? ? ? ? ?1.? 校園時光的小美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?曹沅沅
? ? ? 在這看似平淡的校園生活里，總有一些細碎的美好，如閃爍的繁星，點綴著我的青春天空。
? ? ? 清晨，當第一縷陽光穿過教室的窗戶，灑在課桌上時，校園便開始蘇醒。同學們陸續走進教室，彼此間簡單的問候，帶著清晨的朝氣，如微風般輕柔。早讀課上，朗朗的讀書聲在校園里回蕩，那聲音里，有對知識的渴望，也有青春的活力。
? ? ? 課間十分鐘，是一天中最歡快的時刻。走廊上，同學們三兩成群，有的在分享著昨天看過的有趣故事，有的在嬉笑打鬧，笑聲清脆而響亮。我喜歡在課間站在走廊上，望著校園里的綠樹，讓微風拂過臉龐，感受片刻的輕松。偶爾，還能看到一年級的小弟弟小妹妹們，他們臉上洋溢著純真的笑容，充滿著對校園生活的好奇與憧憬。
? ? ? 課堂上，老師們的講解聲時而激昂，時而舒緩。當遇到難題時，同學們緊皺眉頭，全神貫注地思考；而當老師揭曉答案的那一刻，教室里總會響起一片恍然大悟的聲音。記得有一次上物理課，我們小組一起合作完成實驗，大家分工明確，小心翼翼地操作著儀器。當實驗成功的那一刻，我們相視而笑，那種成就感，至今難忘。
? ? ? 校園生活，雖然沒有驚天動地的大事，但正是這些平凡的瞬間，構成了我青春里最珍貴的回憶。它們如同溫暖的火種，在我心中燃燒，照亮我前行的道路。我知道，未來的日子里，這些小美好將一直陪伴著我，成為我成長的動力。
? ? ? ? ? 2.? 邂逅櫻花? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張書堯
? ? ? 不必說北海道大片大片的櫻花林，也不必說武漢大學一排排的櫻花樹，單是航校地鐵口那一大片櫻花，就足夠我們去欣賞去品味了。
? ? ? 猶記得小學時我同媽媽來過這里，同樣的時間、地點，櫻花一如既往地綻放。那時的我還是一個懵懂的孩子，看著如雪花般飄下的櫻花，心里只有一個淡淡的念頭——櫻花好多好美啊。如今，故地重游，那一朵朵、一簇簇的櫻花爭先恐后地綻放開來，彷佛樹上漂浮著大塊大塊粉白的絲綢，那么引人注目。遠遠望去，根本分不清哪是一朵花，哪是一簇花。
? ? ? 我忍不住輕輕撫摸它，柔軟如江南的絲綢一般?；ò甑倪吘壋饰⒉?，像是在一片粉白的海洋上泛起的朵朵波浪，這是真正的花的海洋。在同一棵樹上，乃至同一根枝條上都能看到不同姿態的櫻花，有的是含苞待放的花骨朵，粉色的花瓣好似少女嬌羞的臉頰；有的剛剛綻放，像是一雙微攏的手小心翼翼地捧著若隱若現的花蕊；有的傲立枝頭，粉白色花瓣迎風招展，展示著自己獨特的魅力和浪漫的氣息。
? ? ? 櫻花，帶著它獨有的浪漫來到世上，短暫的時光也要活得精彩，這或許就是櫻花的魅力。在櫻花的花期里，每一朵花都認真而熱烈的開放。無論花苞大小，不管花期短暫，它們都盡情開放。我們的青春也應像櫻花般精彩綻放，不是像牡丹一樣追名逐利，也不是像曇花一樣悄無聲息的在世間走一遭，而要像櫻花一樣有個性。
? ? ? 心之所向，馭光而往，方不負青春好時光!
