? ? ? ? 小女孩馬上要過三歲生日，知道要吹生日蠟燭，吃生日蛋糕，她很是開心。
? ? ? ? 到了三歲，這個親愛的小女孩，真的很多很多地方都不一樣了。
? ? ? ? 生活開始有能力自理。早都告別了尿不濕，現在正在學習和熟悉自己脫穿衣褲和自己解決問題。還會疊衣服，有時候會疊得整整齊齊。自己吃飯是沒有問題的，問題是不能持久，沒吃飽就會脫離飯桌是常事，還是需要大人追著喂。這也是沒有辦法的事，屬于中國特色范疇，因為她的媽媽也是這么喂大的。留待上幼兒園糾正吧。
? ? ? ? 語言進步越來越多，表達越來越清晰。有一次她鬧著要大人背，大人做出“嘿喲嘿喲”很吃力的模樣。她就說“你不要假裝背不動的樣子”。“假裝”這樣的詞這時第一次被她準確用出來，大人就很驚喜，也假裝不下去了。類似這樣的情形當然很多，還越來越多，其中，還有“而已”。某件事問她怎么回事，她居然回答“我不過是……而已”。這個“而已”就讓大人訝異不已。因為，她親密接觸的人當中，沒有人有這樣的語言習慣。后來了解到她是在電視里學到的。再后來，她用“而已”也越來越習以為常，弄得大人也跟著“而已而已”起來。
? ? ? ? 她還開始自己主講故事，聽眾是玩具動物，故事有的是復述自己喜歡的，有的是即時即景現編。這時，大人就很知趣，悄悄地隱在一旁，不影響也不打斷她，心里不知多高興：過去，這小女孩只是聽講而已。現在，輪到她的那些玩具聽講而已了。哈哈。
? ? ? ? 有個辦法也不靈了。比如，遇到她不好好吃飯。大人往往會拿著一個玩具動物，模擬玩具動物的口氣勸她說，“好好吃飯”。這樣的勸，一般都還管用。現在倒好，等你模擬的話音剛落，她便照樣拿起這個玩具，模擬它說“我不好好吃飯”，大人只好哭笑不得。
? ? ? ? 因為語言表達能力漸強，她不但認得幾十號字，還會背了不少詩，會唱不少歌兒。之所以有意識讓她學詩學歌，是在她兩歲大一點兒的時候，無意間發現她對字韻有興趣，也有記憶能力。那是有一次，帶著她去院子里看春天的柳樹，大人照例為她背唐詩“碧玉妝成一樹高”，背到“二月春風似……”，后面一時忘記，卡住了，沒想到，這時小小的她接了一句“似剪刀”。大人當時又驚又喜。后來又有意識地試過其他詩句，同樣收到驚喜。這說明，經常讓她聽詩，雖然從沒看到她聚精會神地學，更多的時候都象是漫不經心的樣子，但有些字韻卻確實被她聽進去了，也記住了。這以后，就有意識地讓她多聽多學詩和歌了。
? ? ? ? 她對詩句和歌詞，大多似懂非懂，尤其是古詩，她可能連“似懂”都沒有，但她可以清楚語音，這也令人欣悅。更可喜的是，想弄清楚詩句意思的自覺，現在她也越來越強，遇到新詩，常常會發問，這一句詩是什么意思，那一句詩是什么意思。慢慢的，她不只是聽，也開始主動說自己的理解。給她讀“入春乃發生”，聽到“乃”，她理解是自己喜歡喝的奶，便高興地大聲說出來。盡管是她同音誤會，大人也很高興，知道她這時已不光只是熟悉和記憶音節而已了。
? ? ? ? 歌曲和音樂，對她的影響或者她的喜歡程度，應該在詩之上。對好聽的歌或旋律，她會流露出認真和仔細聽的神態，還會要大人再唱，唱幾遍聽幾遍，她也會跟著唱。當她熟悉了歌曲時，她就會不要大人再帶她唱，而要一定一個人自己唱了。有時候，不用大人引導，她還會高興就自己唱出來。
? ? ? ? 其實，讓她會一些詩和歌，大人從來沒有強迫她，也從來不帶功利的目的，無非是耳濡目染陶冶陶冶。而可以甚至樂意被濡染，那就是她給大人最好的回報。
