實習生活如層層疊疊葉縫間漏下的一抹陽光，一晃就過去了。

這次是自己找的實習單位，久別六年半，再次回到初中母校。

從2018年2月25日到4月12日，歷經47天，自己在一天天的生活中開始喜歡上教師這份職業。

記得我在讀初高中時，老師經常對我們說，“上輩子吆豬，這輩子教書。”還有因叛逆的學生而一夜白了頭的班主任等等狀況，自己對教師這個行業不是很感冒。但是，我的家人特別想讓我當教師。

記得我高考完填志愿，當時因喜歡數學然后自己選了與其相關聯的金融專業，但是，家人得知后，十分反對，他們覺得這專業以后不好就業。然后，說：“一個女孩子家家的，以后還是當老師比較好，工作穩定又空閑時間多。”于是，無奈的我便只好選擇師范類的專業，其實吧，我文科都學得不好，想到自己語文學得一般，英語不感興趣，文綜更沒興趣，然后當時聽說語文高考改革——150分增至180分，然后想著語文好歹比英語還是要好些，反正學不了數學，就還是選個有良好前景的專業吧。既然專業都選了漢語言文學，干脆學校也選師范的吧。但是，年輕氣盛又因高考志愿不能如自己的意，我就不想留在重慶了，媽媽只允許我留在西南地區，綜合考慮，就選了四川。我選我們學校真的是陰差陽錯，從未聽過那個地方，這個志愿也是第三還是第四志愿了。當時選這個地方，我記得是翻了下地圖冊，看到這里是低洼地，然后想應該冬暖夏涼些吧，然而！并不是！（冬天冷得我多買了一床被子兩床毛毯。）當時真是太年輕，太隨意地做一個選擇了，如果再來一次，我想去海南或者廣州，因為暖和！或者老老實實待在重慶，反正現在馬上找工作只想留在家鄉。去了學校，真的是各種不習慣。沒有洗衣臺，沒有獨衛，沒有……（還有一點原因就是被大二的宿舍吸引來的）給父母打電話想過重讀，也流過幾次淚。不過我們學院師資力量真的蠻不錯，圖書館針對我們專業的書籍也多。

后來吧，大一結束，學院分流，我被分到非師范班。我本就自卑，就這樣被否定后的我再也沒想過教師這條路。

大三寒假，我親戚跑到我家，專門勸我好好準備教師資格證，然后給我安利教師的各種好。但是當時的我一心想著考公務員，而且我對他的話充滿了懷疑。

大三暑假，去政府相關單位實習。然后才發現自己一心向往去的地方原來讓自己很壓抑。里面的人精很多，我盡管沒被安排做什么，但是一直過得小心翼翼。實習三個月，我瘦了接近10斤。

因為這段經歷，自己非常懷疑自己究竟適不適合考公務員，而且實習期間，部門的所有同事都勸過我去考教師。于是，我就變得很消極地復習，后來參加選調生沒考上。

然后另謀出路。

公司呢，因為大三期間有做過一家公司的寫手工作，拖欠工資情況很嚴重，我就很反感。

然后在學校招聘會看到電視臺，因為自己寫新聞還不錯，想著去電視臺實習，后來調查了一下就業前景，就毀約了。

于是，我想著，如果一切都是聽說，那還不如自己去親自體驗，再下結論：自己適不適合當教師。

于是，就這樣，開始我的教師實習生活。

最開始的一個月我跟著一位老師聽課。

有收獲但不多，而且期間上過兩次課，效果差。不過通過熏陶，自己還是收貨一些東西，總比空白的好。實踐能力差，我知道是自己操作少，基礎不夠扎實。課下，還讓學生幫我提了一些建議。馬上走的這周，被安排代課一周，然后去了一個班上課，最開始自己當然講得很爛。