? ? ? ? ? ?3.? 倉鼠小傳
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王澤涵
? ? ? 伴隨著清晨的第N縷陽光灑下，我便朦朧地爬起，將窗簾一拉，繼續沉醉于夢幻的世界?？蛇€不等我再睡上幾分鐘，耳內便傳進了“嘎吱嘎吱“的聲音。倘若是我的爸爸來叫我起床，我興許會因昨天寫了很多作業而讓他別來打擾我。但當我聽到這個聲音的時候，便一下坐了起來，隨后朝著一個籠子的方向望去，只見一只肥倉鼠正在磨它的牙，一邊咬鐵籠子一邊還哼唧著。我此時也沒了被打擾睡覺的不悅心情，將其拿了出來，在手里捏了兩下又丟了回去以示警告。不一會，這壞東西竟又不長記性啃起了籠子來，算了，這覺是睡不成了！
? ? ? ?這倉鼠原本是個晝伏夜出的動物，但自從來了我家以后便失去了這個習性，因為我手欠。每天都要把它們從籠子里拿出來玩幾十次，久而久之，它們在白天便睡不著覺了，晚上與我一起呼呼大睡。我爬起來后，又看了籠子一眼，除了那只胖倉鼠，還有一只毛挺長的倉鼠在籠子里，它還沒醒，我就打開籠子，輕輕在它腦殼上彈了一下，它便睜開了眼，隨后做了一個“鼠式懶腰”，隨后張開嘴巴，滋出兩顆大門牙，打了個大大的哈欠，就飛身爬上籠子的上面一層，到沐浴砂里打滾去了。我也看夠了，出了房門直奔廚房，先摘了幾片青菜葉丟給倉鼠，才去享用自己的早餐。
? ? ? ?眨眼到了中午，倉鼠此時已經堅持不住要睡午覺了，我就又要手欠了，看著在窩里縮成一個球的胖倉鼠，忍不住想碰碰它，于是我便于迅雷不及掩耳之勢將它整個用手抄了起來，看它沒醒，我心想：“這家伙睡得還挺香。“隨后不由像捏玩偶一樣捏了它一下，它這才慢慢睜開了它那黑豆樣的小眼睛，無辜的看著我，不到10秒就開始掙扎了，我只好將其丟回籠子。它在木屑里挖了個坑，又舒服地縮成一個球躺下了。
? ? ? ?晚上了，我作業寫完了，我也真正有時間好好看看它們。我就趁著這休閑的時間將它們的樣子拍了個視頻發到朋友圈。只見它們正在跑跑輪，平日里長那么多肉，也終于知道運動了，哈哈！隨著籠子里逐漸安靜下來，我也有躺在了床上，等待著新的一天，也等待著那熟悉的磨牙聲將我喚醒。
? ? ? ? ? ?4.? 憶“老班”陳老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 毛致遠
? ? ? 一腔熱情，三尺講臺育英才；滿身正氣，一枝粉筆譜華章。? ? ? ? ? ——題記
? ? ? 雖已升入初二，可陳新建陳老師時常浮現在我眼前。他便是我初一時的班主任，數學老師，確是極有特色的人。
? ? ? 當陳老師第一次出現在我面前，“聰明絕頂”四個字便浮現在我眼前，真的，太貼切。他“聰明”，每天上課只帶一本書——空書，有時連書也不帶，張口便講。方法、模型、題目似乎都深深鐫刻在腦中。他最擔心我們寫的過程不全，于是每題都有詳細解析，親手寫下。白板、黑板上密密麻麻，不同方法不同的筆，清晰，明了。他講課時聲音洪亮，也讓你睡意了無。
? ? ? 他用三角板指點江山。每當難題被多種方法解開，解析在黑板上寫出，臺下便是連聲贊嘆，笑容滿面。他本人也面露微笑，微微昂首，兩只手撐在講臺的兩端，自右而左，自左而右的望著，享受著漫天聲浪。待我們平靜下來，便說：“注一注。”這話我不知聽了多少遍，如今回想起來仍猶在眼前，歷歷在目。
? ? ? 聰明也有代價，這代價在他身上，或許便是“絕頂”。不錯，字面意思，他頭發不多，發際線奇高，有幾分地中海的樣子。不過聰明人自有辦法，他留長了兩側，從上方蓋住空白，才好看些,可一但有風，那便是另一個故事。因此在人群中找到他也很方便，腦袋最亮的那個便是他。
