01 求學(xué)的快樂
記得小學(xué)的時候，小村莊長大的我，從來沒有接觸過英語。但清楚地記得和小伙伴們玩耍的時候，我會說：“讓我們假裝我們是外國人吧！”然后我們開始“嘰里呱啦”地說英語！雖然爸爸后來會開玩笑說他當(dāng)年學(xué)的英語至今還記得不少，經(jīng)常會給我來幾個apple，orange什么的炫耀一番。但那都是我學(xué)英語之后的后話。
到了初中，還記得第一次學(xué)習(xí)英語的情景，學(xué)完第一課后，我有點沒琢磨明白，就跑去問一位學(xué)姐，她在當(dāng)時初二（五）班的教室門前掃著地，我問她：“What is your name和what’s your name的區(qū)別；既然沒有區(qū)別那又為何要兩種形式？”那時，英語對我來說是一個全新的世界！
這是英語的世界，每一課學(xué)習(xí)前的單詞預(yù)習(xí)，單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)律，聽寫、考試，還有上課的role play。這個世界對我來說非常新奇，但又充滿了規(guī)律性。我記得初中的英語學(xué)習(xí)對我來說幾乎是一種享受。我記憶單詞挺快的，會一邊讀一邊用手指拼寫，并且覺得這個方法又省紙又高效，常常暗自得意！(我覺得寫在紙上會慢很多)
有一個學(xué)期，我不僅背完課文，用自己的話改寫文章，寫在課文內(nèi)容旁邊，甚至還在每一頁書中頁眉處寫下一句英語名言。我為什么做這些呢？更多的是因為喜愛和自信吧。因為我覺得英語是有規(guī)律的，我不懂的時候只要詢問，就可以知道為什么是這樣而不是那樣。
02 嚴(yán)師教導(dǎo)，無意中的“好學(xué)”
回憶中，特別感激當(dāng)時的英語老師兼班主任--丁萍老師。她嚴(yán)格, 認(rèn)真而又好玩的教學(xué)方式，以及對我的真誠鼓勵與鞭笞，讓我在剛踏進(jìn)英語學(xué)習(xí)這扇大門的時候就能帶著嚴(yán)格的自律而又享受快樂的學(xué)習(xí)。我想我一直以來都有的“快樂學(xué)習(xí)”理念應(yīng)該是源自于她吧！而且學(xué)習(xí)的過程也真實地讓我體會到一種快樂，以至于"說"英語的快樂從初中三年延續(xù)至今也未曾改變。我始終覺得英語發(fā)音是美的，帶我進(jìn)入一個別樣的世界。
丁老師在很多課堂中都會帶上實物，這在目前Task-based的教學(xué)中依然顯得先進(jìn)！尤記得一次課堂中的role play, 全校很多老師聽課，我和同桌的"表演"自信,自帶夸張，記得丁老師甚至所有聽課的老師對我們的表現(xiàn)都很贊賞，丁老師更是無比自豪與欣慰！要知道丁老師可是相當(dāng)嚴(yán)厲，班里最淘氣的男生在她面前都不敢吱聲。看到她的笑容與肯定是莫大的鼓勵。
還有次周末，我在好朋友的教室門口，她們的數(shù)學(xué)老師在給一部分學(xué)生（尖子生）補(bǔ)課。當(dāng)時，我應(yīng)該是有些好奇的。好像在門口張望了一下。誰知道那位數(shù)學(xué)老師竟然請我進(jìn)去一起學(xué)習(xí)（當(dāng)時腦子里閃過電視中那些好學(xué)的橋段！好吧，不知不覺間，我盡然成為了如此“好學(xué)”的典范～）
03 學(xué)會分析、琢磨門道
因為我的考試成績排名不錯，基本在年段前20名，所以經(jīng)常會得到一些免費獎勵的筆記本，于是我用它們來做錯題集（關(guān)鍵的是，沒有任何人要求我這么做，我這么做，除了因為有很多空閑的筆記本，還因為我確實想要“研究”一下，我為什么做錯了那些題目。) 我常常會在其中或者期末考前，把所有考卷中做錯的題目統(tǒng)一“研究”一遍，神奇的是，平時英語考試，我也就考個85-90分，而好幾次的期末考試中我都是100分！
那次，我們的班主任對我說：XX，你進(jìn)初中之后，每一次考試都在年段中是進(jìn)步的，在班級里也常名列第一，什么時候考個年級第一給我看看呀？
那年是初二的期末考，我的英語再次滿分，成績也真的上了年段第一（我印象中是和一位同學(xué)并列第一）。如果說人生有什么巔峰的話，或許這是我到目前為止第一次巔峰的記憶吧。
至于高中和大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，沒有什么太過值得一提的。唯一的優(yōu)點是因為信仰的原因，我感受到音樂和英語的相通性，繼而逐漸清楚了解到“音節(jié)”和字母組合的發(fā)音規(guī)律 (可能也因為信仰的原因，高中開始我的人生使命變成了追究人生的意義...)