? ? ? ? 說到回報，這個小女孩應該還不懂，但她心里有愛是真的，也是懂的，也正在越來越清晰和濃烈起來。她很清楚這個世界上哪些是最親近的人，也清楚自己最愛的是哪些人。她也有自己表達愛心的方式。最多的時候，是她會主動跟大人說“我愛你”，把大人抱得緊緊的，還在大人臉上親。她表達愛，這時絕對沒有一點討好的目的，就是心里很愜意很溫暖，是要表達出來，大人就很感動很溫暖。
? ? ? ? 有一點她可能和很多孩子不一樣，她是象愛真人一樣愛自己的玩具動物。帶她出去玩兒時，她一定要一起帶上幾個自己喜歡的玩具動物出去，最經常被她點到的玩具是青蛙，長頸鹿，這大概和她很小的時候就喜歡這兩個玩具動物有關。不光是帶出去，到了外面有個坐的地方坐下，她會一件件把玩具動物拿出來，和自己擺坐在一起，讓這些動物跟自己“一起玩”，還跟這些玩具動物講這講那，高高興興。這里面有仿效大人的成分，但有愛心則是自己的，也是自然流露的。有一回，因為她要帶的玩具動物太多，趁她不注意，大人把幾個玩具動物悄悄收了。結果，出門后，發現少了幾個，她很委屈，哭了起來，是那種傷心的真哭，一定要大人回去幫她把幾個動物玩具找回來。在她心里，這些玩具動物，是她喜愛的玩伴啊。
? ? ? ? 還有可喜的，是她知道愛美了。喜歡妝扮自己，還會擺POSE。那確實是擺酷，因為她還會要大人給她照相，不斷地變換姿勢，知道炫了。愛美之心人皆有之，小女孩尤其應該有之，越早有越好，所以，大人對她愛美是欣賞和鼓勵的。
? ? ? 當然，也鼓勵她做事，比如前面提到的疊衣服。曬衣服時要她在下面幫忙遞給大人，她會遞得像模像樣。有時她還會端起空下來的盆子，走回屋里把盆子放回原處，大人就更開心了。
? ? ? ? 她再不是那個眼前的事轉眼忘、今天的事明天忘的小糊涂了，記事能力也是一天強過一天。現在，好幾天前的事，大人都忘了，她還會記起，然后提醒大人，也是讓大人又驚又喜。這不，早跟她說過，她要過生日了，她就記住了……
? ? ? ? 前幾天，帶她出去玩，院子里碰到一個比她小半歲的女孩，大人就有意讓兩個孩子接觸。她馬上表現出友好友愛。不料，毫無征兆的，小半歲這個女孩一巴掌把她推倒。小半歲女孩的家長連忙解釋說自己的孩子從來不是這樣，還要自己的孩子道歉，可這個小半歲的孩子居然知道犟著不道歉。我們家這個小女孩傷心的哭了起來，還哭了挺長時間。大人知道，這回她的心真的很傷，不然她不會這么真哭，還哭這么長時間。
? ? ? ? 她大概還不理解，這個世界，除了友愛，還有別的東西，很不友好的東西。當然，這里并不是說那個小半歲的女孩就不好，這個小孩也不懂事。但是，這個小半歲的小女孩為什么會有攻擊性，而我們這位小女孩就沒有呢？不想深思這個問題，也不想教她非友好和非愛的東西，只想呵護和保全她心里那片溫暖的愛田，大人沒有跟她說“你比她大比她強你可以打她”這樣的話，而是告訴她以后注意提防，要學會躲閃避開外來的攻擊。然后，大人和她演練如何避開攻擊，有些動作故意很夸張，逗得她咯咯咯咯笑個不停。在她的歡笑聲中，大人其實也有一點惆悵，擔心她對世界這樣善良和友愛，還會在今后遇到傷害。那時，大人只有鼓勵她：孩子，你是對的，你要堅強！
? ? ? ? 親愛的小女孩，你要善良，你要友愛，你要堅強！
? ? ? ? 剛剛傳來照片，小女孩正在為自己吹生日蠟燭，周圍是她父母好朋友的孩子，這些孩子之間，充溢著善良和友愛，這是對她三歲生日的最好祝福啊。
? ? ? ? 祝福你，親愛的小女孩。