? ? ? 從前聽人說，他監督我們的方法不凡。不錯，作為曾經他手下最調皮的學生之一，我可以向你保證。這正是令我們害怕的一點：他無處可尋，實則無處無在。我們耳熟能詳的是他常說：“當你想到我時，我就在你身邊?！边@可不是吹牛，無論是前門口，后門口，亦或是攝相頭中，甚至是窗外，都有他的蹤影。常有人玩得正歡，忽覺后頸微涼。一回頭，正是他那張臉，眉頭擰成一塊兒，怒視你。你能做的只有祈禱了。他罵人也很有一套，總是以最風趣的語言批評你，使全班捧腹，他自己也面帶笑容——譏嘲。常常連你自己也會想笑。可這時萬萬不可，你若是笑了，他就真生氣了，弄不好還得得去202(辦公室)“喝茶”。
? ? ? 老師不年輕，甚至有些老，同學們背后偷偷叫他“老班”，當然，當著他的面自然是不敢喊的。記得初一時有初三的學生周末來體育中考。等我第二天到教室。抽屜里面發現一瓶飲料，上面貼著一紙條：“陳新建就像秦始皇，雖然暴政，但教的不錯?！敝两裼∠笊羁?。
? ? ? ? ? ? ? ?5.? 發
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 毛致遠
? ? ? 頭發很卷。
? ? ? 像一團被風吹亂的黑色羊毛，剛好在頭頂形成一個蓬松的鳥窩。每天早晨，無論昨晚把發型梳得多么完美，這頭亂毛總會扁下去一邊又翹起來一側，因此每天對著鏡子打理頭發成為了每天都要干的事。
? ? ? 如果單是天天打理頭發倒沒什么難的，可它們相當不聽話。單靠梳可是不行的，頭發雖短，卻倔強地打著卷，不時纏在一起，直接梳不僅沒有任何效果，還會拉得我頭皮生疼。我只有每日用熱水沖一遍，再想法子弄齊，若是這樣也不行，那只能頂著它上學了。
? ? ? 我羨慕別的男生的頭發，根根直立，發絲硬朗又分明，即使是最強勁的風吹過，也只是微微晃動，很快又能恢復原狀。他們的發型永遠一絲不茍，發際線清晰利落，兩側修剪得整整齊齊，看著精神抖擻。而我的頭發卻固熱地蜷曲著，每一根都有不凡的夢想，說是雜草叢生毫不為過，還像極了被電擊過的卡通人物，也像是一只沒睡醒的刺猬。富有文化色彩地說便是像年輕的托爾斯泰。
? ? ? 我曾寄希望于理發師，期待他們能扭轉乾坤，他們也總是信心滿滿地說:“相信我，保證給你剪個帥氣的發型！”我當時就信了，一屁股坐在凳子上，見他把頭發梳來梳去，這里剪一點，那里修一下，聽見"咔嚓咔嚓"的聲音，我不由得有些期望，露出微笑，滿心想象著筆直的頭發。
? ? ? 然而，當他把圍布拿下，我看向自己的最終造型時，期待的笑容不由在臉上凝固，我心說這哪是最潮流的發型啊，這明明是一片的被雷劈過的仙人掌——說不定還被劈了兩下——一下肯定劈不成這樣。我正準備質問他，卻見他似乎對自己的“杰作”很滿意，看著鏡子中的我微微點頭。出于禮貌，我只有欲哭無淚地付錢，然后戴上帽子匆匆離開。就是在路上，也覺得有路人在對我指指點點，恨不能找個地縫鉆進去。
? ? ? 自此，我再也不去換發型，每天早晨看頭發臉色，揣摩它的意愿，信手整理。
? ? ? 我只能把這當作自己的獨特標志，讓我在茫茫人海中與眾不同，也期望頭發能在某一天回心轉意，“好好做人”。
? ? ? ? ? ?6.? 菊花與她
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宣? 苒
? ? ? 齊肩的短發，一副方框眼鏡下敏銳而犀利的眼神，是她。獨一無二的，