昨天，和我一同實習的初中同學，幫我聽課，指出很多問題，聽完后的我生無可戀。而且，課上，我自己講著講著都覺得沒意思。當時因為上課這個問題都想要放棄了。后來，還給室友打電話，講自己好差勁呀，上課上得好差，結果她們都來安慰我，鼓勵我。而且，從我的朋友那里，我才得知這個班的語文成績有多差。我也終于明白自己為何提問，大家不回答，然后起來朗讀大家都能簡單的字都不認識。

晚上上晚自習，平時笑嘻嘻的我有些嚴肅，因為昨天早上上課過程中，有一名同學在朗讀文字時，他一個讀“什么什么的什么”我當時聽得特心塞。于是，就此嚴重批評了一下他們。同時提醒她們今天有校長來聽課，讓他們做好預習工作。

昨天以為今天校長會來聽課，于是認真準備了一節課。結果發現沒來，于是我讓我同學再來聽一節。課后，他對我本堂課評價很好。我自己也感覺得到。因為今天同學們比昨天積極太多了，昨天還有搗蛋的學生，今天那位學生不聽課睡覺了，沒管他。對此，朋友提出批評，說看到睡覺應該讓他起來回答問題，回答不出，讓他至少站一會兒當做懲罰。我覺得這建議不錯。因為我之前想著不聽就算了，懶得管，我也不知道怎么管。因為考教師資格證筆試時學到，教師不能體罰學生，真的是不知道拿這種問題學生如何是好。

因為這節課的良好反映，我又充滿信息了。也從這兩節課中，自己體會到：

1.講課水平的快速提高需要另一個人來糾正，不然永遠原地踏步。所以很感謝我的朋友。

2.新老師課前一定要備好課，需要花大量的時間準備。像我，首先熟悉課文，再收集各類優秀ppt先做了一套完整的，接著再看看別人的教案，但是教案對于我這種小白作用不大。起的作用更大的是：教學實錄。自己把別人的教學實錄抄一遍，就大概能把整堂課的流程走一遍，而且發現教學實錄連貫性、邏輯性很強，對于我這種小白真的是太適合了！

3.課中，多與學生互動，多提問，調動同學們的積極性。這個也是我兩堂課很大的一個區別之處。今天大家通過我的提問和他們自己的踴躍發言，很大程度改善了上課的氛圍，呈現出良好的上課狀態。

4.了解學生水平也很重要。自己之前以為學生們基礎再差也差不到哪兒去。結果昨晚看到他們的成績單后才知道原來不是一點差。所以自己在備課過程中，會降低要求，選擇更簡單的問題以便同學們能容易回答，同時提高他們的自信心，還能跟得上課堂的學習。

不過自己存在的問題，也還是有：

1.不夠嚴肅，太溫柔。比如同學們今天表現好我就笑嘻嘻地提問，昨天表現不好，我就嚴肅了些。但是我再怎么嚴肅還是太溫柔。

2.時間把握上太差。總感覺自己有點拖，導致自己準備的內容一節課永遠講不完。

3.忘記作業布置。一方面不能起到良好的鞏固效果，另一方面表現出上課的環節是不完整的。

4.語調起伏不大。雖然我被夸聲音好聽，但曾因為語調沒有變化，把好幾個人催眠了。所以我的聲音如果沒有起伏容易讓學生睡著。（這也是我不自信的一點原因）我室友因聽我練習普通話差點睡著了，對此經常笑話我，以后我的學生肯定分分鐘被我催眠。

5.對調皮搗蛋或者睡覺的學生應該有所懲戒，這樣更有利于管理課堂，保證課堂的整體效果，也是對全體學生負責的一種表現。

其實，在實習過程中，自己之所以越來越喜歡這個職業。更多的原因是被學生的可愛天真所打動。比起圓滑的人，我更喜歡和單純的學生接觸，有一種感覺就好像自己在這種狀態下可以永遠做自己。

當然，在成為教師這條路，我還離得遠。自己還需要多多加油！加油！！！