在學習林老師的心理營養時，知道在孩子3個月-3歲期間，父母給到孩子的心理營養是安全感，孩子為了成為一個身心真正獨立的人，會經歷與重要他人的一步又一步慢慢分離。4個月-8個月是第一個階段，給到孩子安全感可以幫助孩子發展出“適當的好奇心”。當時便很好奇，很想知道那個時候的孩子會是怎樣的狀態。
幸運的是，這個階段來了：
穩穩現在8個月零12天
剛剛度過肆意爬行的探索階段，在結束對家里地毯式初步探索后，能很明顯的感受到：她決定與媽媽開始分離
穩穩身體的每一個標志性大動作來臨時（翻身，坐，爬，站立），她都會專注并且高頻度的練習，這點會在吃奶和睡覺上有很大的體現：睡覺時還在翻身，坐著吃奶，睡覺時還想把著旁邊疊起來的被子站起來，
這一路探索很不容易
對我印象深刻的兩件事是，當她剛剛開始會爬的時候，她很想從床墊上下來（我們是直接把床墊放在地墊上睡）就會花非常多的時間在床墊邊上觀察，然后會用一只手伸到床墊上試探著抓抓抓，每次都要抓到10分鐘以上，而僅僅是在床墊邊觀察的這個過程就用了小一個月的時間，然后突然有一天，她就爬下來，開始在地墊邊上探索并很快的自己爬出臥室，走向整個房間。
另外一件事是娃爸分享給我的，穩穩在準備睡覺前會有一段時間還是會很想爬，作為媽媽就會很想呆在她身邊看她是不是有什么需要，有一天上午講課回來發現：孩子還在睡覺，娃爸說：穩穩睡覺前沒有爬夠，那就讓她爬，她自己是知道她在做什么并且如何做。你知道嗎？她睡覺前我去看她還在地墊上玩，后來我聽沒有什么聲音，再去看，她回到自己的小被子上已經睡著了。
她開始練習和媽媽分離
每天早晨吃完奶，通常情況下在我做飯的時候，她會在試衣鏡面前玩半個小時左右，然后就會爬向廚房來找我，找到一個可以支撐自己的安全位置坐下，開始觀察，再過一會兒，發出“啊”的聲音，伸出雙手要媽媽抱；媽媽抱起來，隔兩分鐘，又掙脫下地，繼續爬行。
不僅僅是距離上的探索想要與媽媽分離，能夠感受到她在心理上想要與媽媽分開：
8個月以前，睡覺多數情況下是在我懷中吃奶后就睡著，現在會在自己快睡著的時候就要從媽媽懷中掙開，自己躺著入睡；躺了幾秒鐘，坐起來，找媽媽，媽媽抱一抱，她會繼續掙扎要離開，放下，自己睡，再坐起來，找媽媽，媽媽抱一抱，放下，自己睡著。能感覺到她很強烈的想要自己去為自己做一些事情，而且去努力的嘗試。
穩穩很好奇，而我看到的是她這種好奇是“適當的”，比如說她會花小一個月時間來研究自己從床墊上下來會不會安全；在想要去接觸一樣新事物時，她會遠遠的坐下，會花很久去看\觀察，然后靠近，再看\觀察；面對Daisy,也是這樣，剛剛開始與Daisy相處時，她有時會被踩到手，或Daisy的尾巴會掃到她的頭，通過相處，她會很巧妙的規避掉Daisy會有的潛在危險，一旦感到不安全，就會迅速呼叫救援；想玩Daisy的玩具，也不會去拿，是要觀察很久，確定Daisy發出可以允許的信號（通常情況下，Daisy會用鼻子拱過去），才會去拿。
這是與穩穩的第一個心理分離期，她在為成為一個心理獨立的人而努力，我們為了成為給予支持而不控制的父母在努力。