? ? ? 第一次遇見，我們還不相識。她踩著急促的鈴聲踏進考場，只一聲喝住考場中的同學。未免有些太嚴厲，與她一同放在講桌上的菊花茶有些特別。一個黃黃的玻璃罐子，清澈的水上浮著幾朵菊花。
? ? ? 再到初秋，我們成了師生。開學第一天，她確是不一般的。第一句便是“你們已經預習的差不多了吧？直接從后面開講？”我心中一驚，她又放松語氣“瞧，把你們嚇成什么樣。明天還有一天假趕緊還能預習兩課！”說著便又出了教室。她是這樣的急性子。不信你瞧——開學第一課?！暗诺诺拧笔撬鰣龅淖詣右粜АＫ琅f帶著她的茶。一置，一劃，一描，一連，一套行云流水的動作讓人看花了眼。卻不防礙她清晰的思路。在同學們一陣陣恍然大悟的“啊”中，她笑了。
? ? ? 她有菊花般的清香，使人受益無窮。一個晚自習。她坐在講臺上，眼里只有題日，耳后的碎發上前打擾她卻絲毫不在意，壓根設理會。只是拿出紙筆，在稿紙上畫出一個又一個圖形——她把一道題做出了8種方法。而后，她干脆將眼鏡取下，在數學的世界漫步。有時，我真的認為她是一個數學家她有敏捷的思維，敏銳的眼神。她是我見到過最好的老師。
? ? ? 她有菊花般的熱烈。對待教與學，她從不馬虎。那是我第一次主動詢問她。她比想象中熱情得多。我只是問了一道，她卻將這道題的千變萬化展示在我面前，烙印在我腦海。見我學會打通了，她更不吝嗇夸獎。直至一次數學課，她忽然指向黑板上的題，沖我笑了笑，用口型詢問我，做對了嗎？心中有被珍視的感覺。
? ? ? 她是一個數學老師，卻寫得一手好字；她是一個數學老師，卻同樣有對文學的喜愛。她就像一朵香氣四溢的，金燦燦的菊花，芬芳我的世界。
? ? ? 熱列而散發清香的菊黃，是我青春底版上必不可缺的，濃墨重彩的一筆。
? ? ? ? ? 7.? 梅雨季
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?宣? 苒
? ? ? 能走出梅雨季依靠的不是雨傘，是那個已經不再畏懼淋濕的自己。——題記
? ? ? 簌籟的雨聲沖擊耳膜，刺激神經，連通心臟也跟隨雨聲跳動.
? ? ? 眼前是新鮮出爐的卻一敗涂地的數學小練。
? ? ? 我決心不再研究，去書柜里找本童活看。翻箱倒柜，卻只發現一本《童年河》。算了，也行。我從一大堆深奧的名著中掏出這本書。剛抽出來，書里掉出一張紙。是一張，數學試卷。“......”我良久不語。展開，托平，等等，這是一張小學的試卷。分數被暈染開，已經看不真切，微微卷起且泛黃的頁腳連帶雨聲似乎讓我回到了某天的夜晚。爸爸媽媽還沒回來，腦海中是白天在校時老師失望的眼神還有同學們雖是鼓勵卻格外刺耳的話。實在受不了了。我決心撒一個謊。將試卷折成小方塊，塞進充滿美好的童話中去，再也不見。爸爸媽媽到家，就說丟了，沒發到。完美。我將錯誤藏匿在虛無美好的世界里，不愿直視。
? ? ? 思緒飄回現在。同樣的岔路口，又是怎樣的選擇？耳邊的雨聲更兇了些，混雜著鐵銹味的梅雨季節似乎是迷官，黏膩潮濕的?？墒沁@一次，我不想再畏懼明天。
? ? ? 我嘗試靜下心，在嘩啦啦的雨聲中找自己。
? ? ? 第一道，也許往下延長可以構出平行四邊形呢？我拿著三角板勾句畫畫，一卻總找不到正確的輔助線，或許.....中點夾在平行線問呢？“再連接作垂直.....”好主意！在角與角，邊與邊的碰撞之中，我似忽找到了正確答案。再回看天空，好像天也變晴了，花兒也笑了，小草還點點頭呢。是時候擺脫梅雨季節了。
? ? ? 再嘗試，一而再，再而三，似乎，也不是那么地絕望了。陽光撥開云霧，終究透過一切的一切照在了我的身上。我在日記本上寫下“明天，我不怕。”闔本，我知道，也許人生需要的，是意外的輔助線，是堅定，是直視，而不是沉浸在過去的傷痛中，一昧地逃避。