04 工作中探索
第一份工作是雅思托福教學(xué)，然而我發(fā)現(xiàn)自己教得很痛苦，當(dāng)時非常懷疑學(xué)生怎么可能在短短兩三個月時間內(nèi)真實地提高自己的語言水平取得更好的成績。
之后來到華爾街英語五年多，我非常認(rèn)同那里的英語學(xué)習(xí)方法：母語習(xí)得法，它有自己的語言習(xí)得循環(huán)理論，把英語學(xué)習(xí)分成N個階段，以兩個月為一小階段，半年為一個質(zhì)變，并且堅持每一個單詞都用“母語學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行解釋。這段經(jīng)歷可以稱得上是"快樂教學(xué)"！2014年7月，我考了TESOL證書（國際英語教學(xué)資格證），個人認(rèn)為是對這段經(jīng)歷的很好解釋和總結(jié)。
之后，除了在一些高校兼職外，我又正式開始了雅思托福“學(xué)術(shù)教學(xué)”之旅。
2014年雅思閱讀8.5分，聽力8分； 托福各科說、讀、寫都是高分，聽力還需努力！
這一次，我開始發(fā)現(xiàn)英語邏輯之美，思維之美； 也開始研究系統(tǒng)的教學(xué)方法。目前為止，我發(fā)現(xiàn)除了最初階段的單詞、發(fā)音規(guī)律和基本語法規(guī)律的了解后，下一階段的英語學(xué)習(xí)中，輸入與輸出便是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵！
1）要想最終提高口語，就必須有大量native speaker主持的節(jié)目輸入。并且捷徑便是先找到自己特別喜歡的聲音和節(jié)目，繼而模仿。
2）要想提高寫作，也必須大量輸入原版的詞匯與語言表達(dá)。捷徑就是找到真正喜愛的原版好書，并且主動地學(xué)習(xí)！
05 進(jìn)一步提升
除此以外，去年十二月開始每天閱讀原版書，多年的教學(xué)讓我對奶爸寫的<把你的英語用起來> 一書的理念十分贊同，不謀而合。踐行也更有了理論指導(dǎo)。
去年還付費學(xué)習(xí)了詞源學(xué)，讓我在詞匯學(xué)習(xí)上也上了一個臺階。不再僅僅停留在“音”的記憶上，而是開始從“形”上溯本求源，追究一個單詞之所以是某個意思，一定有某個根源。
正當(dāng)這時，我又看到了這本書《the word power made easy》，雖然整本書很少講到方法論，但僅有的頭尾的兩章方法論與我的想法簡直完全一致！
孩子之所以能大量快速掌握詞匯，是因為他們有這種“powerful urge to learn”--強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望和動力，他們不斷地問Why并非為了掌握單詞，而是詞匯背后的"思想"。
這本書說：
To stop increasing your vocabulary is to stop increasing your intellectual growth. You will wish, I am sure, to continue grow intellectually as long as you remain alive.
停止詞匯學(xué)習(xí)實際上是停止了智力的增長。我相信沒有人會在有生之年停止智力發(fā)展。
在書的末尾作者繼續(xù)提出單詞記憶的五個步驟
Step1: 以積極開放的心態(tài)面對單詞。
Step2: 每周閱讀一本書和幾本雜志，是詞匯量大幅提高的唯一途徑。
Step3: 在閱讀過程中熟悉積累詞匯
Step4: 向新思想開放，詞匯是思想之門。
Step5: 確立目標(biāo)。詞源學(xué)是單詞學(xué)習(xí)最高效的途徑。
總結(jié)來說，十年的英語學(xué)習(xí)，九年的江湖英語教學(xué)，讓我意識到我的所有成果來自于興趣與"分析"。有興趣才會有積累，有分析才會有提升！
幸運的是，到目前為止，我對于教育與英語的熱情依然沒有消退，反而更加明確了方向，我想接下來的方向是"使用","思維"與"成長"。
讓思想與文字共舞，讓語言真正有用，讓英語學(xué)習(xí)成為生命成長最重要的一環(huán)！
寫到這里，又想起了大學(xué)的另一位恩師，真實的影響，就像種子，影響著被這些思想所撒播的土壤，回憶中多了一份責(zé)任與使命。
后話:
從回憶中，忽然發(fā)現(xiàn)一名嚴(yán)師的重要性，而我不能算是非常嚴(yán)格的老師，甚至比較隨性，不喜歡"逼迫"他人做什么。才發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲是一種自信，是對學(xué)習(xí)環(huán)境的一種營造。007是一種環(huán)境，核聚的圈子更是一種環(huán)境。這些年，我想，我會一直追逐下去。一直為自己營造這樣一種氛圍。
記得恩師楊小洪在畢業(yè)前給我做過一份問卷，提醒我不能受環(huán)境影響。正是因為那種隨波逐流，讓我整整浪費了7年的生命。我生命中性格堅強(qiáng)自立的那一部分始終沒有很好地成長。是不夠自信？還是不夠堅定？
恩師已經(jīng)不在，他看我的那一眼肯定，那一句介紹，卻足以記憶一輩子。
一份責(zé)任，使命; 一個方向，成長。
我與你同行，從此無悔無懼。
