以下是李笑來老師對碎片化的看法:
“碎片化”這個問題，就是我們腦子里的概念不清導致的。
實際上，碎片化本身沒有什么問題，關鍵在于我們要了解到它代表的是什么？是知識？是時間？還是注意力等其他因素？
很多事情回歸到常識，我們其實就能夠得到答案。
我們學習知識的時候，不會一次學完，也不可能一次學好。我們永遠是每天抽出一點時間，復習一下前面的內容，再學習一下新的內容。而這種斷斷續續的時間最終會讓我們讀完一本書，學完一個學科的基礎知識，掌握一個領域的基本框架。
所以我們從小到大就是不停地在用碎片的“時間”，來學習系統的“知識”，只不過那時并沒有一個詞叫做“碎片化”，所以我們也沒有對此產生過任何焦慮。
所以當大家被一個詞弄得焦躁迷茫的時候，不妨試著想一想過去的常識，就能讓自己踏實起來。
其實無論是否接受、使用‘碎片化’這個概念，都是一樣的，我們的目的就是學習長期的、真正的、系統的知識，有時間就直接去做就好了，管他時間是長是短，把學習變成剛需，放棄堅持，換成享受。
? 自己遵循的方法給自己帶來了很大改變，從內心抗拒到接受，再到有些享受。
? 1.賦予多重重大意義，老師說的辦法非常管用，但是不做的話就沒一點用。
? 2.live with it， 這個感受太大了，本人身在俄羅斯留學，很多人感覺語言環境很好，確實，但是非常多的留學生卻仍然生活在中文的環境里，因為國外的中國人很多，所以無論是生活還是交朋友，娛樂完全可以基本脫離外語，感受不到外語給生活帶來的影響，又怎么會有很大動力學習外語呢，于是我開始主動進去外語的環境中，有時會因為外國人一句夸獎，感覺外語真有用，動力十足，有時可能只是一小會順利的溝通，使我對外語的學習興趣越來越濃。國內的朋友可能沒有這么方便，但是道理是一樣的，直接加入外語的圈子里，或者交外國人朋友，網絡這么發達，真的沒那么難。同時寫作也一樣，加入寫作圈子里，把他們變成生活的一部分，就完全不會覺得需要堅持什么，完全發自內心。
? 3.不斷設置小目標，然后不斷完成，帶來巨大成就感與滿足感，進而更努力的，更主動的學，又會帶來更大的收獲，不斷的循環，結果可想而知。目標的設置既不能太輕松，這樣體會不到成就感，也不能太難，這樣很容易放棄，需要自己好好把握！