? ? ? 我得到啟發，即使再困難也不要害怕，堅持是小人物的出場方式?？此撇黄鸩懙娜諒鸵蝗?，會在陰暗的梅雨季落幕的那天，讓你感受，努力的意義。
? ? ? ? ? ?8.??我有?顆進取的?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張子皓
? ? ? 初?這??分重要的年級已在指針嘀嘀嗒嗒中?來，?對著學科中喜添的新丁﹣﹣物理，我感覺它能成為我的成績增光添彩。
? ? ??開始的確是這樣，從簡單的聲?到簡單的光，?切都是那樣美好，每次的作業交上去總能收獲?個??的勾和?個"A+"，每次的午練也不像其他科?那樣令?窒息，反?帶著那樣的輕松，所以每個周四的中午都是陽光明媚，?考也是如此，全班第三的好成績，我如同喜獲豐收的農?那樣?興…
? ? ? ?切都是如此地順利嗎？不對，好像是那?天之后……對！就是那節"凸透鏡的成像規律"那?課之后，物理學終于對我亮出了鋒利的獠?。那天晚上的作業在我費了九???之?后，第?天改出來對了?道題，沒錯，沒有夸張的修辭，??四道題?我只對了?題，我以前并不相信成績能短時間內"?落千丈"的事，但它卻真真切切發?在了我身上，每當我看著滿是紅叉的作業和試卷時，內?都?分地難過。我仿佛在做夢?般地上物理課，每次做到物理作業我都?腳冰涼，脖?上掛的?珠也分不清是汗珠還是淚珠，可能兩者都有，內?也在崩潰的邊緣徘徊……
? ? ? 可是，?天也并沒有發慈悲讓我突然悟透道題的解法，我甚?想過放棄物理這?學科。"急成熱鍋上的螞蟻也是沒?的，?定要冷靜對待它！"內?的?個聲?響起，"你是誰？"我問"它"，我是你的
? ? ? ?顆進取?呀！"
? ? ? 是??！??起起落落都很正常勝敗乃兵家常事"，我的成績下降也很平常，沒有必要因?點?挫折?墜??底，最后只能在內耗中喪失??原有的節奏，與其?我否定，還不如以?顆進取?尋找突破?，找回原來的那個?我。
? ? ? 從那時起，我便下定了決?要攻克這個難關，原來，只要調整好??的學習狀態，認真分析錯題的原因，課堂上跟?師節奏，課后再多勞煩?下?師，物理也不是不可戰勝的！
? ? ? 雖然經歷了這次波折后我的物理成績元??傷，再不復"往年榮光"，但你要問我怕不怕下午的物理考試，我的回答是：不怕！我可是懷著?顆穩中求進的進取?！
? ? ? ? ? ?9.? 繭中歌
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李開琂
? ? ?當蠶繭裂開了第一條縫時，光滲了進去。
? ? ?曾經養過幾次蠶，不過后來都未成蛹便死了，沒有一次像現在養的這般長久，于蠶這種生物，我原先是怕的，我懼怕一切形似毛毛蟲的事物，不過后來轉為了憐憫，它的一生何其短暫，不僅稍縱即逝，還要作繭自縛。
? ? ? 這一次是外公外婆幫忙養的，它們吃飽喝足活得很健康。我如愿見到那神秘的繭，和生命的奇跡。
? ? ? 是晨光熹微的時刻，那只繭不停地抖動著，發出蠶蛹蛻變的聲響。先是窸窣如揉搓宣紙，繼而清脆如冰裂，裂縫從頂端蜿蜒而下，細密的縫隙里滲出琥珀色的粘液，凝結滴落，如流星的尾跡。它頂開了裂縫，那只未成型的觸角，像柄淬火的銀簪，他用顎部啃缺口，每啃一次，身軀便痙攣般弓起，尚未硬化的翅膀在繭內拍打出混沌的節奏。漸漸地，缺口已擴至銅錢大小，蠶蛾卻突然停止。我湊近窺見它尾腹鼓動，正將體內最后的漿液泵向翅膀。
