? 廣義的閱讀不應(yīng)該只限于書本這一個(gè)窗口,凡是通過感官滋養(yǎng)人的心靈的精神食糧,都應(yīng)該納入閱讀之列。
? ?閱讀使孩子在思考與學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了世界,也認(rèn)識(shí)了自己,進(jìn)而塑造了孩子正確的價(jià)值觀、敏銳成熟的判斷能力。閱讀塑造了一個(gè)人的精神世界,賦予人定力,是人之所以成“人”的根本。這種定力可以讓你始終有不隨波逐流的勇氣,勇敢而堅(jiān)定地做“異類”,在任何關(guān)鍵點(diǎn)不為他人所左右,做出清醒的抉擇。
? ? 對(duì)中國體制內(nèi)的孩子來說,閱讀的內(nèi)容足夠好,思考和閱歷的沉淀足夠多,一定能夠給孩子帶來足夠的精神定力,推動(dòng)孩子從“他律”走向“自律”,具備高遠(yuǎn)的志向和高度的審美能力,從而避免對(duì)電腦、電視的依賴,避免流俗的侵蝕,節(jié)省大量時(shí)間、金錢和精力,進(jìn)而提高孩子在“正事”方面的學(xué)習(xí)效率和效果。
技能是最好學(xué)的,而超越常人的視野和品格才是最難學(xué)的,是必須從閱讀中來的。