāng)村家長的質(zhì)樸。我也愛上了我現(xiàn)在的工作環(huán)境。雖然，有時候因為，教學設(shè)施，教師住宿條件，交通條件……有這樣那樣的不甘，但是，慢慢習慣，慢慢喜歡，這也是需要“堅守”的。若果我沒有選擇堅守，我會丟下我的工作，丟下我的學生，回家鄉(xiāng)。
? ? ? 我的這份工作，是我用“堅守”在進行，今年，參加了青椒計劃，我也看開了很多，學到了很多，老師們的課程對我?guī)椭艽蟆Ｎ铱吹?千多條錦鯉，在鄉(xiāng)村教師這個大池塘里，活的風生水起。在成長，在蛻變，每條錦鯉都在拼命，想要活出自己最美，最好的樣子。我也做好了準備用“堅守”活出自己最好，最美的樣子，成為這個池塘里最好的那條錦鯉。