? ? ? ?一下，兩下，它以頭為夯，掙出了半幅翅膀，那對翅膀還褶皺著，黏著絲縷，在晨風里艱難舒展。它猛地掙出繭殼，滿室游絲在朝陽里驟然明亮，齊齊振響。它獲得了新生。
? ? ? 繭空了，我好仔細端詳。那顆繭殼內壁刻滿螺旋紋，這是蠶蛹在黑暗中轉身上千次的證據。我把繭殼浸入水里，看那些紋路在粼粼波光間蕩漾，忽然明白，所有作繭自縛的歲月，都是為了讓光找到折射的棱角。
? ? ? 那只蠶蛾已經不知所蹤，但我感謝它能讓我見證生命的蛻變。在那之前日日夜夜的苦痛，都釀成了酒，飄出濃厚的香醇。從中依稀可見向死而生的光芒。
? ? ? 每一只蠶蛾都攜著一個宇宙，那里有永不終結的破繭輪回，有生生不息的銀絲成河。你聽，它在高歌生命的偉大。
? ? ? ?10.? 清明憶往昔，家風潤心田
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秦? 晨
? ? ? 清明的雨，像是一首古老的詩，輕輕吟唱著對先人的思念。清明前后，寒意未消，但這凄寒之中，偏又藏著最明媚、熾烈的生機，春日正濃，李白桃紅，鶯歌燕語，處處清新明朗，欣欣向榮。
? ? ? 老家的清明節，有著獨特的習俗。上墳祭祖是必不可少的。按照老家的風俗，上墳要在清明節前十天到后十天之間，這期間，家家戶戶都會準備好祭品，前往墓地，除去雜草，在墳前擺上紅燒魚、紅燒肉、豆腐等祭品，燃香燭、燒紙、燃放鞭炮祭拜祖先。
? ? ? 爺爺依舊像往年一樣，早早地準備好了祭品。他告訴我，這些祭品不僅僅是對先祖的敬意，更是對家族傳統的傳承。在墓前，爺爺點燃了香燭，輕聲念叨著對先祖的思念，那一刻，我感受到了一種跨越時空的連接，仿佛先祖們就在我們身邊，聆聽著我們的訴說。
? ? ? ?對于我和弟弟來說，清明掃墓是一件無上快樂的事情。我們可以從城里回到鄉下，和小伙伴相聚，像極了“借墓游春”。我們一群孩子，跟著長輩去上墳，一路上采桃花，偷新蠶豆，祭掃完吃窨糕和青團，或拔蠶豆梗來作笛子，玩得不亦樂乎。
? ? ? ?今年祭祖完，爺爺帶我們在余西古鎮逛了逛，這是爺爺小時候最美好的回憶。體會這座千年古鎮的悠久歷史。鎮內城河相擁，街巷縱橫，粉墻黛瓦，宅院參差，店鋪林立，古跡眾多，人文底蘊深厚，有“通東第一鎮”之稱。古鎮依然保存著原始的生活方式，窄窄的街道承載著余西千年厚重的人文積淀，悠閑的人民演繹著蘇東傳統的農耕生活，塵封的古鎮成為歷史的“活化石”。
? ? ? 爺爺特意帶我們來到“孝子坊”前，和我們講述著曹溥孝順母親的故事。孝子坊原為一座甚具規模的跨街石牌坊，建于清乾隆二十六年(1761年)。曹溥三歲喪父，母親重病臥床七載，他七年如一日，精心服侍母親，冬日把母親便盆放在胸前捂暖，怕母著涼，為治母病，他又不惜變賣家當。后親戚朋友皆勸其放棄母病治療，他從未應允。乃至母臨終前再三囑咐其喪事從簡，蘆席裹尸罷了，他堅決不從并厚葬母親。他孝母之事感動了清廷，乾隆皇帝御賜圣旨建造篤孝堂，豎大牌坊，以表彰曹溥的孝行。爺爺說，你們以后也要孝順父母。我和弟弟連連點頭。
? ? ? ?踏青不僅僅是欣賞自然風光，更是一種與自然親密接觸的方式。我們沿著小路前行，腳下是松軟的泥土，頭頂是湛藍的天空。我看到爺爺俯下身子，輕輕撫摸著路邊的野花，臉上露出欣慰的笑容。
? ? ? 路上，我們還遇到了幾位同村的老人。他們熱情地與我們打招呼，道著家長里短。
? ? ? 清明憶往昔，家風潤心田。這不僅是對逝者的緬懷，更是對未來的承諾。愿我們每個人都能在傳統中汲取力量，在家風中找到方向，讓中華民族的優秀文化在一代又一代的血脈中流淌不息。
